小學(xué)四年級(jí)語文培優(yōu)輔差工作計(jì)劃

1、2018年春季學(xué)期四年級(jí)語文培優(yōu)輔差工作計(jì)劃楊杏菊時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期又到了。同學(xué)們又進(jìn)入了緊張而忙碌 的學(xué)習(xí)之中，為了更好地促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，作好學(xué)生的引 路人，讓每一位學(xué)生都能學(xué)有所得，特制定計(jì)劃如下： 一、學(xué)生情況分析：我班的學(xué)習(xí)是兩極分化，特別是學(xué)困生，基礎(chǔ)較差，本班后進(jìn)生 成績不理想的原因是多方面的。基礎(chǔ)打得不夠扎實(shí)，遺忘性差，記憶 力差，家長不夠重視其學(xué)習(xí)等等綜合因素。 這部分學(xué)生大多有共同的 特點(diǎn)，主要表現(xiàn)為：1、自卑感強(qiáng)，后進(jìn)生由于各方面較差，受到批 評(píng)較多，進(jìn)而產(chǎn)生自暴自棄心理，總覺得自己低人一等；2、作業(yè)完成得較差，怕受批評(píng)又學(xué)會(huì)了撒謊，上課發(fā)言也不積極；3、因?yàn)?/p>

2、完成作業(yè)的難度較大或者習(xí)慣不好，經(jīng)常沒有完成作業(yè)。本學(xué)期，為了 更好地提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績，在教學(xué)中我們繼續(xù)開展轉(zhuǎn)化學(xué)困生的 策略研究。二、制定目標(biāo)：1、認(rèn)真落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作計(jì)劃，做好參加對(duì)象的輔導(dǎo)工作 和思想教育工作，培優(yōu)和轉(zhuǎn)差同步進(jìn)行。2、積極組織相關(guān)學(xué)生參與活動(dòng)，力爭家長的大力配合。3、培養(yǎng)優(yōu)生自主自覺學(xué)習(xí)，主動(dòng)拓寬知識(shí)面的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮 其榜樣示范作用。4、鞏固并提高中等生的成績，讓他們向優(yōu)生發(fā)展。5、讓學(xué)困生樹立學(xué)習(xí)的自信，克服自卑的心理。6、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，為他們打下牢固的語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。7、在班級(jí)中形成“趕、幫、超”的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好 的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。8、通過“培優(yōu)轉(zhuǎn)

3、差”活動(dòng)，力爭使班級(jí)所有的學(xué)生都能認(rèn)識(shí)到 學(xué)習(xí)語文的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣。三、定內(nèi)容：培優(yōu)工作主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。 介紹或推 薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是散 文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提 高寫話水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成， 全面提高 語文能力輔差的工作內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題， 會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的 內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。仿寫，后 獨(dú)立完成，保證每個(gè)差生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá) 能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭取善于說。四、培優(yōu)補(bǔ)

4、差名單培優(yōu)對(duì)象： 白曉梅 李艷美 楊廷輝 王健 諾繞城補(bǔ)差對(duì)象：刁軍軍李院成王春院王元福 蔡梅英五、主要措施：1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。2、加強(qiáng)交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。3、對(duì)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行比較深入細(xì)致的了解。4、溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。5、堅(jiān)持輔潛工作，每周不少于一次。6、重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。7、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。8、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。9、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣， 給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。10、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生