學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)述職述廉報(bào)告2021

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)述職述廉報(bào)告2021 【學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)述職述廉報(bào)告xx】 xx年度，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持下，在全體教職工的共同努力下，本人主動(dòng)大膽開展工作，仔細(xì)履行職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔奉公，模范遵守國家法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，深化貫徹黨的xx屆x中全會(huì)會(huì)議精神，全面執(zhí)行黨的教育方針，努力推動(dòng)素質(zhì)教育，主動(dòng)開展新課程改革，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年來履行職責(zé)及廉潔自律情況，簡要報(bào)告如下。 一、立足一個(gè)“實(shí)”字，狠抓了常規(guī)教學(xué)治理 1、一絲不茍抓常規(guī)，常規(guī)不失落 仔細(xì)貫徹荊門市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)治理辦法，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)過程治理的五種制度，即集體備課制度、課堂巡查制度、備批周查制

2、，教情學(xué)情調(diào)查反饋制、質(zhì)量獎(jiǎng)懲結(jié)帳制。狠抓考試治理，建設(shè)優(yōu)良的考風(fēng)和主動(dòng)進(jìn)取的學(xué)風(fēng)?？茖W(xué)、規(guī)范地組織各種考試，充分發(fā)揮考試的診斷、調(diào)控、激勵(lì)作用。 2、持之以恒抓教研，教研不虛浮 一是堅(jiān)持間周一次集體備課，集體備課必須做到“四定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人)，“四課”(說課、議課、聽課、評課)、“六備”(備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題)、“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)手段、統(tǒng)一練習(xí)測試)。切實(shí)解決好四個(gè)問題：即學(xué)什么，怎么學(xué);教什么，怎么教;練什么，怎么練;思什么，怎樣改。 二是立足教學(xué)行動(dòng)研究，開展內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)。通過達(dá)標(biāo)課、研

3、究課、示范課和各類教學(xué)競賽等形式，拓展老師的專業(yè)進(jìn)展空間，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。 3、理直氣壯抓質(zhì)量，質(zhì)量步步高 牢固樹立“質(zhì)量強(qiáng)?！钡乃枷?，狠抓中考相關(guān)工作。一是成立中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施專班負(fù)責(zé)制，打造優(yōu)異的團(tuán)隊(duì)。二是優(yōu)化備考機(jī)制，制定科學(xué)的工作方案。三是加強(qiáng)備考研究，科學(xué)備考。每月召開中考研究會(huì)，落實(shí)備考細(xì)節(jié)，積累典型經(jīng)驗(yàn)。四是仔細(xì)進(jìn)行月考并做好質(zhì)量分析。明確得失，找準(zhǔn)差距，擬定對策。 付出總會(huì)有回報(bào)，一年來，一是學(xué)生中考成績突出。錄取龍泉中學(xué)五人，其中陳立智同學(xué)以584分的文化成績名列東寶區(qū)農(nóng)村學(xué)校中考狀元。中考綜合評估再一次榮獲東寶區(qū)先進(jìn)學(xué)校。二是老師教科研成果喜人。全體老師撰寫論文獲

4、區(qū)以上獎(jiǎng)達(dá)70多人次，其中獲國家級獎(jiǎng)4人次。學(xué)生獲區(qū)級以上獎(jiǎng)200多人次。繼我校李安學(xué)老師被評為荊門市名師之后，今年趙成麗老師又獲得東寶區(qū)首屆名師稱號。 二、著眼一個(gè)“新”字，狠抓了學(xué)生德育工作 一是強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，營造育人氛圍。 1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。努力建設(shè)一支政治素質(zhì)高、能力修養(yǎng)強(qiáng)、作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚、穩(wěn)定的德育工作隊(duì)伍。學(xué)校每周利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織老師學(xué)習(xí)、重溫老師職業(yè)道德規(guī)范，組織老師學(xué)習(xí)中國教育報(bào)祖國未來、神圣使命xx年全國老師優(yōu)秀老師風(fēng)采錄登載的老師優(yōu)秀事跡;利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織老師學(xué)習(xí)學(xué)生治理的最新理念、經(jīng)驗(yàn)和做法，讓老師從中學(xué)得學(xué)生的治理方法。為使學(xué)習(xí)活動(dòng)落到實(shí)處，我們要

5、求每位老師每周必須完成政治學(xué)習(xí)筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記各200字，每學(xué)期要仔細(xì)寫好兩篇師德體會(huì)，隨時(shí)調(diào)整自己工作中的不足，真正做到以身作則，言傳身教，讓老師的言行感染學(xué)生。 2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。 一年來，我們健全和完善了班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓舞班主任主動(dòng)仔細(xì)地開展工作。 每月開展一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)，仔細(xì)總結(jié)一個(gè)月的每個(gè)班級的工作情況，指出存在的問題;會(huì)上還安排優(yōu)秀班主任溝通班級治理的經(jīng)驗(yàn)，班主任賴建華老師先后兩次給班主任介紹班級治理的經(jīng)驗(yàn)這樣相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，切實(shí)提高了班主任的治理能力。 3.充分發(fā)揮班集

6、體、團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)值班人員的作用。 榜樣的力量是無窮的，共青團(tuán)員、班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的。首先我們仔細(xì)做好團(tuán)員和班干部的培訓(xùn)，仔細(xì)選拔優(yōu)秀學(xué)生參加團(tuán)總支和學(xué)生會(huì)的工作。定期對團(tuán)員、班干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步。其次充分發(fā)揮團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)和各班班干部的作用，組織學(xué)生干部值日，對每日各班學(xué)生的表現(xiàn)情況進(jìn)行全面考核，這樣，通過學(xué)生自我教育、自我治理、自我評價(jià)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我治理和提高。第三、加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班老師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)治理達(dá)到精細(xì)化。 二是抓好常規(guī)德育活動(dòng)，營造育人環(huán)境 1、抓好校園文化建設(shè)，包括校園綠化美化，校訓(xùn)、標(biāo)

7、語、警示牌、寢室文化、教室文化等，做到了讓每一面墻壁說話，每一寸土地育人。為達(dá)到這一目的，學(xué)校今年共投資十余萬元改善學(xué)校環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校處處德育，處處育人的效果。 2、抓好行為規(guī)范教育。今年九月份學(xué)校開展了學(xué)生日常行為規(guī)范教育月，為使活動(dòng)落實(shí)，學(xué)校政教處參照中小學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范，制定了鹽池中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范，從上學(xué)、上課、就餐、就寢、洗理等八個(gè)方面對學(xué)生的行為作出了明確的要求。通過具體的強(qiáng)化練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、治理評價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。以德育處、班級、班級治理

8、為一體，形成一個(gè)良好的校風(fēng)。 3、抓好學(xué)生美德教育。十月份，學(xué)校開展了傳統(tǒng)美德教育系列活動(dòng)。 (1)以校園禮儀為重點(diǎn)，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風(fēng)采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，培育學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。 (2)結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度，建立新學(xué)年開學(xué)典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，并結(jié)合清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。 (3)開展感恩教育。要求學(xué)生從愛父母，愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始，對給予自己關(guān)懷和幫忙過的人

9、應(yīng)抱有感激之心。 以上活動(dòng)，我們要求各班召開不同的主題班會(huì)四次，專門編寫了禮儀教育教案，開展了民族精神教育和感恩教育征文評選活動(dòng)。 三是加強(qiáng)班級陣地建設(shè)，營造德育教育的小天地 1、要求班主任老師根據(jù)班級、班級的具體情況，充分利用每一節(jié)班會(huì)課，仔細(xì)設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。政教處利用主題班會(huì)、推門班會(huì)課等形式進(jìn)行檢查，并把評選結(jié)果列入對班主任的評價(jià)中。這樣，真正實(shí)現(xiàn)了班會(huì)的德育教育陣地作用。 2、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。除學(xué)校統(tǒng)一布置的以外，我們要求各班結(jié)合班級特點(diǎn)，組織學(xué)生自主營造班級文化。尤其是黑板報(bào)，我們要求每期要辦出特色，辦出水

10、平，體現(xiàn)班級風(fēng)貌。 3、以活動(dòng)為載體，在班級、班級中開展豐富多彩的德育教育活動(dòng)，在活動(dòng)中培育學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當(dāng)文明中學(xué)生的活動(dòng)。活動(dòng)中要給更多的學(xué)生參加的機(jī)會(huì)，培育學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。 四是抓好“三結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康地進(jìn)展 重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合。一是利用校外德育教育基地，進(jìn)一步形成德育教育的合力，學(xué)校團(tuán)總支每學(xué)期組織學(xué)生到學(xué)校德育基地象河福利院走訪，舉行主題團(tuán)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中受教育。二是舉辦家長學(xué)校和家長座談會(huì)。每學(xué)期期中考試結(jié)束后，學(xué)校要求各班組織學(xué)生家長到校，舉辦學(xué)生家長座談會(huì)，共同商討學(xué)生的學(xué)習(xí)、教育的方法;學(xué)校在期中考

11、試后通知家長代表到校舉辦家長學(xué)校，針對當(dāng)前學(xué)生教育的熱點(diǎn)問題，共同商討學(xué)生的教育措施。本學(xué)期，我們就針對學(xué)生上網(wǎng)等重點(diǎn)問題，組織家長進(jìn)行了專題研討。三是要求老師做好家訪工作，和家長一道做好學(xué)生深化細(xì)致的思想工作。利用不同形式，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使學(xué)生在老師、家長的指導(dǎo)下，能夠沿著正確的軌跡前行。為使家訪落實(shí)，我們不定時(shí)對老師家訪情況進(jìn)行抽查，對不到位這進(jìn)行嚴(yán)懲。 五是加強(qiáng)非凡學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化 年初，我們要求班主任仔細(xì)排查班級非凡學(xué)生的情況，并報(bào)政教處備案。非凡學(xué)生包括留守學(xué)生，心理、行為異常學(xué)生等，學(xué)校專門建立非凡學(xué)生檔案，要求班主任每月要走訪、座談學(xué)生

12、，要關(guān)愛學(xué)生，使他們真正感受學(xué)校的暖和，老師的關(guān)愛。對后進(jìn)學(xué)生，我們要求老師不歧視，要求老師耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓舞，少指責(zé)，多幫忙。 三、把握一個(gè)“創(chuàng)”字，狠抓了后勤治理 一是強(qiáng)化內(nèi)部治理，創(chuàng)建“放心食堂” 1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，為食堂治理奠基 因?yàn)閷W(xué)校食堂關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和進(jìn)展，關(guān)系到學(xué)生的切身利益。因此，為加強(qiáng)對食堂工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校執(zhí)行層級治理，學(xué)校校長負(fù)總責(zé)，分管校長牽頭抓，后勤主任親自抓。學(xué)校對每名與食堂治理相關(guān)的人員都制定了具體的崗位職責(zé)，如：食堂炊事班長職責(zé)食堂保管員職責(zé)后勤主任職責(zé)等治理制度。同時(shí)，學(xué)校還不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，以制度約束人

13、。先后制定了原材料采購制度、鹽池中學(xué)飲食衛(wèi)生治理制度、財(cái)務(wù)治理制度、餐具清洗消毒制度、食品中毒應(yīng)急處理及疫情報(bào)告制度、食堂食品貯存庫房制度等多項(xiàng)制度。堅(jiān)持誰出問題誰負(fù)責(zé)的原則，將工作崗位考核和工作績效掛鉤。努力讓每名后勤工作人員都能找準(zhǔn)自己的位置，明確自己的職責(zé)，從而增強(qiáng)工作責(zé)任心和服務(wù)師生意識(shí)。 2、嚴(yán)把“八關(guān)”、杜絕“三無”，為師生健康護(hù)航 學(xué)校食堂飯菜質(zhì)量直接關(guān)系著師生生命的安全。為了保證師生身心健康，學(xué)校嚴(yán)把“八個(gè)關(guān)口”，杜絕“三無”食品進(jìn)入校園。所謂“八關(guān)”,一是指嚴(yán)把原材料采購關(guān)，杜絕不合格產(chǎn)品進(jìn)入食堂。防止“三無”產(chǎn)品及霉?fàn)€變質(zhì)食品進(jìn)入學(xué)校。對于進(jìn)入學(xué)校的商品，始終堅(jiān)持索證制度，

14、包括食品衛(wèi)生檢驗(yàn)合格證、化驗(yàn)單、營業(yè)執(zhí)照以及相關(guān)證照，由總務(wù)處驗(yàn)收，凡是“三無”產(chǎn)品一律不準(zhǔn)購買。二是嚴(yán)把食品驗(yàn)收關(guān)。三是嚴(yán)把入庫關(guān)。四是嚴(yán)把出庫關(guān)。五是嚴(yán)把操作關(guān)。六是嚴(yán)把加工關(guān)。七是嚴(yán)把銷售關(guān)。每次當(dāng)班治理人員及食堂工作人員必須提前半小時(shí)試餐。我們將其歸納為：“望、聞、問、切”，看食品顏色，是否已熟;聞食品味道，是否霉變;問操作過程，是否規(guī)范;摸食品感覺，是否符合要求。假如在試餐期間發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。八是嚴(yán)把留樣關(guān)。每餐堅(jiān)持留樣品，規(guī)定專人負(fù)責(zé)。 3、注重過程，強(qiáng)化監(jiān)管，為辦“放心食堂”鋪路 (1)不斷改善師生就餐條件，今年學(xué)校又投資十五萬元，重新將食堂裝修一新，又購餐桌100套，解決了

15、學(xué)生吃飯無座位的問題。 (2)工作人員堅(jiān)持持證(健康證)上崗。同時(shí)，學(xué)校為每名工人配備了“四大件”(帽子、口罩、衣服、雨鞋)，在食堂外的更衣室里換上了“四大件”才能上操作臺(tái)，杜絕一切有害細(xì)菌進(jìn)入車間。學(xué)校治理人員每日必須進(jìn)入食堂，后勤主任每周必須檢查一次，查看飯菜質(zhì)量、花樣品種、衛(wèi)生狀況。分管的副校長每月必須深化食堂檢查一次，并將檢查情況報(bào)到校長辦公室。同時(shí)搞好每周的餐具消毒，填好食堂治理日志。 由于后勤職工每日都在與錢、財(cái)、物打交道，沒有嚴(yán)格的要求、嚴(yán)格的治理作保障，輕易“濕鞋”、“失足”。因此，為防止治理失控，我們要求后勤職工秉公辦事，堅(jiān)持原則，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，維護(hù)財(cái)務(wù)紀(jì)律，遵紀(jì)遵守法律

16、;凡符合規(guī)定的事仔細(xì)辦，不符規(guī)定的果斷不辦;要實(shí)事求是，廉潔奉公，不徇私舞弊，不弄虛作假;對不按規(guī)章辦事、謀取私利者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即解聘并追究其責(zé)任。 (3)注重技能培訓(xùn)。 學(xué)校把強(qiáng)化職工技能培訓(xùn)，作為提高飯菜質(zhì)量的重要途徑，采取多途徑讓職工進(jìn)行學(xué)習(xí)。只要是市里組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)校就是經(jīng)濟(jì)條件再差，也要想辦法滿足他們的學(xué)習(xí)需求，借于提高他們的操作水平。學(xué)校每學(xué)期都要深化班級，進(jìn)行問卷調(diào)查，了解師生喜歡吃什么，希望吃哪種口味。并根據(jù)師生的需求，不斷完善飲食結(jié)構(gòu)，不斷變換花樣，做到一天一更換。盡量不賺學(xué)生的錢，即使有時(shí)略有盈余，也全部用于改善學(xué)生伙食中。 同時(shí)，學(xué)校每學(xué)期都要開展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”競賽活

17、動(dòng)。通過這一活動(dòng)，增強(qiáng)后勤員工的服務(wù)育人、治理育人、環(huán)境育人意識(shí)，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，變封閉服務(wù)為開放服務(wù)，想師生之所想、急師生之所急，切實(shí)把后勤工作做實(shí)、做好。 (4)注重家校聯(lián)系。 針對部分學(xué)生家長對學(xué)校食堂的熟悉偏差，我們先是通過“三家”(家訪、家長學(xué)校、家長座談會(huì))的形式，與家長就學(xué)校的就餐治理模式進(jìn)行溝通。并向?qū)W生家長承諾：家長可以隨時(shí)到校免費(fèi)就餐，可以就學(xué)校食堂員工服務(wù)態(tài)度、學(xué)生飯菜的質(zhì)量、數(shù)量和價(jià)格，向?qū)W校提出合理化的意見和建議。學(xué)校根據(jù)家長的意見和建議進(jìn)行改進(jìn)，并將改進(jìn)情況及時(shí)與家長取得聯(lián)系，力求達(dá)到雙贏的效果。 二是注重細(xì)節(jié)治理，保障學(xué)生安全 1、健全機(jī)構(gòu)，完善制度。 在機(jī)

18、構(gòu)上，學(xué)校成立了以校長為組長，政教主任為副組長，班主任、男、女宿舍治理員為成員的住宿生治理機(jī)構(gòu)，做到了崗位、目標(biāo)明確，責(zé)任人的責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一。在制度上，學(xué)校制訂了住宿生治理制度、寢室衛(wèi)生治理制度、寢室安全治理制度、“文明寢室”評選細(xì)則等。制度的制定，既使學(xué)校的工作有章可循，又增強(qiáng)了宿管員的工作責(zé)任心。 2、強(qiáng)化責(zé)任，狠抓落實(shí)。 (1)注重寢室文化建設(shè)。 對于寢室的布置，除了學(xué)校統(tǒng)一的布置(如學(xué)生值日名單、各項(xiàng)治理、評價(jià)制度等)之外，還要求各班自主創(chuàng)意，求新圖奇，真正讓寢室凸顯“家”的氛圍，讓學(xué)生住在里面能有“家”的感覺。 (2)堅(jiān)持“七查”。 為了加強(qiáng)對學(xué)生的治理，每周，學(xué)校都要不定時(shí)的對寢

19、室進(jìn)行“七查”。查寢室衛(wèi)生，看是否符合要求;查物品擺放，看是否規(guī)范整潔;查生活用品，看是否備足備齊;查違禁物品，看是否有安全隱患;查就寢狀況，看是否按時(shí)到位;查班主任到崗，看是否按時(shí)簽到;查寢室量化，看是否公正公平。 3、規(guī)范治理，嚴(yán)管出入。 (1)嚴(yán)格執(zhí)行請假制度和點(diǎn)名制度。 周一到周五上課期間，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行封閉式治理。有事出校門的學(xué)生須有班主任簽字同意的請假條，交門衛(wèi)做好登記后方可出校門;有病出校門的必須有家長在場;當(dāng)天最后離開寢室的人要鎖門。上課期間，我們對宿管員的要求是，學(xué)生在寢室，宿管員必須在現(xiàn)場。同時(shí)，學(xué)校還要求各寢室必須嚴(yán)格執(zhí)行安全隱患事故報(bào)告制度，寢室內(nèi)發(fā)生安全責(zé)任事故或發(fā)現(xiàn)安

20、全隱患時(shí)，寢室長或?qū)嬍页蓡T有責(zé)任在第一時(shí)間內(nèi)向宿管員、學(xué)校報(bào)告，以便及時(shí)處理。 (2)嚴(yán)格執(zhí)行值班制度。 周五離校時(shí)，全體班主任必須送學(xué)生到車站上車，只有學(xué)生全部上車，班主任才可以離開。 周日返校時(shí)，班主任必須在班內(nèi)等待學(xué)生(便于收取生活費(fèi)、保證學(xué)生安全等)。宿管員必須在寢室等待學(xué)生(便于學(xué)生放置生活用品)。學(xué)校值班的領(lǐng)導(dǎo)老師必須在大門口迎接學(xué)生(每班4人)，主要是為了防止學(xué)生被社會(huì)上的閑雜人員“擂肥”。 周一到周五上課期間，學(xué)校每日有4名領(lǐng)導(dǎo)老師24小時(shí)值班，劃區(qū)域負(fù)責(zé)，從而有效的保證了學(xué)生的安全。 四、突出一個(gè)“廉”字，狠抓了隊(duì)伍自身建設(shè) (一)抓好黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，建設(shè)一支高素質(zhì)的黨員干部隊(duì)伍。 主動(dòng)組織黨員干部進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)，踐行科學(xué)進(jìn)展觀，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”的思想為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。 (二)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，把黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落到實(shí)處。 成立了校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)