高三后期班級(jí)管理方法

高三后期班級(jí)管理方法有人認(rèn)為，高三后期學(xué)生已有壓力和動(dòng)力，有了明確的奮斗目標(biāo),學(xué)習(xí)的積極性自然就高了，班級(jí)管理上可以輕松了，其實(shí)不然。在高三后期，作為班主任老師應(yīng)更加全方位的管理，去關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生高考成功多下功夫。在這里，我就談?wù)勛约簩?duì)高三后期班級(jí)管理的一點(diǎn)看法：一、抓好紀(jì)律工作，確保學(xué)習(xí)狀態(tài)。高三后期兩極分化嚴(yán)重，文科班很明顯。比如我們班，半數(shù)以上的學(xué)生都能意識(shí)到高考成敗對(duì)自己人生的重要影響，他們明確目標(biāo),樹(shù)立信心，鼓足勇氣，準(zhǔn)備去完成最后沖刺。但一部分成績(jī)差的學(xué)生因升學(xué)無(wú)望而產(chǎn)生放棄的心理。他們自暴自棄的心理直接導(dǎo)致上課不認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)上敷衍了事，甚至開(kāi)始做一些違反校紀(jì)校規(guī)的事情。雖然這樣的學(xué)生是極少數(shù)的，但他們的心理和行為會(huì)對(duì)自己周邊的同學(xué)甚至整個(gè)班級(jí)帶來(lái)很大的負(fù)面影響。因此在后期務(wù)必做好學(xué)生的思想工作，特別是做好對(duì)差生的紀(jì)律工作，對(duì)差生違紀(jì)問(wèn)題要具體問(wèn)題具體分析，加之疫情原因不能輕易讓學(xué)生離校輕更要從嚴(yán)要求和人文關(guān)懷相結(jié)合；同時(shí)常規(guī)的紀(jì)律管理要加強(qiáng)（遲到、早退、上課上自習(xí)睡覺(jué)、不按時(shí)起床、休息，儀表著裝、文明禮貌、環(huán)境衛(wèi)生等），做好各項(xiàng)常規(guī)檢查登記、以便及時(shí)總結(jié)班級(jí)整體狀況。在高考到來(lái)之前,學(xué)生還是應(yīng)該受到紀(jì)律的約束，不能過(guò)于放松，以確保學(xué)生良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)二、做好思想工作，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氣氛。利用好班會(huì)、操會(huì)和其它一些空余時(shí)間，堅(jiān)持對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行理想前途教育，教育他們樹(shù)立正確的成才觀，教育他們要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。我們文科班現(xiàn)狀就是男生少，但是情感更豐富，他們更容易產(chǎn)生煩躁、悲觀、極端的心理問(wèn)題，甚至?xí)蛞粫r(shí)頭腦發(fā)熱做出一些后悔終生的事（打架）。所以必須教育他們正確面對(duì)高三后期出現(xiàn)的各種困難，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移和化解學(xué)習(xí)生活中的各種矛盾，始終保持樂(lè)觀的精神和平穩(wěn)的心態(tài)，讓他們緊張有度，輕松有余。對(duì)于我們年輕的班主任老師，可常講講自己讀高三時(shí)能激起學(xué)生信心的一些的往事，這對(duì)學(xué)生有極強(qiáng)的感召力；也可以利用教室的后黑板，寫出一些激勵(lì)性的話語(yǔ)，讓學(xué)生通過(guò)良好的心理暗示鼓起勇氣；也可恰當(dāng)舉辦一些有助激勵(lì)學(xué)生信心的主題班會(huì)，讓學(xué)生在班會(huì)活動(dòng)中增添動(dòng)力?？傊?，高三后期，學(xué)生的思想工作絕不能松懈，要讓每個(gè)學(xué)生明確自己高考的目標(biāo)，時(shí)刻對(duì)學(xué)習(xí)有信心，思想保持一致，對(duì)高考充滿信心，學(xué)生就有了去拼搏去競(jìng)爭(zhēng)的渴望。三、不能忽略學(xué)生精神狀態(tài)的變化。一段時(shí)間以來(lái)，我就發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生上課無(wú)精打采，一副硬撐著上課的姿態(tài)，這引起了我的注視。通過(guò)調(diào)查，結(jié)果有了意外的收獲。部分學(xué)生晚上回去還會(huì)在家里加班加點(diǎn)，這本是件好事情，但個(gè)別學(xué)習(xí)差的同學(xué)借助這個(gè)機(jī)會(huì)偷偷在玩手機(jī)，導(dǎo)致了第二天上課無(wú)精打采的樣子。通過(guò)對(duì)這部分學(xué)生的批評(píng)教育，班級(jí)上課時(shí)的精神狀態(tài)又好了很多。其實(shí)學(xué)生的精神狀態(tài)也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，當(dāng)學(xué)生們感覺(jué)到學(xué)習(xí)特別枯草無(wú)味時(shí)，班主任要適當(dāng)?shù)牟扇∫幌盗写胧└纳七@種狀況,以期找回學(xué)習(xí)時(shí)好的精神狀態(tài)。四、重視衛(wèi)生工作，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。進(jìn)入高三后期，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，任務(wù)重，很多學(xué)生只顧學(xué)習(xí)，不顧衛(wèi)生，加之學(xué)生即將要畢業(yè)，相當(dāng)一部分對(duì)自己的行為比較放縱,寢室亂，教室臟，個(gè)人衛(wèi)生差等諸多現(xiàn)狀就會(huì)凸顯出來(lái)。進(jìn)入四月，天氣就逐漸變暖，平靜的心本來(lái)就易引起煩躁，如果衛(wèi)生再出了問(wèn)題,這必會(huì)給班級(jí)學(xué)習(xí)帶來(lái)影響。在班會(huì)上，我對(duì)本班衛(wèi)生工作做出了詳細(xì)的要求，特別提到在教室絕不能有吃零食（尤其是方便面之類的食物，因味道大，氣味足以彌漫整個(gè)教室）的現(xiàn)象存在。這樣我就常常督促學(xué)生做好衛(wèi)生方面的工作，做到教室多留意，寢室常查看，學(xué)生善觀察，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)沒(méi)搞好衛(wèi)生工作的同學(xué)，必將嚴(yán)肅處理。我始終覺(jué)得整潔、干凈的衛(wèi)生環(huán)境能保證良好的學(xué)習(xí)、工作情緒，容易給學(xué)生帶來(lái)生機(jī)活力，給老師帶來(lái)教學(xué)的熱情，否則將是一團(tuán)糟。在后階段，一定要把良好的衛(wèi)生意識(shí)深入到每個(gè)同學(xué)的思想中，促使學(xué)生在這方面盡好自己的責(zé)任，讓學(xué)生在整潔的環(huán)境中去為高考拼搏奮斗。五、抓好文綜，使總分得以提升。進(jìn)入高三后期，語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)成績(jī)已基本穩(wěn)定，怎樣來(lái)提升學(xué)生總分呢？我想必須抓好文綜科目。從前幾次文綜考試來(lái)看，學(xué)生們的文綜成績(jī)不很理想，但經(jīng)過(guò)近一段時(shí)間的復(fù)習(xí)，一部分學(xué)生的文綜成績(jī)有了很大的提高，就說(shuō)明學(xué)生文綜成績(jī)還沒(méi)有定型，還有上漲的趨勢(shì)。我們老師必