美術教師教學工作個人總結

1、美術教師教學工作個人總結 總結的對象是過去做過的工作或完成的某項任務，進行總結時。美術老師教學工作個人總結是我為大家預備的，盼望對大家有關心。 篇一： 轉瞬間，本學期已近尾聲。一學期來，我在思想上嚴于律己，喜愛黨的訓練事業(yè)。在工作中對自己要求更為嚴格。我們樂觀參與各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。聽從學校的工作支配，協作領導和老師們做好校內外的各項工作?，F將本年度工作狀況總結如下： 一、教學狀況概述 本期教高中一班級美術，班級多，班級管理以及同學的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要方案周密，因人而異，實行令同學易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍!根據

2、美術新課程標準的要求，本學期新課開頭之前即已制定了周密詳盡的教學方案。在教學過程中，自始至終能根據方案進行教學，至期考前，本學期的美術教學任務已圓滿完成。一學期來，我們仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。我們就是從邊學邊教的路程中走過來了，并且擅長總結出閱歷教訓，向先進個人和教學閱歷豐富的老師學習，互補有無，取長補短，以達美術教學的至臻完善，并順當完成訓練教學任務。 二、成果和閱歷 1、同學明白美術與文化課的關系，會極

3、大地提高他們學習美術的樂觀性高一同學，之所以忽視美術學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂。其實，美術學科是門基礎課，與其它課緊密相關。二者同屬社會意識形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術水平的凹凸，直接關系著美術鑒賞、創(chuàng)作力量的提高和打好專業(yè)基礎的問題。就對美術作品的鑒賞而言，它大致經過感覺、知覺、聯想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術感覺，對作品做出象不象、美不美的評價是很不夠的，還必需具有綜合、推斷、想象、聯想的力量，并具有肯定的思想水平、熟悉水平，這些在很大程度上要靠學習美術獲得。美術和文學作品一樣，都是通過形象來反映現實生活及思想感情的，只不過是表現形式各

4、異罷了。東漢王延壽在的魯靈光殿賦中說：圖畫天地，品類群生，寫載其狀，托之丹青。 千變萬化，事各謬形。隨色象類，曲德其情。這說明美術創(chuàng)作不僅是描繪可視的事物形象，也同文學作品一樣，還要描繪出事物的形、神、情。西歐有些名畫，多是取材于文學名著。中國有些山水畫珍品也吸取古詩詞的意境、神韻。評鑒作品善用詩情畫意一詞，說明好的詩文要含有畫意，而好的畫又何嘗不飽蘊詩情呢!在歷名畫家兼為文學家的有之，如王維等;文學家的畫在繪畫占有要位的也為不鮮，如蘇東坡的墨竹圖就是一例。讓同學明白美術與文化課的關系，會極大地提高他們學習美術的樂觀性。 2、高教學質量，關鍵是上好課我仔細地分析高中美術教材的編寫特色及體系，懂

5、得了高中美術必需要求把握的學習內容，了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結合同學的生活實際進行素描、顏色、工藝的練習。每次備課時，我都細心地備教材、用心地備同學。把同學分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的嬉戲活動，增加了同學的美術學習熱忱和愛好，使我的美術課成為同學的受歡迎課。 3、做好課后輔導工作，培育了美術帶頭人，加強了課后輔導工作，培育了一批美術帶頭人。通過他們的示范作用，帶動其他同學學習美術的愛好，提高同學的課堂熱忱。由于同學的基礎差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓練，故訓練必需從零開頭。我在課中著重抓基礎訓練，并

6、依據各自的性格特點和把握基礎的層次不同而采納多種訓練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的玩耍中把握技術和技能，即樂教樂學。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟和創(chuàng)新，把握肯定的訓練規(guī)律?？傊?，訓練過程嚴格根據循序漸進的訓練原則，做到精講多練，到處體現老師的指導和同學的主體作用，同時在課中對他們進行思想規(guī)律的訓練，培育他們的意志品質，熬煉他們的性格特征，做到抓素養(yǎng)訓練，促進全面進展，突出一技之長。 4、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。在教學過程中有時還會遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我們虛心向老老師學習，從中獲得大量寶貴的課堂第一手材料，從

7、中收益非淺。我們應付和處理課堂各式各樣問題的力量大大增加。 三、存在的問題和教訓 金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，平常示范較少。追憶往昔，展望將來，本期工作順當圓滿完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在下一學期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁鄙視目光的艷羨，領導敬佩目光的認同! 篇二： 光陰荏苒，消逝如箭，彈指一揮間，一學期的教學即將結束?；厥妆緦W期，既勞碌，又充實，在這一個學期中，我擔當二、四、五(1、2)班級的美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅

8、，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我對這一個學期中的美術教學工作總結如下： 一、教學方案貫徹狀況 教學中仔細遵照教學大綱要求，仔細貫徹黨的訓練方針，堅持思想訓練和技能訓練，大力推廣素養(yǎng)訓練，按時按質地完成了本期的訓練教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對同學以身作則，言傳身教。 二、教學工作 在訓練教學工作中，我仔細遵照美術課程標準的要求，遵循美術訓練原則，依據學校的實際狀況以及同學的年齡特征制定出切實可行的教學方案。仔細上好每一節(jié)課，把自己所學的學問盡心的傳授給同學，使同學學到了肯定的基礎學問，把握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了推斷美和制造美，提高了同學的審美力量。在教學中，我注意激發(fā)同學學習美術

9、的愛好。我認為愛好是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)同學的學習愛好，并使這種轉化成長久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與同學的生活閱歷緊密聯系在一起，強調了學問和技能在關心學美化生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟美術的獨特魅力。 為使同學形成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中，我還注意面對全體同學，以同學進展為本，培育同學的人文精神和審美力量，為促進同學健全人格的形成，促進他們全面進展奠定良好的基礎。因此，我選擇了有利于同學進展的美術學問和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素養(yǎng)的同學，使他們在美術學習過程中，

10、逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習力量，為終身學習奠定基礎。 三、閱歷和教訓 1.老師要仔細貫徹本課程標準的精神，處理好思想品德訓練、審美訓練、力量培育和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培育力量過程中，加強思想品德訓練。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培育同學健康的審美情趣，提高同學審美力量。 2.要貫徹啟發(fā)式原則，實行多種教學形式，充分調動同學的學習樂觀性，使他們生動、活潑地學習，大膽地進行藝術表現和制造。 3.老師應加強示范，并充分利用展現圖片、美術作品及影片、錄像片等教學手段和現代訓練技術進行直觀教學。 4.要關懷美術教學的改革和進展，樂觀進行教學改革試驗，努力提高教學質量。 5.學業(yè)考核以平常成果為主，考核可實行多種方式。 6.對同學美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和學問力量進展并重，并鼓舞大膽創(chuàng)新和共性發(fā)揮，即著眼于實際成果，更注意將來