護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼（一）專業(yè)名稱：護(hù)理（二）專業(yè)代碼：100100二、入學(xué)要求初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者三、修業(yè)年限3年四、職業(yè)面向序號(hào)對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）職業(yè)資格證書舉例專業(yè)（技能）方向1護(hù)士護(hù)士執(zhí)業(yè)資格臨床護(hù)理2護(hù)士、護(hù)理員護(hù)士執(zhí)業(yè)資格社區(qū)護(hù)理3護(hù)士、護(hù)理員護(hù)士執(zhí)業(yè)資格病患護(hù)理員資格老年護(hù)理五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)堅(jiān)持立德樹人，面向醫(yī)療、衛(wèi)生、社區(qū)、康復(fù)和保健機(jī)構(gòu)等，培養(yǎng)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、病患護(hù)理、老年照護(hù)和健康保健等工作，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的技能型衛(wèi)生專業(yè)人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和技能：1.職業(yè)素養(yǎng)（1）具有良好的職業(yè)道德，重視護(hù)理倫理，自覺尊重護(hù)理對(duì)象的人格，保護(hù)護(hù)理對(duì)象的隱私。（2）具有良好的法律意識(shí)和醫(yī)療安全意識(shí)，自覺遵守有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生的法律法規(guī)，依法實(shí)施護(hù)理任務(wù)。（3）具有良好的人文精神，珍視生命，關(guān)愛護(hù)理對(duì)象，減輕痛苦，維護(hù)健康。（4）具有良好的護(hù)患交流與醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)合作能力。（5）尊重護(hù)理對(duì)象的信仰，理解護(hù)理對(duì)象人文背景及文化價(jià)值觀念。（6）具有從事護(hù)理工作的健康體質(zhì)、健全人格，良好的心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。2.專業(yè)知識(shí)和技能（1）具有護(hù)理專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能。（2）具有基礎(chǔ)護(hù)理的理論知識(shí)，規(guī)范、熟練的護(hù)理操作能力。（3）具有臨床護(hù)理基本理論知識(shí)，規(guī)范的?？谱o(hù)理操作能力。（4）具有以護(hù)理對(duì)象為中心，解決常見護(hù)理問題和安全給藥的能力。（5）具有對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行健康評(píng)估、分析和解決臨床常見護(hù)理問題的能力。（6）具有對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。（7）具有病室和護(hù)理對(duì)象管理的基本能力。（8）具有初步開展社區(qū)護(hù)理、進(jìn)行健康教育和預(yù)防保健的能力。（9）具有對(duì)老年人常見健康問題進(jìn)行評(píng)估并實(shí)施護(hù)理的能力。（10）具有初步對(duì)傳染病預(yù)防和突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理的能力。專業(yè)（技能）方向——臨床護(hù)理（1）具有臨床護(hù)理的基本知識(shí)和基本技能。（2）具有初步對(duì)急、危、重癥患者進(jìn)行應(yīng)急處理和配合搶救基本能力。（3）具有操作呼吸機(jī)、心電監(jiān)護(hù)儀、輸液泵、除顫儀等儀器的能力。專業(yè)（技能）方向——社區(qū)護(hù)理（1）具有社區(qū)護(hù)理的基本理論知識(shí)和技能。（2）具有進(jìn)行社區(qū)健康教育的基本理論知識(shí)和技能。（3）具有對(duì)社區(qū)常見慢性病和傳染病患者進(jìn)行社區(qū)管理與護(hù)理的能力。專業(yè)（技能）方向——老年護(hù)理（1）具有老年生理、心理、日常生活護(hù)理等方面的知識(shí)。（2）具有對(duì)老年人進(jìn)行健康評(píng)估，對(duì)老年常見病進(jìn)行防治與護(hù)理的基本能力。（3）具有對(duì)老年人進(jìn)行自我保健指導(dǎo)的基本知識(shí)和能力。六、課程設(shè)置及要求本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。公共基礎(chǔ)課：思想政治課、文化課、信息技術(shù)、體育與健康、公共藝術(shù)、勞動(dòng)教育等。專業(yè)技能課：專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)人文課、專業(yè)核心課、專業(yè)拓展課和專業(yè)選修課。綜合實(shí)訓(xùn)課：包括勞動(dòng)課、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等多種形式。（一）公共基礎(chǔ)課序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)1中國(guó)特色社會(huì)主義掌握中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化，學(xué)習(xí)鄧小平理論、”三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。辨析社會(huì)現(xiàn)象、主動(dòng)參與社會(huì)生活的能力，逐步認(rèn)清自己今天和未來的社會(huì)角色。362心理健康與職業(yè)生涯（含安全教育）了解所學(xué)專業(yè)及專業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)群和行業(yè)發(fā)展，幫助學(xué)生正確處理生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和求職就業(yè)中遇到的問題，培育自立自強(qiáng)、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)，學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，為了未來珍惜現(xiàn)在，把職業(yè)理想和社會(huì)理想有機(jī)地融為一體；并對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育，提高學(xué)生保護(hù)自已的能力。根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要和學(xué)生心理特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯指導(dǎo)，為職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。363哲學(xué)與人生把哲學(xué)與人生結(jié)合起來，發(fā)揮哲學(xué)指導(dǎo)和解決人生問題作用的體現(xiàn)，做到既了解馬克思主義哲學(xué)中與人生發(fā)展關(guān)系密切的基礎(chǔ)知識(shí)，又進(jìn)行正確的價(jià)值判斷和行為選擇，為人生的健康發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)364職業(yè)道德與法治掌握職業(yè)道德和法治觀念，理解掌握并踐行職業(yè)道德規(guī)范和有關(guān)法律、法規(guī)。堅(jiān)持貫徹素質(zhì)教育精神，具有明確的德育功能。以突出能力培養(yǎng)為宗旨，力求貼近社會(huì)、貼近職業(yè)、貼近學(xué)生，為培養(yǎng)新時(shí)期學(xué)生的職業(yè)能力奠定必要的基礎(chǔ)。365語文正確理解與運(yùn)用祖國(guó)的語言文字，注重基本技能的訓(xùn)練和思維發(fā)展，加強(qiáng)語文實(shí)踐，培養(yǎng)語文的應(yīng)用能力，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；提高思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和吸收人類進(jìn)步文化，成為高素質(zhì)勞動(dòng)者服務(wù)726數(shù)學(xué)了解數(shù)學(xué)基本知識(shí)、基礎(chǔ)技能、基本思想方法，掌握社會(huì)生活所必須的一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本運(yùn)算能力、基本計(jì)算工具使用能力，運(yùn)用數(shù)學(xué)的思考方式去認(rèn)識(shí)世界，解決問題727英語了解學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)聽、說讀、寫等語言技能，掌握學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力及在日常生活和職業(yè)場(chǎng)景中的語言綜合運(yùn)用能力、728信息技術(shù)了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)、了解當(dāng)前個(gè)人計(jì)算機(jī)硬件基本組成，掌握主流操作軟件的使用，熟練掌握常用辦公軟件比如文檔處理軟件，電子表格處理軟件，熟練使用常用的應(yīng)用軟件，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)知識(shí)來更好地學(xué)習(xí)和生活369體育與健康了解體育與健康的基本文化知識(shí)、體育技能和方法，通過體育鍛煉過程，形成健康人格、增強(qiáng)體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識(shí)、能力與習(xí)慣，提高生活質(zhì)量14410藝術(shù)通過對(duì)藝術(shù)作品賞析和藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，了解或掌握不同藝術(shù)門類的基本知識(shí)技能和原理，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)文化自覺與文化自信，豐富人文素養(yǎng)與精神世界，培養(yǎng)美術(shù)欣賞能力，提高文化品位和審美素質(zhì)，培育職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力與合作意識(shí)、3611歷史促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步了解人類社會(huì)發(fā)展的基本脈絡(luò)和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；從歷史的角度了解和思考人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感；培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新精神為核心的時(shí)代精神。培養(yǎng)健全的人格樹立正確的歷史觀、人生觀價(jià)值觀，為將來的學(xué)習(xí)、生活、工作奠定基礎(chǔ)。3612化學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，使學(xué)生獲得必備的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化規(guī)律，養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)分析、解決化學(xué)相關(guān)問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工和態(tài)度和勇于開拓的創(chuàng)新意識(shí)。引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的歷史觀、人生觀價(jià)值觀，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，成為全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。36（二）專業(yè)技能課1.專業(yè)基礎(chǔ)課序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)1解剖學(xué)基礎(chǔ)了解人體胚胎發(fā)育概況，熟悉正常人體的組織結(jié)構(gòu)，掌握正常人體的組成、各系統(tǒng)主要器官的形態(tài)和位置，能識(shí)別各系統(tǒng)主要器官的形態(tài)、結(jié)構(gòu)，能規(guī)范地進(jìn)行基本實(shí)踐操作，會(huì)運(yùn)用解剖學(xué)基本知識(shí)分析、解釋臨床問題722生理學(xué)基礎(chǔ)了解生理學(xué)的研究?jī)?nèi)容和任務(wù)，掌握人體及其各器官系統(tǒng)的主要生理功能，能運(yùn)用生理學(xué)知識(shí)解釋各種生理現(xiàn)象，為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)知識(shí)奠定理論基礎(chǔ)363藥物學(xué)基礎(chǔ)掌握臨床常用藥的作用、用途，藥物不良反應(yīng)的基本知識(shí)，能觀察藥物療效和不良反應(yīng)，能對(duì)常見疾病非處方藥物進(jìn)行用藥指導(dǎo)和藥物咨詢，具有對(duì)常用藥物制劑進(jìn)行外觀檢查、查閱藥物相互作用、檢索配伍禁忌與準(zhǔn)確換算藥物劑量的能力，初步具備藥物應(yīng)用過程的護(hù)理技能722.專業(yè)核心課序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)1護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)（含護(hù)理概論、老人照料證書）熟悉護(hù)理的基本概念，初步掌握護(hù)理的基本理論，確立以護(hù)理對(duì)象為中心的護(hù)理理念，能應(yīng)用護(hù)理程序指導(dǎo)實(shí)踐，掌握基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作方法，能規(guī)范、熟練地進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作，能正確書寫護(hù)理醫(yī)療文件，能初步分析和解決臨床常見的護(hù)理問題2602健康評(píng)估了解心電圖的基本知識(shí)，了解常用影像學(xué)檢查的應(yīng)用指征及檢查前后的護(hù)理，掌握身體狀況評(píng)估的方法、內(nèi)容、結(jié)果判斷及臨床意義，掌握常用實(shí)驗(yàn)室檢查的正常參考值及異常結(jié)果的臨床意義，能正確進(jìn)行系統(tǒng)全面的身體狀況評(píng)估，能熟練進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)標(biāo)本的采集，能熟練進(jìn)行心電圖操作并識(shí)別正常心電圖，能綜合分析評(píng)估對(duì)象的生理、心理、社會(huì)資料并找出護(hù)理問題，能正確書寫護(hù)理病歷683內(nèi)科護(hù)理學(xué)（含精神護(hù)理）了解內(nèi)科常見疾病的概念，熟悉內(nèi)科常見病患者的護(hù)理問題，掌握內(nèi)科常見病的護(hù)理評(píng)估及護(hù)理措施，具有對(duì)內(nèi)科常見病患者的病情變化、心理變化和治療反應(yīng)進(jìn)行觀察和初步分析及處理的能力，能正確書寫內(nèi)科護(hù)理記錄，能配合醫(yī)師對(duì)內(nèi)科急危重癥患者進(jìn)行搶救，能配合醫(yī)師實(shí)施內(nèi)科常用診療技術(shù)操作，能運(yùn)用內(nèi)科疾病預(yù)防保健知識(shí)和人際溝通技巧向個(gè)體、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù)，開展健康教育1264外科護(hù)理學(xué)了解外科有關(guān)疾病的概念，熟悉手術(shù)室基本工作內(nèi)容，熟悉外科常見病的處理原則，熟悉外科常見病的護(hù)理問題；掌握外科常見病的護(hù)理評(píng)估、護(hù)理措施，掌握外科常見急危重癥的救護(hù)原則和方法，能配合醫(yī)師對(duì)外科急危重癥患者進(jìn)行搶救，具有初步管理手術(shù)室和配合常見手術(shù)的能力，能運(yùn)用外科疾病預(yù)防保健知識(shí)和人際溝通技巧，向個(gè)體、家庭及社區(qū)提供保健服務(wù)，開展健康教育1085婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)（含母嬰護(hù)理證書）熟悉婦產(chǎn)科常見病的護(hù)理評(píng)估、護(hù)理問題，掌握婦產(chǎn)科護(hù)理的基本理論、基本知識(shí)掌握常見病的護(hù)理措施，能配合醫(yī)師對(duì)婦產(chǎn)科常見急危重癥患者實(shí)施搶救，能配合醫(yī)師正確地進(jìn)行婦產(chǎn)科主要護(hù)理技術(shù)操作，能運(yùn)用婦產(chǎn)科疾病預(yù)防保健知識(shí)和人際溝通技巧向個(gè)體、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù)和健康教育726兒科護(hù)理學(xué)（含母嬰護(hù)理證書）了解兒科常見疾病的概念，掌握小兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)、計(jì)劃免疫等知識(shí)掌握兒科常見疾病的護(hù)理評(píng)估、護(hù)理問題和護(hù)理措施，能配合醫(yī)師對(duì)急危重癥患兒者進(jìn)行搶救，能配合醫(yī)師進(jìn)行兒科常用護(hù)理技術(shù)操作，能運(yùn)用兒科疾病預(yù)防保健知識(shí)和人際溝通技巧向個(gè)體、家庭、社區(qū)提供兒童保健服務(wù)和健康教育723.專業(yè)拓展課序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)1重癥監(jiān)護(hù)技術(shù)熟悉重癥監(jiān)護(hù)護(hù)理的工作范圍和工作內(nèi)容，掌握重癥監(jiān)護(hù)的常用技術(shù)及相關(guān)知識(shí)，能進(jìn)行心電監(jiān)護(hù)儀、呼吸機(jī)、輸液泵、心電圖機(jī)和除顫儀等儀器的基本操作182急救護(hù)理技術(shù)學(xué)習(xí)急救護(hù)理工作入門，急救常用救護(hù)技術(shù)，院外急救及護(hù)理，急診科管理與護(hù)理，心肺腦復(fù)蘇，急性中毒，中暑、淹溺與觸電，多器宮功能障礙綜合征，臨床常見急癥的搶救流程及急救技術(shù)的護(hù)理管理工作543社區(qū)護(hù)理熟悉社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容和工作方法，熟悉社區(qū)環(huán)境中影響健康的因素和疾病三級(jí)預(yù)防策略，掌握不同人群社區(qū)保健護(hù)理工作要點(diǎn)，掌握慢性病和傳染病患者的社區(qū)管理和護(hù)理要點(diǎn)364傳染病護(hù)理掌握常見傳染病的病因、臨床表現(xiàn)、護(hù)理診斷及護(hù)理問題，了解隔離防護(hù)相關(guān)知識(shí)，提高傳染病防護(hù)能力。285神病護(hù)理學(xué)習(xí)常見精神疾病的病因、臨床表現(xiàn)，精護(hù)評(píng)估與護(hù)理診斷，提供相應(yīng)的護(hù)理措施，促進(jìn)疾病康復(fù)，維護(hù)病患身心健康。204.專業(yè)人文課（1）人際溝通（2）護(hù)理禮儀5.選修課專業(yè)限選：（1）病原生物與免疫學(xué)（2）病理學(xué)基礎(chǔ)（3）健康教育講座（國(guó)防、心理、艾滋病、毒品教育等）（4）*護(hù)理職業(yè)安全教育專業(yè)任選：（1）養(yǎng)生推拿（2）*小兒推拿（三）綜合實(shí)訓(xùn)綜合實(shí)訓(xùn)包括勞動(dòng)課、教學(xué)見習(xí)及綜合技能訓(xùn)練與畢業(yè)實(shí)習(xí)。1.教學(xué)見習(xí)旨在使學(xué)生熟悉醫(yī)院環(huán)境及臨床、護(hù)理工作內(nèi)容。綜合技能訓(xùn)練旨在使學(xué)生進(jìn)一步理解基本理論知識(shí)并掌握一定的操作技能，提升專業(yè)知識(shí)與技能的綜合應(yīng)用能力。2.畢業(yè)實(shí)習(xí)我校中等職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)實(shí)施“2+1”教學(xué)模式，頂崗生產(chǎn)實(shí)習(xí)是中等職業(yè)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)的主要形式之一，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)國(guó)家《護(hù)士條例》和教育部、財(cái)政部關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》的有關(guān)要求，安排學(xué)生40周的頂崗生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí)間，制定嚴(yán)密的實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)大綱，組織學(xué)生參加崗位實(shí)踐活動(dòng)，要建立完善的學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)考核評(píng)定機(jī)制，將實(shí)習(xí)考核成績(jī)作為學(xué)生畢業(yè)的必備條件。（1）生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間和地點(diǎn)類別專門化方向頂崗生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容時(shí)間（周數(shù)）地點(diǎn)（科室）護(hù)理專業(yè)護(hù)理專業(yè)內(nèi)科（含重癥監(jiān)護(hù)）8二級(jí)以上綜合醫(yī)院各科室外科（含換藥室）8婦產(chǎn)科4兒科4急診室4手術(shù)室4五官科或其它科室4機(jī)動(dòng)4合計(jì)40（2）考核要求①考核成績(jī)：考核成績(jī)由技能考核、操行考核和實(shí)習(xí)鑒定三部分成績(jī)組成。A.技能考核成績(jī)：占考核成績(jī)60％，按各實(shí)習(xí)模塊分?jǐn)?shù)匯總得出。各實(shí)習(xí)模塊分?jǐn)?shù)根據(jù)完成操作要求、動(dòng)手能力高低等計(jì)分（由實(shí)習(xí)單位提供）。B.操行考核成績(jī)：占考核成績(jī)20%。操行考核成績(jī)根據(jù)學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)、實(shí)際表現(xiàn)、遵守規(guī)章制度和勞動(dòng)態(tài)度等情況評(píng)定。在實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生必須嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)有關(guān)規(guī)定，并嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的紀(jì)律和規(guī)章制度，不得違反醫(yī)院規(guī)章制度做與實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)無關(guān)的事。如有違反，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)從嚴(yán)處理，并判該實(shí)習(xí)項(xiàng)目成績(jī)?yōu)椴缓细?。勞?dòng)態(tài)度：由實(shí)習(xí)單位按學(xué)生的勞動(dòng)表現(xiàn)確定勞動(dòng)態(tài)度分?jǐn)?shù)。勞動(dòng)紀(jì)律：凡缺勤達(dá)到總學(xué)時(shí)三分之一者，不予評(píng)定成績(jī)，要補(bǔ)全出勤后再進(jìn)行考查。凡在考核過程中弄虛作假者（如假實(shí)習(xí)鑒定、假證明等），成績(jī)一律0分計(jì)，并給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。沒有特殊情況不得拖延實(shí)習(xí)時(shí)間或提前結(jié)束實(shí)習(xí)。否則，按時(shí)間扣減實(shí)習(xí)成績(jī)并按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。C.實(shí)習(xí)鑒定成績(jī)：占考核成績(jī)20％，按學(xué)生總結(jié)能力予以評(píng)定。學(xué)生每實(shí)習(xí)一科應(yīng)寫出實(shí)習(xí)鑒定。實(shí)習(xí)鑒定中應(yīng)包括實(shí)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行情況、是否達(dá)標(biāo)、存在問題與解決措施、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)與建議等。學(xué)校應(yīng)將實(shí)習(xí)鑒定存檔、備案。②實(shí)習(xí)成績(jī)：按百分制記分。學(xué)生按照實(shí)習(xí)計(jì)劃完成實(shí)習(xí)任務(wù)，經(jīng)考核合格者，給予相應(yīng)的學(xué)分。不及格者由學(xué)校重新安排實(shí)習(xí)后再進(jìn)行考查。實(shí)習(xí)成績(jī)不及格，應(yīng)參加下一屆學(xué)生相同內(nèi)容的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)鑒定加蓋實(shí)習(xí)醫(yī)院印章后，于實(shí)習(xí)結(jié)束后報(bào)交教務(wù)科。③考核人員：由實(shí)習(xí)單位選派的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)評(píng)定學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)。（3）組織管理、安全保障措施為了使學(xué)生順利、安全地完成規(guī)定的頂崗生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容，達(dá)到預(yù)期的實(shí)習(xí)效果，必須建立嚴(yán)格的組織管理、安全保障措施。學(xué)校建立學(xué)生頂崗生產(chǎn)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)管理小組，定期、不定期到各實(shí)習(xí)點(diǎn)巡回檢查，始終保持與實(shí)習(xí)單位聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正；同時(shí)要求學(xué)生定期寫書面實(shí)習(xí)情況向?qū)W校、實(shí)習(xí)班主任匯報(bào)，班主任隨時(shí)了解學(xué)生在實(shí)習(xí)醫(yī)院的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向?qū)W校報(bào)告，以便保證學(xué)生順利、完成管理頂崗生產(chǎn)實(shí)習(xí)任務(wù)。七、教學(xué)進(jìn)程總體安排（一）基本要求每學(xué)年為52周。其中教學(xué)時(shí)間40周（含復(fù)習(xí)考試）。累計(jì)假期12周。周學(xué)時(shí)一般為30學(xué)時(shí)。實(shí)習(xí)按每周30小時(shí)（1小時(shí)折合1學(xué)時(shí)）安排。3年總學(xué)時(shí)數(shù)為2418。公共基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)約占總學(xué)時(shí)的1/3，根據(jù)行業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當(dāng)調(diào)整，保證學(xué)生修完公共基礎(chǔ)課的必修內(nèi)容和學(xué)時(shí)。專業(yè)技能課學(xué)時(shí)約占總學(xué)時(shí)的2/3，在確保學(xué)生實(shí)習(xí)總量的前提下，可根據(jù)實(shí)際需要集中或分階段安排實(shí)習(xí)時(shí)間，實(shí)習(xí)應(yīng)安排在第二、第三學(xué)年。綜合實(shí)訓(xùn)即綜合技能訓(xùn)練，綜合技能訓(xùn)練旨在使學(xué)生進(jìn)一步理解基本理論知識(shí)并掌握一定的操作技能，提升專業(yè)知識(shí)與技能的綜合應(yīng)用能力。課程設(shè)置中應(yīng)設(shè)選修課，其學(xué)時(shí)數(shù)占理論總學(xué)時(shí)比例的10%左右。（二）教學(xué)安排八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)，合理配置教師資源。專業(yè)教師學(xué)歷職稱結(jié)構(gòu)合理，配有專業(yè)帶頭人1名，在護(hù)理專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展中發(fā)揮良好的引領(lǐng)作用；配備護(hù)理專任教師120人（含兼職教師4名），其中配備具有相關(guān)專業(yè)中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師101人；建立有“雙師型”專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，學(xué)校護(hù)理專業(yè)的“雙師型”教師共有57人，“雙師型”教師比例為47.5%。（二）教學(xué)設(shè)施我校教學(xué)設(shè)施基本滿足護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)施需要，其中實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）室面積、設(shè)施等應(yīng)達(dá)到國(guó)家發(fā)布的有關(guān)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（儀器設(shè)備配備規(guī)范）要求。信息化條件保障能滿足專業(yè)建設(shè)、教學(xué)管理、信息化教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要。1.教室學(xué)校共有教室65間。其中民主學(xué)區(qū)21間，雁山校區(qū)44間，每間教室均裝配有多媒體一體機(jī)，能滿足護(hù)理專業(yè)教育教學(xué)需求。2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱主要教學(xué)內(nèi)容與要求名稱數(shù)量1基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室護(hù)士站1套/模擬病區(qū)多功能病床（配全套床上用品及床頭柜、床旁椅等）65張無菌技術(shù)操作用物80套隔離技術(shù)用物80套多功能護(hù)理人40具壓瘡仿真模型（I～Ⅳ期）5套口腔護(hù)理牙模型20套洗胃模型20套女性導(dǎo)尿模型20套男性導(dǎo)尿模型20套灌腸與肛管排氣訓(xùn)練仿真模型10套超聲霧化器5套皮內(nèi)注射模型50套3.校外實(shí)訓(xùn)基地我校建立有滿足護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)要求，與學(xué)生規(guī)模相適應(yīng)的、穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。選擇縣級(jí)以上（含縣級(jí)）二甲、三甲醫(yī)院以及綜合醫(yī)院為教學(xué)見習(xí)實(shí)習(xí)基地。教學(xué)見習(xí)和實(shí)習(xí)基地的臨床指導(dǎo)教師、專業(yè)設(shè)施配備、業(yè)務(wù)范圍均能滿足見習(xí)、實(shí)習(xí)教學(xué)項(xiàng)目的要求和滿足畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱的要求。學(xué)校與校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地定期簽訂協(xié)議書，明確管理職責(zé)；學(xué)校教務(wù)科下設(shè)有專職管理部門，即實(shí)習(xí)辦公室，配備有專職人員進(jìn)行校外實(shí)訓(xùn)基地的管理。（三）教學(xué)資源1.教材選用我校教材、圖書和數(shù)字資源結(jié)合實(shí)際具體提出，基本能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)施和社會(huì)服務(wù)需要。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省（區(qū)、市）關(guān)于教材選用的有關(guān)要求，健全本校教材選用制度，并根據(jù)需要組織教師編寫校本教材，開發(fā)教學(xué)資源。護(hù)理專業(yè)必修課教材使用情況統(tǒng)計(jì)表序號(hào)課程名稱選用教材名稱出版社名稱備注1安全教育中職生安全教育知識(shí)讀本高等教育出版社國(guó)家規(guī)劃教材2中國(guó)特色社會(huì)主義中國(guó)特色社會(huì)主義中國(guó)言實(shí)出版社國(guó)家規(guī)劃教材3心理健康與職業(yè)生涯職業(yè)生涯規(guī)劃高等教育出版社國(guó)家規(guī)劃教材2.圖書文獻(xiàn)配備學(xué)校圖書館民主、雁山兩校區(qū)紙質(zhì)藏書共148889冊(cè)，截止2020年底在校學(xué)生共4541人，生均達(dá)32.79冊(cè)/人，能滿足師生們教育教學(xué)需要。3.數(shù)字資源配備（1）電子圖書情況：共21000冊(cè)?；緷M足師生們教育教學(xué)需要。（2）同方知網(wǎng)《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)》數(shù)據(jù)庫(kù)（網(wǎng)上包庫(kù)）：便于我?？蒲姓n題跟蹤、科研成果評(píng)價(jià)、科研項(xiàng)目管理，提高我校教職工的科研能力和工作效率。（3）多媒體教學(xué)設(shè)備：學(xué)校共有教室65間。其中民主學(xué)區(qū)21間，雁山校區(qū)44間，每間教室均裝配有多媒體一體機(jī)，能滿足護(hù)理專業(yè)教育教學(xué)需求。（四）教學(xué)方法1.教學(xué)要求我校護(hù)理專業(yè)公共基礎(chǔ)課程教學(xué)按照教育部有關(guān)教育教學(xué)基本要求，培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)文化素養(yǎng)，服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和終生發(fā)展，改革教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，創(chuàng)新教學(xué)手段和教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我校護(hù)理專業(yè)技能課主要培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的護(hù)理專業(yè)理論知識(shí)、較熟練的崗位技能操作能力，使學(xué)生具有就業(yè)能力。課程教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系護(hù)理崗位能力需求，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性，達(dá)到執(zhí)業(yè)護(hù)士資格的要求；課程教學(xué)模式依據(jù)護(hù)理崗位能力需求，突出“做中學(xué)、做中教”的職業(yè)教育教學(xué)特色，提倡項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、問題教學(xué)、角色扮演、情境教學(xué)等，實(shí)行理論實(shí)踐一體化，教學(xué)做一體化的人才培養(yǎng)模式改革；開展早臨床、多臨床、反復(fù)臨床的教學(xué)見習(xí)，使學(xué)生熟悉醫(yī)院環(huán)境及臨床、護(hù)理工作內(nèi)容；開展技能考核、技能競(jìng)賽等，提升專業(yè)知識(shí)與技能的綜合應(yīng)用能力。2.教學(xué)管理我校教學(xué)管理更新觀念，為課程改革、教與學(xué)的實(shí)施創(chuàng)造條件；加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升，保證教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)管理工作按照規(guī)范性與靈活性相結(jié)合的原則，基于學(xué)校實(shí)際教學(xué)資源，體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)，做到“教、學(xué)、做”三者相結(jié)合，提高教學(xué)效果。為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的早臨床、多臨床，應(yīng)合理安排課程，我校教務(wù)科調(diào)配教師，組織