小學(xué)學(xué)校新學(xué)期學(xué)校工作計劃

1、小學(xué)學(xué)校新學(xué)期學(xué)校工作計劃【最新版】一、工作目標(biāo)1、人本管理達(dá)到細(xì)致入微一求品位。2、師生隊(duì)伍產(chǎn)生名人效應(yīng)一有精英。3、教學(xué)工作創(chuàng)新、求真、求實(shí)一創(chuàng)優(yōu)質(zhì)。4、教育科研做深、做強(qiáng)一出精華。5、德育活動豐富實(shí)效一放精彩。6、環(huán)境設(shè)施高效利用一尚精美。進(jìn)一步打造“人文華泰，書香校園”的校園文化，提升學(xué)校品 位，提高辦學(xué)水平，走“品牌”學(xué)校建設(shè)之路二、主要措施（一）關(guān) 鍵詞：學(xué)校管理1、從學(xué)校管理、制度管理、中層干部管理、教師管理 及其他方面管理，學(xué)校管理采用“德治”與“法治”相結(jié)合的以人為 本的管理。強(qiáng)調(diào)以學(xué)術(shù)和人格為基礎(chǔ)樹權(quán)威，強(qiáng)調(diào)為人服務(wù)講法規(guī)， 強(qiáng)調(diào)人的觀念和情感的作用，重視人的能動性和自我完

2、善。學(xué)習(xí)知名 企業(yè)的先進(jìn)管理思想和服務(wù)理念，結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際，打造華泰小學(xué) 的服務(wù)品牌，創(chuàng)建華泰小學(xué)的管理文化。學(xué)校行政樹立“管理即服 務(wù)”的觀念，團(tuán)結(jié)實(shí)干、創(chuàng)新進(jìn)取，進(jìn)一步多形式地開展平等的、民 主的對話，發(fā)揮學(xué)校、班級兩級議事團(tuán)作用共同推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。著眼 于學(xué)生終身發(fā)展，尊重學(xué)生獨(dú)特個性和生活背景，以寬松的教育氛圍 讓每位學(xué)生的潛能得以開發(fā)，個性得到張揚(yáng)，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā) 展。2、尊重教師的地位，發(fā)揚(yáng)教師主人翁精神，鼓勵和支持教師的教 育創(chuàng)新，尊重教師自我完善的要求，形成寬松、民主的群體氛圍，校 務(wù)公開形式多樣，不拘一格，通過各種渠道使廣大教職工“知悉校 務(wù)、民主監(jiān)督、參與管理”，充分

3、發(fā)揚(yáng)民主，增強(qiáng)教師的凝聚力，讓 學(xué)校充滿生氣和活力，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展建設(shè)。開展豐富多彩的教工文 體活動，強(qiáng)身健體，形成團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系，讓教師擁有健康的體 魄、積極向上的心態(tài)，提高教師在校的生命質(zhì)量。3、在初步形成“人文、書香”的校園文化體系的基礎(chǔ)上，著力 經(jīng)營學(xué)校已開發(fā)的特色項(xiàng)目，努力尋求教育教學(xué)中新的特色的增長 點(diǎn)，為創(chuàng)建特色學(xué)校、鑄就學(xué)校品牌打?qū)嵒A(chǔ)。4、修訂學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，教師個人自主發(fā)展規(guī)劃，并在期中、 期末對照發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行進(jìn)行總結(jié)、反思與提煉。進(jìn)一步完善教師發(fā)展 性評價的機(jī)制，激發(fā)教師蓬勃的生命活力5、進(jìn)一步完善校園平臺 的版塊設(shè)置和整體管理，凸顯平臺的特色化和互動性，逐步打造起

4、快 樂、創(chuàng)新、書香的網(wǎng)上學(xué)校。6、充分利用區(qū)教科網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)站、小記者等宣傳平臺，及時報道 學(xué)校有關(guān)重要的活動，加強(qiáng)學(xué)校對外宣傳的力度，凸顯辦學(xué)的知名 度。（二）關(guān)鍵詞：教師素養(yǎng)1、發(fā)揮黨支部政治核心作用，創(chuàng)建 “黨員示范崗”，建立“一卡二制”機(jī)制。抓好行政班子的理論業(yè)務(wù) 學(xué)習(xí)，推進(jìn)行政班子考核制度，積極創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子”及“教 職工愛戴的好班子”活動。2、結(jié)合教育局工會開展的“愛與責(zé)任”征文比賽，在開學(xué)初集中 開展師德演講大獎賽；結(jié)合一年一度的區(qū)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師的推 評活動，發(fā)現(xiàn)、樹立身邊的典型模范人物；深入學(xué)習(xí)“華泰小學(xué)誓 詞”和“教師的十二項(xiàng)修煉”，著力打造專業(yè)化、精品化的教師隊(duì)

5、伍，追求教育的幸福感和學(xué)校工作生活的歸屬感3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)力 度，完善校本培訓(xùn)制度，深化“教師發(fā)展工程”，開設(shè)“高端講 壇”，邀請社會名流、各類專家為教師、學(xué)生上課；搭建平臺，分批 次委派教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開闊眼界，見識當(dāng)前課改最前沿的新思 想、新時尚；選拔區(qū)第十一屆教壇新秀的參賽選手，進(jìn)行針對性的基 本功訓(xùn)練，厚實(shí)底蘊(yùn)，增強(qiáng)競賽的能力，并以次為契機(jī)，塑造自主提 升教學(xué)本領(lǐng)的積極氛圍，在成就學(xué)生、成就學(xué)校的同時也成就教師。（三）關(guān)鍵詞：教學(xué)管理1、實(shí)行分層次，多樣式的備課方案， 完善聽課制度，抓好“家常課”的質(zhì)量跟蹤，青年教師上好過關(guān)課， 骨干教師上好示范課。2、關(guān)注作業(yè)批改質(zhì)量，嚴(yán)格把好考試

6、關(guān)，加強(qiáng)質(zhì)量抽測力度，重 視教學(xué)質(zhì)量的分析，學(xué)校要積極完善教學(xué)質(zhì)量三級監(jiān)控制度（自我監(jiān) 控、教研組監(jiān)控、學(xué)校監(jiān)控），繼續(xù)開展競賽活動和過關(guān)制度，并堅 持公布制度，把握學(xué)科質(zhì)量總體態(tài)勢。3杜絕題海戰(zhàn)。提倡作業(yè)分軌制（布置必做題，選做題），對布 置作業(yè)實(shí)行作業(yè)限時制，每門學(xué)科基本控制20分鐘的作業(yè)量。作業(yè)要 精選、精練，注重內(nèi)容的創(chuàng)新和形式的創(chuàng)新，努力探索“輕負(fù)擔(dān)、高 質(zhì)量”的發(fā)展路徑。4、以構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)為總領(lǐng)，繼續(xù)與區(qū)內(nèi)、區(qū)外的一些名校 進(jìn)行聯(lián)姻式教研，開設(shè)“沙龍論壇”，繼續(xù)開展“跨學(xué)科”校本教研 活動。創(chuàng)造機(jī)會承擔(dān)區(qū)、市級的各學(xué)科教研活動，讓我校教師有更多 機(jī)會與外校教師同臺競技，從而提

7、高教研活動的親歷性。5、積極開展新課程理念下課堂教學(xué)中的“教材、教法、學(xué)生”等 “問題”的研究，開展“我心目中最滿意的一堂課”研討活動。6、繼續(xù)完善書香校園的創(chuàng)設(shè)模式，推進(jìn)“書香”的評價改革，以 開展各種讀書活動為主要載體，扎實(shí)有序地開展校園讀書工程，促進(jìn) 全體師生全面發(fā)展，讓廣大師生“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”，讓書 香充溢童年，讓閱讀伴隨成長。7、開展文體藝術(shù)“2+1”示范學(xué)校的創(chuàng)建工作，開展特色大課間 和普及學(xué)生的體育鍛煉，結(jié)合興趣小組，假日活動輔導(dǎo)，以及“六 一”演唱會和三獨(dú)比賽，推進(jìn)學(xué)校的文體藝術(shù)教育成果。為高標(biāo)準(zhǔn)通 過示范學(xué)校的驗(yàn)收奠定基礎(chǔ)。積極發(fā)動全體師生參與上級教育部門組 織的各

8、類比賽，展示學(xué)校鮮明的特色，形成響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放菩?yīng)。（四）關(guān)鍵詞：教育科研1.繼續(xù)完善規(guī)范的學(xué)?？蒲芯W(wǎng)絡(luò)，邀請 專家引領(lǐng)、指導(dǎo)，在自主申報的基礎(chǔ)上成立”科研工作核心組”，并 落實(shí)核心組成員的責(zé)、權(quán)、利。2.繼續(xù)做好教師文章的推薦、匯編、指導(dǎo)等服務(wù)工作。積極倡導(dǎo) 反思、總結(jié)、提煉式的治學(xué)氛圍，激發(fā)教師撰寫論文、案例的自覺 性。本學(xué)期，人人必須完成一篇論文的寫作要求。積極鼓勵教師參加 鄲州教育科研、鄲州師訓(xùn)等雜志的投稿活動，多為教師提供 學(xué)術(shù)交流陣地。3、組織教師參加校級立項(xiàng)課題的申報工作，并精心組織xx年度 區(qū)級教育科學(xué)規(guī)劃課題申報的評審立項(xiàng)工作，推薦校級優(yōu)秀課題參加 區(qū)級立項(xiàng)申報。完成此項(xiàng)工作努

9、力做到“細(xì)切口、強(qiáng)內(nèi)涵、重操作、 創(chuàng)特色。”同時保證選送區(qū)級立項(xiàng)的課題由專人負(fù)責(zé)。4、繼續(xù)鞏固已獲區(qū)第十一屆教育教學(xué)成果評比一等獎的課題家 校攜手，締造孩子的幸福人生，爭取獲得更高的獎項(xiàng)，并使之成為 提升學(xué)校辦學(xué)品牌的重要憑借。5、認(rèn)真貫徹教育部中小學(xué)心理健康指導(dǎo)綱要，全面落實(shí)區(qū)教 育局有關(guān)貫徹指導(dǎo)綱要的要求，逐步建立健全學(xué)校心理健康教育機(jī) 制。逐步規(guī)范心理輔導(dǎo)室工作和學(xué)校學(xué)生心理檔案。推薦教師參加浙 江省中小學(xué)心理健康教育教師各級上崗培訓(xùn)6、加強(qiáng)對各類小記者 的管理，鼓勵教師對小記者的指導(dǎo)、發(fā)動小記者積極向各級各類報刊 雜志投稿。本學(xué)期爭取編印第一期學(xué)生報刊。（五）關(guān)鍵詞：德育教育l認(rèn)真貫徹

10、落實(shí)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中 小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)的若干意見文件精神，加大、加快班主任隊(duì) 伍，特別是年輕班主任的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)力度，不斷提高班主任的德育水 平。開展班主任工作能力競賽活動。積極創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)，加強(qiáng)班集體 教育。堅持每月一次班主任例會，學(xué)習(xí)德育文件，小學(xué)心理健康。落 實(shí)思想教育主陣地，認(rèn)真上好晨會課、思品課。一學(xué)期中（包括寒、 暑假）家訪率達(dá)60%,認(rèn)認(rèn)真真為家長辦實(shí)事，家訪材料記錄交教導(dǎo) 處。期末表彰優(yōu)秀班主任工作。2.推進(jìn)三比競賽、小學(xué)生日常行為規(guī)范的貫徹力度，本學(xué) 期，每月重點(diǎn)貫徹2條規(guī)范，并輔之以系列活動，做到前期有計劃， 中期有落實(shí)。后期有總結(jié)反思，通過滾動式的反復(fù)強(qiáng)化，促進(jìn)學(xué)生的 道

11、德水準(zhǔn)和行為規(guī)范不斷提升。3、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用。規(guī)范隊(duì)儀式，積極開展豐富多彩的 隊(duì)活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性德育模式，做到：隊(duì)歌 唱起來、紅領(lǐng)巾飄起來、隊(duì)標(biāo)掛起來、鼓號響起來。繼續(xù)開展感恩教 育系列活動，組織“紅領(lǐng)巾大型義賣”和“助殘”活動，培養(yǎng)學(xué)生良 好的道德情操，樹立親社會態(tài)度。4.打造親子升旗的品質(zhì)，由大隊(duì)部成立專職的國旗班，統(tǒng)一配置 服裝，做到動作規(guī)范，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，由升旗班級出升旗手和護(hù)旗手。著 手組建小型的銅管樂隊(duì)并5.關(guān)愛“問題學(xué)生”，實(shí)施黨員、行政教師 與“問題學(xué)生”結(jié)對制度，通過談話、家訪等形式使轉(zhuǎn)化工作真正見 效。6.加強(qiáng)法制、心理健康等校本德育課程的建設(shè)，并不斷完善，突 出特色。（六）關(guān)鍵詞：后勤保障1.開展節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙等節(jié)能活動， 打造“節(jié)約型”校園。2.繼續(xù)規(guī)范學(xué)校財務(wù)、財產(chǎn)管理工作，落實(shí)財產(chǎn)的專人維護(hù)、維 修、登記等工