北京版四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1. 復(fù)習(xí)小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。2. 通過復(fù)習(xí)，加深同學(xué)們對知識的理解。3. 通過總結(jié)規(guī)律的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、概括的能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)變化的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：建立整數(shù)與小數(shù)大小變化的規(guī)律。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。比較 35.67 3.567 365.73567 這幾個(gè)數(shù)的大小。訂正時(shí)讓學(xué)生說說這4 個(gè)數(shù)有什么相同點(diǎn)，什么不同？下面各數(shù)，同 506 比較各縮小多少倍？5.06 （縮小100倍） 0.506 （縮小1000倍）50.6 （縮小10倍）0.0506 （縮小10000倍）下面各數(shù)同0.372 比較，各擴(kuò)大多少倍？3.72

2、 （擴(kuò)大10倍）372（擴(kuò)大1000倍）37.2 （擴(kuò)大100倍）通過上題， 說明我們可以應(yīng)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起數(shù)的大小變化規(guī)律把一個(gè)數(shù)擴(kuò)大或縮小10倍、100倍、1000倍教師強(qiáng)調(diào)：掌握小數(shù)點(diǎn)移位的規(guī)律，一要注意移動(dòng)的方向與變化的關(guān)系，即右移就擴(kuò)大，左移就縮?。欢且⒁庖苿?dòng)位數(shù)與變化的倍數(shù)的關(guān)系，移動(dòng)一位，變化的倍數(shù)是10 倍，移動(dòng)兩位，變化的倍數(shù)是100倍，移動(dòng)三位，變化的倍數(shù)是1000倍特別是注意，右移位數(shù)不夠時(shí)，要在末尾用“ 0”補(bǔ)足，左移不夠時(shí)，要在前面用“ 0”補(bǔ)足。二、鞏固練習(xí)填空。2 把 4.36 的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位， 原數(shù)就 （3 2.94 去掉小數(shù)點(diǎn)，就（ ） （4 0.0

3、6 變成 0.6 ， 小數(shù)點(diǎn)向 （） 移動(dòng) （5把30 縮?。?）倍是 0.05 。6把1.436 擴(kuò)大（ ）倍是1436，縮小（）（） 倍， 得（）倍，得（ ） 倍， 原數(shù) （）（）倍是 0.01436。）。）1 把 0.3 的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，原來的數(shù)就（）倍，得（ ）7把 5.423 的小數(shù)點(diǎn)移到最高位數(shù)字的左邊，原數(shù)（ ） （ ）倍。小數(shù)點(diǎn)的悲劇有一著名宇航員獨(dú)自駕駛 “連萌一號” 在太空中作業(yè)， 當(dāng)他圓滿完成任務(wù)返航途中，突然飛船發(fā)生了不可解決的故障，原因是由于檢查員的疏忽點(diǎn)錯(cuò)了重要數(shù)據(jù)的小數(shù)點(diǎn)。在人生最后兩個(gè)小時(shí)里，這位勇敢的宇航員沒有悲傷，而是堅(jiān)持工作著。最后他在與女兒訣別時(shí)說： “我要告訴你，我親愛的女兒，我也要告訴全世界的小朋友，一定要認(rèn)真對待學(xué)習(xí)中每一個(gè)數(shù)，每一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，不要再讓小數(shù)點(diǎn)的悲劇發(fā)生了！” “連萌一號”消失了，這場小數(shù)點(diǎn)的悲劇結(jié)束了，但是請同學(xué)們牢記住這位宇航員的話吧！三、課后小結(jié)：板書： 小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律向左縮小 0.004 米=（ ）毫米 向右擴(kuò)大0.04米=（ ）毫米0.4米=（ ）毫米4米 =（ ）毫米教學(xué)反思： 復(fù)習(xí)課重在那些零散的知識用一條線連接起來，形成知識系統(tǒng)。本節(jié)課更