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文檔簡介
1、小學(xué)老師個(gè)人述職報(bào)告優(yōu)秀范文 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:回顧這幾年的工作,我心中常常在反思,我作為人類靈魂的工程師,工作在第一線,我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么,做了些什么,做好了什么?有了這些追問,使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂。為今后更好的工作,現(xiàn)將這幾年的工作作個(gè)匯報(bào): 一、完善師德 “德高為師,身正為范”,為人師表,以德為首。在工作中,告誡自己,首先要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的消極情緒,從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生,全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。其次要愛學(xué)生,在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念,“沒有愛就沒有教育”,我努
2、力以一顆博愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,絕不以家庭的出身分高低,以智力的好壞定親疏,以成績的好壞分優(yōu)劣,以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的喜愛與尊敬。再者,能與四周人建立良好的人際關(guān)系,在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長合作,與人相處真誠熱情。 二、虛心學(xué)習(xí) 作為一名老師,我們都知道教學(xué)是一項(xiàng)需要愛心與聰慧的工作,教學(xué)中碰到的許多問題,需要依靠聰慧來解決,聰慧來自細(xì)心的觀察,來自于勤奮地讀書、勤奮地工作,來自于不斷地反思,不斷否定自我,超越自我。我愛讀書,再忙的時(shí)候也沒有放棄讀書。一年來,我通讀了蘇霍姆林斯基的給老師的100條建議,魏書生的教學(xué)工作漫談等教育專著,同時(shí)我還在學(xué)校與老老師溝通,
3、虛心聽取他們在教學(xué)上的成功理念,經(jīng)驗(yàn),碰到不懂得地方多請(qǐng)教他們,而且我還在網(wǎng)上結(jié)識(shí)了很多名青年教學(xué)骨干,從他們身上我學(xué)到許多,也找到自身的不足。 三、錘煉業(yè)務(wù) (2)合作意識(shí)。我知道學(xué)校工作要想做好,僅靠個(gè)人是不夠的,靠有顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷,多學(xué)他人優(yōu)點(diǎn),擇善而從,才能將出色的個(gè)體組織起來,在治理中形成合力。今年的各班級(jí)組大家壓力很大,在工作中難免有這樣或那樣的困難,我能夠團(tuán)結(jié)各班級(jí)全體老師,大家群策群力,通力合作,共度難關(guān)。在與其他班級(jí)老師溝通時(shí),我能設(shè)身處地地為他人著想,力爭讓每一位老師盡力支持學(xué)校的各項(xiàng)工作,在大家的配合下,教導(dǎo)處工作有條不紊地進(jìn)行著。 (3)服務(wù)他人。教育是服
4、務(wù),治理更是服務(wù)。在校長的指導(dǎo)下,和其他老師研討,制訂好個(gè)人的年度計(jì)劃、使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性,并注重總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn);制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的學(xué)月常規(guī)檢查,期中抽測和期終檢測工作,為學(xué)校考評(píng)老師提供依據(jù);組織、指導(dǎo)、審查各班級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃,各教研組教學(xué)教研計(jì)劃,組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)溝通,組織檢測,審批試題及質(zhì)量分析,領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作;組織好備課、聽課、評(píng)課工作,負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作,審查教學(xué)計(jì)劃,組織好教研活動(dòng),協(xié)調(diào)解決老師在教育教學(xué)中的疑難。 作為一名年輕的一線老師,我時(shí)刻牢記自己的責(zé)任,保持一顆平常心,力求做到無欲則剛。工作中,不計(jì)較個(gè)人得知,吃苦在前,做事在前,業(yè)余時(shí)間不搞有償家教,不接受家長送的禮物。 回顧一年來的工作,有成績也有遺憾,由于年輕,工作經(jīng)驗(yàn)不足,在工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方: 1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng),教學(xué)治理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。 2、深化課堂,深化班級(jí)不夠。平時(shí)與學(xué)生的溝通不多,主動(dòng)性不強(qiáng)。 3、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大,及時(shí)搜集教育信息傳達(dá)給學(xué)生,搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫復(fù)習(xí)、檢測資料,提供給學(xué)生,形成良好的教育理念。 我知道,任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再
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