如何使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法感興趣

1、如何使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法感興趣 摘 要：用公式法、歸納法、聯(lián)想法、概念推理法講解英語(yǔ)語(yǔ)法，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法感興趣，以提高英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量。 關(guān)鍵詞：語(yǔ)法；公式法；聯(lián)想法；歸納法；概念推理法 英語(yǔ)對(duì)于初學(xué)者來說，確實(shí)難度很大，要想把英語(yǔ)學(xué)好，英語(yǔ)語(yǔ)法又是必不可少的，英語(yǔ)語(yǔ)法始終貫穿于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)、考試之中，很多學(xué)生對(duì)于老師講語(yǔ)法課，覺得太枯燥無(wú)味，甚至根本不想聽，有些老師把語(yǔ)法知識(shí)講得很深?yuàn)W，使學(xué)生根本聽不懂。我從事英 語(yǔ)教學(xué)工作已經(jīng)有十多年了，總結(jié)出講解英語(yǔ)語(yǔ)法的方法，供大家參考。 一、用公式法講解 我們?cè)谥v英語(yǔ)語(yǔ)法時(shí)，可以用數(shù)學(xué)公式，把復(fù)雜的英語(yǔ)語(yǔ)法簡(jiǎn)單化，使學(xué)生容易接受。比如，我們?cè)谥v解句式結(jié)構(gòu)時(shí)

2、，簡(jiǎn)單句可以用公式，主語(yǔ)+謂語(yǔ)+其他的結(jié)構(gòu)形式，比如說：i am a student。在講解現(xiàn)在完成時(shí)也可以這樣寫：主語(yǔ)+have /has+動(dòng)詞過去分詞+其 他。比如：she has gone to bei jing.這是現(xiàn)在完成時(shí)的肯定句結(jié)構(gòu)，否定句結(jié)構(gòu)可以寫成：主語(yǔ)+havent/has not+動(dòng)詞過去分詞+其他。比如，上句變成否定句應(yīng)該是：she has not gone to bei jing.一般疑問句結(jié)構(gòu)是：have /has+主語(yǔ)+動(dòng)詞過去分詞+其他，肯定回答：yes，主語(yǔ)+ have /has.no，主+ havent/has not.上句變成一般疑問句就是：has she

3、 gone to bei jing？肯定回答：yes，she has .否定回答：no，she has not.這樣講解，學(xué)生在做句式變換題的時(shí)候就知道用公式來套用，很容易懂。 二、用歸納法講解 像初中英語(yǔ)語(yǔ)法，在課文中出現(xiàn)得很零散，學(xué)生自己不會(huì)總結(jié)，這就得靠老師把要學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)總結(jié)好、歸納好，使學(xué)生在大腦中對(duì)語(yǔ)法知識(shí)有非常清晰的思路。比如說，在講動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)這一語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，它們出現(xiàn)在九年級(jí)教材的第1單元、第2單元、第3單元。老師必須把它們總結(jié)出來，歸納好，以供學(xué)生去辨析、去記憶，去慢慢地體會(huì)，也就能夠領(lǐng)會(huì)和學(xué)會(huì)，并運(yùn)用自如。 三、用聯(lián)想法講解 老師在上課時(shí)，往往講到一些語(yǔ)法知識(shí)可以用幾種表

4、達(dá)方式來表達(dá)，用聯(lián)想法來引導(dǎo)學(xué)生，把相同的句型串起來講解。比如，我們?cè)谥v解so.that這個(gè)句型時(shí)，可以使用這種方法，so.that引導(dǎo)結(jié)果狀語(yǔ)從句，如此以至于，其中so后跟形容詞或副詞，相當(dāng)于主語(yǔ)+形容詞或副詞+enough to do，當(dāng)that后的從句為肯定句時(shí)可以這樣做。當(dāng)that后的從句用否定句時(shí)，用主語(yǔ)+動(dòng)詞+too+形容詞或副詞+ to do，這樣一來可以把三個(gè)句型都學(xué)會(huì)了，學(xué)生學(xué)起來很輕松。 四、用概念推斷法講解 英語(yǔ)時(shí)態(tài)很多在概念上實(shí)際上就是告訴你怎樣運(yùn)用英語(yǔ)時(shí)態(tài)。比如，一般現(xiàn)在時(shí)表示經(jīng)常性的習(xí)慣性的動(dòng)作，表示經(jīng)常性的詞，比如：often，usually，sometimest等詞在句中出現(xiàn)的話我們一般情況下謂語(yǔ)動(dòng)詞使用一般現(xiàn)在時(shí)，一般過去式，表示這個(gè)動(dòng)作在過去發(fā)生，那么如果句中出現(xiàn)表示具體的過去時(shí)間，那么該句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞用一般過去式，這樣學(xué)生就知道怎么判斷動(dòng)詞用什么時(shí)態(tài)。 總之，講解英語(yǔ)語(yǔ)法如果能夠把抽象的、枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)變成形象的、具體的、有趣的易于接受的內(nèi)容，它可以讓學(xué)生輕松快樂地學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法，同時(shí)還能激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法不是一種負(fù)