部編版一年級上冊《天地人》語文教案_3

1、 部編版一年級上冊天地人語文教案 部編版一年級上冊天地人語文教案一、教材分析天地人是識字第一課也是學(xué)生正式學(xué)習(xí)語文的首課。本課以現(xiàn)代畫家傅抱石的國畫作一望大江開為背景，分兩行呈現(xiàn)6個漢字?！疤斓厝恕笔菢?gòu)成世界的三大要素，“你我他”是人的三個代稱，不僅反映中華文化對“人”的重視，還表現(xiàn)為人與人之間的平等交往，隱含天地人三者之間的關(guān) 系，引導(dǎo)學(xué)生認識世界、了解世界。學(xué)習(xí)本課時，學(xué)生還沒有學(xué)習(xí)漢語拼音，也沒有任何正規(guī)的識字學(xué)習(xí)經(jīng)驗。本課的教學(xué)首先要激發(fā)學(xué)生對識字的渴望。其次要讓學(xué)生體會到識字的重要性。認識漢字可以掌握更多的識字本領(lǐng)，更好地理解世界。這六個漢字沒有注音，學(xué)生需通過模仿認讀字音、組詞、辨

2、析、游戲等識記字形、理解字義。對這六個漢字的教學(xué)都要創(chuàng)設(shè)多種情景，強化實踐運用，在運用中增強學(xué)生對漢字的理解和熱愛。二、教學(xué)目標(biāo)1.通過聽讀、觀察圖畫、聯(lián)系生活等方法，認識“天、地”等 6 個生字。2.初步學(xué)習(xí)朗讀課 文。三、教學(xué)準備教師：生字卡片 教學(xué)用課件學(xué)生： 生字卡片四、教學(xué)重點：通過聽讀、觀察圖畫、聯(lián)系生活等方法，認識“天、地”等 6 個生字。教學(xué)難點：初步學(xué)習(xí)朗讀課 文。五、教學(xué)過程（一）談話激趣，導(dǎo)入新課1.播放兒歌，滲透常規(guī)。鈴聲 響，坐坐好。腰挺直，腳放平。手放好，頭擺正。眼睛看老師，上課專心聽。2.利用插圖， 導(dǎo)入新課。（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察課本插 圖，說一說從這幅圖里看見了什

3、么？（2）教師相機引導(dǎo)學(xué)生說的內(nèi)容與“天、地、人”有關(guān)。（3）揭題板書，齊讀課題。（二）師生合作，學(xué)習(xí)新知1.朗讀課文，內(nèi)容歸類。（1）學(xué)生打開書本，教師及時糾正讀書姿勢。（2）教師領(lǐng)讀，先讀課題，再讀課文。學(xué)生跟讀，齊讀。（3）引導(dǎo)學(xué)生觀察，課文將 6個漢字分為哪兩組？（第一組：天地人；第二組：你我他）2.形義結(jié)合，學(xué)習(xí)“天地人”。（1）學(xué)習(xí)漢字“天”。交流記住“天”的好方法。（例如：加一加，猜字謎）教師邊講解邊板書“天”字。在人的頭頂上無邊無際的就是“天”。出示晴天、陰天、雨天等圖片，幫助學(xué)生理解字義。教師范讀，學(xué)生跟讀、正音。（2）結(jié)合圖畫，學(xué)習(xí)漢字“人”。教師出示“人”站立的圖畫，引導(dǎo)

4、學(xué)生觀察字形和圖畫的相似性，幫助學(xué)生識記字形。出示男人、女人、老人等圖片，幫助學(xué)生理解“人”的字義。教師范讀，學(xué)生跟讀、正音。給“人”找朋友，擴展詞匯。（3）結(jié)合圖畫，學(xué)習(xí)漢字“地”。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫了解字義。出示草地、菜地、雪地、沙地等圖片，聯(lián)系生活加深理解字義。教師范讀，學(xué)生跟讀。引導(dǎo)學(xué)生自己組詞讀。（4）教師小結(jié)，學(xué)習(xí)兒歌。教師小結(jié)?！疤臁⒌?、人”組成了一個完整的 世界。學(xué)兒歌。三字經(jīng)里也寫到“三才者，天地人?！比耪?，天地人。天在上，地在下，大大人兒立中間。3.學(xué)習(xí)“你我他”。（1） 營造氛圍，感知“你我他”。從“人”出發(fā)，引出“我”。教師出示漢字“我”，啟發(fā)說話：我們都是人。師生對話

5、，引出“你、他”。教師提問：“你叫什么 名字？”教師再指該學(xué)生的同桌提問：“他是你的同桌。他叫什么名字？”（2）仔細觀察，認識“你我他”。引導(dǎo)學(xué)生觀察漢字，找一找“你、他”有什么共同點。教師移動單人旁，幫助學(xué)生理解字義。（3）游戲互動，理解“你我他”。教師請三位學(xué)生上臺，引導(dǎo)學(xué)生選生字卡片并交流。如一名學(xué)生說：“我是 ，很高興我們成為好朋友?！薄澳阆矚g踢足球嗎？”“他是你的 同學(xué)嗎？”小組練習(xí)，輪流說 話。（三）游戲認字，鞏固識字1.做摘蘋果游戲、開火 車游戲，鞏固識字。2.老師講女媧造人的故事。（四）課堂總結(jié)，布置作業(yè)1. 課堂總結(jié)。本課我們認識了神奇 的漢字“天地人，你我他”，也打開了漢字知識的大門，今后我們還會學(xué)習(xí)很多有意思的漢字。2. 布置作業(yè)。（1）把今天認 識的生字讀給家長聽。（2）聽爸爸媽媽讀盤古開天地的故事。板