如何運(yùn)用多媒體教學(xué)進(jìn)行思想政治復(fù)習(xí)

1、如何運(yùn)用多媒體教學(xué)進(jìn)行思想政治復(fù)習(xí) 在21世紀(jì)，教育現(xiàn)代化的呼聲日益強(qiáng)烈。作為教師就要正確運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化 。因?yàn)?，現(xiàn)代教育技術(shù)是促進(jìn)教學(xué)課程科學(xué)化和教學(xué)手段現(xiàn)代化的重要途徑.而計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育技術(shù)的一種表現(xiàn)形式.應(yīng)當(dāng)引起我們教師足夠的重視。 一、多媒體教學(xué)能夠提高政治復(fù)習(xí)課的課堂效率 我校自實(shí)施素質(zhì)教育以來，將課堂縮短為40分鐘，以便學(xué)生有更多的時(shí)間參加第二課堂。而政治課程理論性強(qiáng)，且復(fù)習(xí)課的內(nèi)容較多，那么，在教學(xué)時(shí)間縮短的情況下，我們就要充分利用多媒體存儲(chǔ)量大、速度快、直觀性強(qiáng)等特點(diǎn)來制作多媒體課件，它始我們的復(fù)習(xí)課教學(xué)過程極為緊湊，為我們節(jié)約了大量的板書時(shí)

2、間，教學(xué)效果有明顯提高。例如：我們在復(fù)習(xí)課有關(guān)人口問題、資源問題、環(huán)境問題的建議題時(shí)，我們就可以利用計(jì)算機(jī)中的 powerpoint對每個(gè)材料題制成一張幻燈片，并配音樂，畫片。針對環(huán)境問題，我們還可以播放北京等地方出現(xiàn)的沙塵暴的錄像片，讓學(xué)生再次感到環(huán)境形勢的嚴(yán)峻性，促使學(xué)生認(rèn)真思考，應(yīng)該用什么方法解決這一問題呢？這既增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，又對學(xué)生進(jìn)行了較好的思想教育。材料題目的答案也可以制式成幻燈片，以便教師小結(jié)時(shí)播放。 二、多媒體教學(xué)有助于發(fā)揮學(xué)生的主體作用 當(dāng)前，政治課普遍存在學(xué)生不感興趣、不愿學(xué)習(xí)的傾向，要改變這種狀況，就是要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。興趣是人們認(rèn)識(shí)某種事物或某種活動(dòng)的積

3、極心理活動(dòng)。興趣是最好的老師。皮亞杰說：教師的任務(wù)應(yīng)該是一個(gè)良好的輔導(dǎo)者，激發(fā)學(xué)生的首創(chuàng)性和探索性。”在思想政治復(fù)習(xí)課中，運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)制作課件，能夠創(chuàng)建出適合復(fù)習(xí)課的情景和意境，從而喚起學(xué)生的注意和興趣，營造平等氣氛，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué) 生的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橛淇鞂W(xué)習(xí)，有助于學(xué)生積極參與教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、組織能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從而達(dá)到更好的復(fù)習(xí)效果。 三、多煤體教學(xué)有助于復(fù)習(xí)教材的重點(diǎn) 為了強(qiáng)化復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)，可在多煤體課件制作中將問題生動(dòng)、有趣的一面展現(xiàn)給學(xué)生，將抽象的定義、概念、重點(diǎn)、難點(diǎn)通過、光、形、色、音“形象化”地發(fā)展在學(xué)生的面前，還可通過動(dòng)畫模擬，給

4、學(xué)生身臨其境的感覺，就容易記住這些知識(shí)。如：我們在復(fù)習(xí)初二的“正當(dāng)防衛(wèi)”、“違法與犯罪”時(shí)，運(yùn)用多煤體課件，使學(xué)生對正當(dāng)防衛(wèi)的含義、四個(gè)條件、以及違法與犯罪的區(qū)別和聯(lián)系有更深刻的了解。從而培養(yǎng)了學(xué)生比較、辨別和記憶的能力。 四、多煤體教學(xué)能優(yōu)化政治復(fù)習(xí)課的課堂結(jié)構(gòu) 愛因斯坦說：“發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位，而不應(yīng)當(dāng)把獲得專業(yè)知識(shí)放在首位?！钡搅顺踔腥昙壍淖詈笠欢螘r(shí)間，終合復(fù)習(xí)課要突破框與框、節(jié)與節(jié)、課與課、甚至年級與年級的內(nèi)容，如果用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，就使教學(xué)枯燥、呆板，激發(fā)不起學(xué)生的求知欲；也就阻礙了學(xué)生獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的能力。而多媒體教學(xué)可以突破這個(gè)限制，擴(kuò)大學(xué)生的視野、充實(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容、豐富感性材料、有助于跨越式復(fù)習(xí)教學(xué)。從而更好地優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。 總之，計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)能將很多優(yōu)秀的教育資源廣泛地用于課堂教學(xué)中，有助于我們在思想政治課中實(shí)施素質(zhì)教育，使每個(gè)學(xué)生都能得