統(tǒng)編版五年級下冊《語文園地一-第二、三課時》語文教案_第1頁
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1、 統(tǒng)編版五年級下冊語文園地一 第二、三課時語文教案 2020年統(tǒng)編版五年級下冊語文園地一 第二、三課時語文教案第二、三課時習作一、啟發(fā)談話，導入課題。1翻閱影集、日記、成長手冊回憶一下自己成長的歷程，有沒有某一個瞬間、某一件事情讓你突然覺得自己長大了？2課件出示：今年我過生日，媽媽給我切蛋糕的時候，我發(fā)現(xiàn)她的眼角出現(xiàn)了淺淺的皺紋。最近爺爺起早貪黑，忙著采、曬野菊去集市賣，原來是為了給我買雙新球鞋。接過爺爺遞過的球鞋，感覺手上沉甸甸的。上個星期，第一次在班里當眾發(fā)言，看到同學們鼓勵的目光，我忽然對自己充滿了信心。3在成長的過程中，你還有什么印象深刻的事情，感人的瞬間？(出示課文圖片)二、激發(fā)靈感

2、，暢所欲言。以小組為單位，聯(lián)系自己的實際情況，選取印象深刻的事情或感人的瞬間，把當時的情景講給同學聽。1小組先進行討論，確定印象深刻的事情或感人的瞬間等。2小組同學要暢所欲言，時間約5分鐘，要盡可能說成一個比較完整的故事。3推選一位同學將小組講述的故事完整地講給全班同學聽。比一比，看哪個小組講得最吸引人。4文似看山不喜平，注意故事情節(jié)的曲折性，以使故事更吸引人。5要把自己受到觸動、感到長大的瞬間寫具體，并說清楚當時自己的真實感受。三、指導寫法，學生習作。1突出事情的完整性。提示：時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。把剛才小組內(nèi)講的故事進行梳理，查看是否有上面的“六要素”。2把事情的經(jīng)過寫具體。

3、提示：按一定的順序：用上“先再然后最后”要細致的描寫：語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。把事情的經(jīng)過寫具體：一是要按照一定的順序，注意表示順序的詞；二是要寫出人物的語言、動作、心理、神態(tài)等，這樣才會生動、感人，具有影響力。3把事情的經(jīng)過寫生動。提示：巧用修辭：比喻、擬人、夸張、排比、反問等。在作文時，恰當運用修辭手法，會使文章表達的意思清楚明白，富有感染力。4教師小結(jié)：那一刻，我長大了要注意寫清楚這個故事發(fā)生的時間，尤其要把讓你感到成長的瞬間寫具體，這樣才能給讀者留下深刻的印象。四、交流展示，教師評價。師生點評，匯總修改意見。五、再次修改，謄抄習作。板書設計：那一刻，我長大了寫完整寫具體寫生動點擊查看更多

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