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文檔簡介

1、義教學(xué)校幫助特殊群體學(xué)生辦法 一、指導(dǎo)思想 為貫實科學(xué)發(fā)展觀,具體落實中共中心國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步增強(qiáng)和改良未成年人思想品德建設(shè)的若干意見(中發(fā)8號)、教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)任務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見(教基9號)等有關(guān)文件精神,依照以人本、構(gòu)建和諧社會的要求,推進(jìn)教育公道,促進(jìn)社會和諧,加速任務(wù)教育均衡發(fā)展。 二、工作目的 緊緊依托學(xué)校、家庭和社會三方力量,切實構(gòu)成工作合力,最大限制地維護(hù)好中小學(xué)生特殊群體的正當(dāng)權(quán)益。調(diào)動一切教育資源,具體關(guān)喜歡家庭經(jīng)濟(jì)堅苦的貧窮生、學(xué)習(xí)有堅苦的學(xué)困生和爸爸媽媽外出經(jīng)商、務(wù)工的留守學(xué)生,努力營建健康、高興、對等、和諧的生長情況,保證各類學(xué)生都能健康高興生長。 三、工

2、作辦法 (一)堅持健全幫扶機(jī)制,充分發(fā)揚(yáng)學(xué)校主陣地的效果。一是堅持健全指導(dǎo)負(fù)責(zé)制和科學(xué)審核評價方法。各校要成立幫扶工作指導(dǎo)小組,制定詳細(xì)工作方案,把推進(jìn)幫扶工作作為學(xué)校教育治理的主要構(gòu)成局部,歸入到工作目的系統(tǒng)之中,按期對教員進(jìn)行考評,作為獎優(yōu)罰劣的主要根據(jù),使學(xué)校成為關(guān)喜歡特殊群體學(xué)生,促進(jìn)特殊群體學(xué)生健長的主陣地。二是堅持健全保證活動人口適齡后代承受任務(wù)教育的機(jī)制。依照有關(guān)文件精神,符合就讀要求的活動人口適齡后代依照就近入學(xué)的準(zhǔn)則到指定中小學(xué)就讀,享用與當(dāng)?shù)貙W(xué)生統(tǒng)一待遇,在收費(fèi)、評優(yōu)獎勵、入隊入團(tuán)、升學(xué)測驗、堅苦津貼及課外教育活動等方面與當(dāng)?shù)貙W(xué)生天公地道。三是堅持校內(nèi)教員與留守學(xué)生結(jié)對幫扶

3、準(zhǔn)則。各校要摸清留守學(xué)生的數(shù)目,調(diào)查留守學(xué)生的家庭狀況,堅持留守學(xué)生檔案。要普遍發(fā)動社會各界人士對家庭堅苦的留守學(xué)生進(jìn)行“一對一”贊助幫扶,為每個留守學(xué)生確定一名教員負(fù)責(zé)幫扶。對學(xué)習(xí)較費(fèi)勁的留守學(xué)生,教員要耐性認(rèn)真地指導(dǎo)他們,協(xié)助他們堅持學(xué)習(xí)的決心;關(guān)于家庭堅苦的留守學(xué)生,學(xué)校要積極為他們請求救助,緩解他們經(jīng)濟(jì)上的壓力。幫扶教員每周要同幫扶對象進(jìn)行一次談心交心、每月進(jìn)行一次家訪,實時反應(yīng)他們在校時期的狀況,會同監(jiān)護(hù)人一同做勤學(xué)生的思想教育工作。四是堅持校外任務(wù)指導(dǎo)員隊伍和“代理家長”隊伍。各校要從老黨員、老教員、老干部、老兵士、老榜樣中延聘一批校外任務(wù)指導(dǎo)員,普遍地開展革命傳統(tǒng)教育、艱辛斗爭教

4、育和喜歡國主義教育,與學(xué)校一起做勤學(xué)生操行方面的教育指導(dǎo)。倡議機(jī)關(guān)事業(yè)單位干部職工、鎮(zhèn)村干部、有幫扶才能的社會各界喜歡心人士做留守學(xué)生“代理家長”。在“代理家長”中履行“五個一”活動,即每周與學(xué)生聯(lián)絡(luò)交流、指導(dǎo)功課一次;每月與學(xué)生爸爸媽媽、任課教員、托管人聯(lián)絡(luò)一次;每兩月到學(xué)生家中走訪一次;每學(xué)期初制訂一份幫扶方案書;每學(xué)期末撰寫一份幫扶工作總結(jié)或教育經(jīng)歷文章。五是堅持保證學(xué)生安全工作責(zé)任制和應(yīng)急機(jī)制。各校要堅持和完善安全教育和治理的各項規(guī)章準(zhǔn)則,執(zhí)行安全工作責(zé)任制,制訂安全工作預(yù)案,實時妥善處置安全事故和突發(fā)事情。學(xué)生在校時期碰到突發(fā)事情,要實時奉告家長或托付監(jiān)護(hù)人。要層層簽署學(xué)校安全工作責(zé)

5、任書,明確責(zé)任,保證學(xué)生在安全的情況中生長。六是堅持心思健康綠色通道。各校要充分應(yīng)用心思健康教育課、收集、“心思征詢室”等方法,積極開通親情電話或電子信箱,堅持溝通心靈的綠色通道,給學(xué)生以心思征詢和指導(dǎo)。對留守學(xué)生、貧窮生和學(xué)困生的心思妨礙問題,有針對性地開展心思征詢活動。要增強(qiáng)對特殊群體學(xué)生日常行為規(guī)范的指導(dǎo)和練習(xí),并結(jié)合實踐開展德育實踐,加強(qiáng)學(xué)生的心思調(diào)適才能。經(jīng)過按期舉辦文藝、體育、科技和社會實踐活動,使特殊群體學(xué)生都能在歡欣敦睦、積極向上的情況中學(xué)習(xí)生長。 (二)完善幫扶教育收集,構(gòu)成齊心協(xié)力關(guān)喜歡合力。一是增強(qiáng)與學(xué)生爸爸媽媽或監(jiān)護(hù)人交流與溝通。各校要堅持親情電話,向?qū)W生家長或監(jiān)護(hù)人發(fā)

6、布學(xué)校指導(dǎo)、班主任、任課教員的聯(lián)絡(luò)電話。要經(jīng)過手札、電話、收集等多種方式與家長按期聯(lián)絡(luò),協(xié)助家長改變教育觀念和育人方法,一起關(guān)注學(xué)生生活、學(xué)習(xí)狀況和心思、心理情況,指導(dǎo)鼓舞學(xué)生努力學(xué)習(xí)。二是增強(qiáng)家長或監(jiān)護(hù)人的教育培訓(xùn)。各校要切實辦妥家長學(xué)校,著力提高家長或監(jiān)護(hù)人對本身責(zé)任的認(rèn)識,增強(qiáng)督促監(jiān)護(hù)人在受托時期,切實實行本人的職責(zé)和任務(wù)。充分應(yīng)用家長學(xué)校等育人陣地,經(jīng)過舉行培訓(xùn)班、召開座談會等路子,增強(qiáng)對家長或其監(jiān)護(hù)人的教育和培訓(xùn),向他們教授科學(xué)的育子觀和教育辦法,改變思想觀念和教育方法,提高育人程度。三是增強(qiáng)同社區(qū)、村組和家庭的協(xié)作。各校要自動與文明、工商、婦聯(lián)等部分聯(lián)絡(luò),調(diào)動一切可應(yīng)用的教育資源,

7、努力構(gòu)成縣政府、社區(qū)(村)、學(xué)校、家庭四級聯(lián)動的教育收集,營建濃厚關(guān)喜歡氣氛和青少年學(xué)生健長的優(yōu)越社會情況。注重家、校合力教育,要求家長采取多種方式與學(xué)生交流、溝通,多關(guān)懷學(xué)生的身心健康,讓學(xué)生領(lǐng)會到父喜歡母喜歡。四是增強(qiáng)“關(guān)喜歡女孩行動”工作。各校要認(rèn)真開展“關(guān)喜歡女孩行動”,構(gòu)成關(guān)喜歡女孩的濃厚氣氛,真正構(gòu)成有利于女孩健長的機(jī)制。應(yīng)用家長學(xué)校在廣大教員和家長中宣傳人口實踐政策和男女對等觀念。應(yīng)用健康教育課對學(xué)生進(jìn)行人口實踐及芳華期教育。普遍發(fā)動社會力量為貧窮女孩爭奪喜歡心捐助,保證任務(wù)教育階段女孩入學(xué)率達(dá)100%,保證任務(wù)教育階段女孩不因貧窮等緣由掉學(xué)。 (三)增強(qiáng)教育教育治理,努力營建優(yōu)

8、越育人情況。一是增強(qiáng)寄宿制中小學(xué)的建設(shè)與治理。進(jìn)一步增強(qiáng)投入,改善鄉(xiāng)村寄宿制中小學(xué)辦學(xué)前提,不斷提高治理程度。要讓學(xué)生吃上可口飯菜,喝上潔凈的開水,坐進(jìn)安全的教室,用上規(guī)范的桌凳,睡上舒適的床鋪。要為學(xué)生裝備好生活指導(dǎo)教員,注重對學(xué)生的保育工作,對保育工作人員要統(tǒng)一進(jìn)行心思、護(hù)理、養(yǎng)分配餐、行為養(yǎng)成教育等方面常識的培訓(xùn),提高其綜合本質(zhì),讓學(xué)生獲得應(yīng)有的教育、賜顧幫襯與關(guān)喜歡。二是增強(qiáng)對貧窮生的贊助工作。各校要切實做好貧窮生特別是貧窮留守學(xué)生的就讀保證工作,繼續(xù)落實國家“兩免一補(bǔ)”政策,保證他們完成九年任務(wù)教育。要多方爭奪各類扶持資金,協(xié)助貧窮留守學(xué)生完成學(xué)業(yè)。三是增強(qiáng)對學(xué)習(xí)有堅苦的學(xué)困生的關(guān)喜歡。各校要關(guān)注每一邏輯學(xué)生尤其是學(xué)困生的發(fā)展,教員要對學(xué)困生不卑視多厚喜歡,做到表彰鼓舞優(yōu)先

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