中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中德育工作研究

1、中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中德育工作研究 一、德育教育的缺乏 我國(guó)中小學(xué)教育現(xiàn)狀主要有以下幾點(diǎn)表現(xiàn)。 （一）上課時(shí)教師的教學(xué)模式陳舊老套，學(xué)生不是主體 眾所周知，上課時(shí)的主體是學(xué)生，現(xiàn)如今課堂中僅僅只是表面上的講課而已，教師不負(fù)責(zé)任，包辦代替，急功近利。 （二）課程目標(biāo)不明確 教師對(duì)課程的解讀并不深入，給學(xué)生的閱讀時(shí)間不夠，并不幫助學(xué)生做深入的探討，使學(xué)生沒有更深的感悟。這就讓學(xué)生對(duì)課堂的感受只能是無味、枯燥。 二、造成教育現(xiàn)狀的原因 造成教育現(xiàn)狀的原因主要包括以下幾點(diǎn)。 （一）教師一味講解知識(shí)，沒有調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 教師對(duì)自己的水平非常自信，認(rèn)為自己的講解可以使一無所知的學(xué)生得到所需要的知識(shí)，所以在課堂學(xué)

2、習(xí)的過程中使學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí)，從而忘記自己教學(xué)語(yǔ)文的目的。 （二）外界環(huán)境的影響 落后的教育理念、欠佳的教育手段、陳舊的評(píng)價(jià)機(jī)制、不好的校風(fēng)班風(fēng)、不良的家教和社會(huì)風(fēng)氣都是造成國(guó)家教育現(xiàn)狀的重要原因?，F(xiàn)如今因?yàn)檎咴?，大多?shù)家庭都是獨(dú)生子女，學(xué)生在家里被父母嬌生慣養(yǎng)著，所以缺乏對(duì)他人的關(guān)愛，也不懂得感恩和奉獻(xiàn)，意志力和抗挫折能力薄弱，在遇到前所未見的事情時(shí)，在選擇接受或是拒絕時(shí)往往跟隨大眾，隨波逐流，這就是學(xué)生自己的自制能力差，并且缺乏長(zhǎng)輩的指導(dǎo)。 三、如何滲透德育教育 （一）在語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)該有關(guān)愛的心 愛學(xué)生是教師人格的靈魂。教師對(duì)學(xué)生除了傳授知識(shí)外，還應(yīng)該有關(guān)心的愛，如果教師真的做到了，

3、那么學(xué)生就會(huì)自然而然地體會(huì)到這種愛，同樣也會(huì)回報(bào)教師，這樣教師在傳授知識(shí)時(shí)，學(xué)生就會(huì)更容易接受理解，這樣就實(shí)現(xiàn)了教育的真正目的。同樣，對(duì)于學(xué)生來說，教師對(duì)其的關(guān)愛就代表著對(duì)其學(xué)業(yè)的肯定，這樣，他們就會(huì)有更多的信心去完成學(xué)業(yè)。對(duì)于教師來說，學(xué)生如果積極奮進(jìn)，就會(huì)有很好的教學(xué)效果，也讓教師更自信于自己的能力。所以教師和學(xué)生間應(yīng)有更多的信任，只有師生互相信任，互相尊重，才會(huì)建立起平等的師生關(guān)系，也就有了和諧的合作關(guān)系。這對(duì)教師和學(xué)生都是有益而無害的。 （二）在閱讀文章中滲透德育 1.語(yǔ)文閱讀的重要性 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)以讀為本。學(xué)生只有去閱讀，才能夠身臨其境地去體會(huì)到文章想要表達(dá)的思想感情，才能受到作

4、者的熏陶，從深處感受到德育的教育。在語(yǔ)文課文的教材中，在一篇語(yǔ)文課文的教材里，文章所表達(dá)的有熱情洋溢的贊美，也有憎惡，還有對(duì)高尚人格的贊嘆，以及歌頌祖國(guó)美麗的大好河山和國(guó)家社會(huì)主義建設(shè)的快速發(fā)展，這些文章都充分表達(dá)了作者的思想感情。語(yǔ)文學(xué)科有這些有利的條件，所以教師應(yīng)該充分地利用語(yǔ)文學(xué)科的這些優(yōu)勢(shì)，更好地結(jié)合文章里的道德因素，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。 2.引導(dǎo)學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣 教師要在課堂的閱讀課文階段激發(fā)學(xué)生的思想感情，要使學(xué)生盡量跟作者想要表達(dá)的思想感情融為一體，使其產(chǎn)生共鳴。教師要處理好教材與品德的關(guān)系。由于學(xué)生的理解能力有限，教師可以依據(jù)漢字的基本結(jié)構(gòu)去教育學(xué)生，找到其和德育之間的聯(lián)

5、系，使學(xué)生的記憶更加深刻。語(yǔ)文課程里，最主要的還是要使學(xué)生加強(qiáng)語(yǔ)文素養(yǎng)，其過程可伴隨著德育的滲透，全方面地去培育學(xué)生。 （三）在語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)該結(jié)合活動(dòng)因素 1.活動(dòng)的積極性 在教學(xué)過程中也要多多開展各種活動(dòng)去增加學(xué)生的知識(shí)量，拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)其行動(dòng)。通過這些語(yǔ)文課程訓(xùn)練和活動(dòng)，完成學(xué)生的學(xué)習(xí)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和積極克服困難的精神。 2.以身作則 同樣，在語(yǔ)文教學(xué)要注意意向性和方向性。在語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育，灌輸正確的思想觀點(diǎn)和道德規(guī)范，培養(yǎng)健康的感情和積極的行為，要堅(jiān)持社會(huì)主義方向；要注意將思想品德教育與學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)結(jié)合起來，與我國(guó)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)結(jié)合起來；要面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、職業(yè)技能素質(zhì)和生理心理素質(zhì)。 四、小結(jié) 中學(xué)對(duì)學(xué)生一生所起的作用十分重要，所以在學(xué)生形成良好人生觀價(jià)值觀的過程中，教師一定要把德育工作放在首位。事實(shí)上，所有的學(xué)科都應(yīng)和思想品德課整