幼兒園班級管理計劃范文

1、幼兒園班級管理計劃范文一、有效地組織幼兒的一日活動，大班班級管理計劃。3. 從現(xiàn)在起，我們在幼兒一日活動各活動、環(huán)節(jié)中，注重培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼兒入小學(xué)作準(zhǔn)備。二、結(jié)合教師自身的學(xué)習(xí)研究，針對班級實際情況認真開展各項實踐、研究活動，努力提高教師自身的教育教學(xué)。1. 注重教師自身的理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，始終明確、清晰教育的大方向。3. 積極大膽地開展情感性主題活動的實踐和研究活動。4. 繼續(xù)有效深入地開展區(qū)域活動，做到揚長避短，力求有創(chuàng)新，有發(fā)展。三、做好家園合作工作。1. 繼續(xù)全面認真地學(xué)習(xí)綱要精神，統(tǒng)整各方教育資源，形成教育合力，促進幼兒發(fā)展。2. 以幼兒園為核心，開展好各類家

2、園合作活動。d. 采用多途徑、多方式的家園聯(lián)系，真正讓家園互動起來，為幼兒的進一步發(fā)展做努力。 （ 幼兒成長檔案，家長座談，教師家訪，教師請客，家園聯(lián)系，幼兒園開放活動等等）e. 開設(shè)家教熱線，隨時與家長交流、探討，一起攜手解決難題。四、做好班級三位一體的有效合作。1. 指導(dǎo)保育員正常有序地開展基本的一日工作，盡快熟悉幼兒一日生活各環(huán)節(jié)，做到合拍。 （示范、講解、指導(dǎo)、幫助 ）2. 幫助保育員做好配班工作。a. 幫助樹立威信。 （ 介紹，分權(quán) ）b. 帶領(lǐng)保育員參與幼兒活動中 （生活，學(xué)習(xí) ） ，增進與幼兒間的相 互了解。c. 協(xié)助保育員做好看班。 （ 午睡，晚上值班）3. 在幼兒一日生活中，

3、指導(dǎo)保育員用幼兒易于接受的方法做好生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)。 （ 觀察，參與，了解，幫助 ）4. 定期組織班會，及時交流、商討、解決問題，布置、明確工作目標(biāo)和內(nèi)容。5. 在工作中，相互尊重，相互配合，目標(biāo)一致，團結(jié)合作，共同為創(chuàng)建“優(yōu)秀班集體”而努力。一、班級情況分析：（一）幼兒發(fā)展情況分析本學(xué)期我班共有名幼兒，名女孩，名男孩。其中季雨晨由于上學(xué)期病假休息了兩個多月，故各方面的能力相對其他孩子要弱很多。而上學(xué)期新插進來的 3 名女生來說，黃安琪進步較快，而其他兩位幼兒由于以前習(xí)慣較差，一時難以糾正，雖然在學(xué)習(xí)習(xí)慣和午餐習(xí)慣方面有所進步，但在午睡習(xí)慣方面還需年齡都較小，依賴感較強，自立能力較弱。經(jīng)過一

4、學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，幼兒在各方面都有進步和提高，通過了解和觀察發(fā)現(xiàn)幼兒也存在一些薄弱環(huán)節(jié)，總體表現(xiàn)如下：1、從生活方面看：通過一學(xué)期的幼兒園的集體生活，幼兒都能獨立使用餐具，用手抓飯、掉飯粒現(xiàn)象有所改觀，幼兒的自我服務(wù)意識逐漸增強，能嘗試獨立穿脫衣褲，并較整齊的折疊好。但在塞內(nèi)衣、扭紐扣、拉拉鏈、系鞋帶等技能還需繼續(xù)培養(yǎng)。4、從學(xué)習(xí)方面看：幼兒的注意力、語言表達能力都有所提高，大多數(shù)的幼兒具有一定的求知欲和探索的欲望，但在傾聽習(xí)慣及大膽表現(xiàn)自我方面還需繼續(xù)培養(yǎng)。5、個別幼兒：(1) 倪子文、莊梓郴、梅希民、陸世磊、徐天樂在自我服務(wù)方面能力較差，往往午睡前后和入完廁需成人幫助塞衣、拎褲子。(3)

5、潘欣弈、倪安琪、朱依迪、潘自豪、邵心緣性格內(nèi)向，做事不夠大膽，缺乏自信。(4) 宋愛心、秦紀(jì)源、倪子文、沈詩雯的挑食、偏食現(xiàn)象仍有發(fā)生。(二)家長情況分析本班共有 30 位家長 , 其中大多有高學(xué)歷、高職位、高薪資，也有23%的家長來自經(jīng)營家族生意的私人主，經(jīng)過上個學(xué)期的雙方不斷了解、溝通，使家園教育得到了較好的一致。家長也逐步了解幼兒園的教育情況，和教師的配合默契度在不斷提高，許多家長對于幼兒的教育觀都有所調(diào)整，知道要適應(yīng)幼兒的年齡特征，漸漸注意培養(yǎng)幼兒好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)過程，而不是一味的追求結(jié)果。但在幼兒生活能力培養(yǎng)上還不夠放手，還依替代包辦為主。此外，家長資源在本學(xué)期還可以進一步挖掘和更

6、好的利用，讓家長能更積極主動的配合幼兒主動的學(xué)習(xí)。二、本學(xué)期具體目標(biāo)：1、一般課程目標(biāo)：2、藝術(shù)課程目標(biāo)：三、重點工作安排：1、家長工作：a目標(biāo)：家長工作目標(biāo)1、繼續(xù)提高家長的家教水平，了解幼兒的年齡階段的特征，樹立良好的家教觀念。2、展開親子活動，密切親子感情。3、即使關(guān)注幼兒園班級工作及幼兒發(fā)展情況，能主動參與并配合活動的開展，達到家園一致。b 每月初步安排：每月安排二月份：1、新生幼兒家訪工作3、幼兒成長檔案發(fā)放形式：家長座談會、上門家訪、電話訪問、來園接待解決問題： 1、讓新生幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，盡快了解幼兒的各2、向家長總結(jié)上學(xué)期幼兒各方面的情況，提出相對薄弱的環(huán)節(jié)及明顯差異，并對本

7、學(xué)期的工作有大致的了解。三月份：1、開設(shè)專欄“家有琴童”、“吾家有女（ 兒） ”2、“愛媽媽”親子活動形式：親子游戲、家長投稿、電話訪談解決問題： 1、增進親子間的情感交流。2、增強家長間的互動交流，讓家長真正做到孩子的第一教育。人。四月份：1、主題“春天來了”2、家庭vc前比3、幼兒成長檔案發(fā)放形式： 1、親子遠足踏青活動2、vc前比情操。五月份：1、成立“能功巧將組”2、家長沙龍形式： 1、爸爸媽媽志愿對2、充分調(diào)動家長資源，為“藝術(shù)節(jié)”的順利進行一起獻計獻策，制作道具。六月份：1、“爸爸媽媽看我學(xué)本領(lǐng)”2、期末家長會形式： 1、開放半日活動2、家長會解決問題： 1、讓家長了解幼兒在園一日

8、生活，了解幼兒發(fā)展現(xiàn)狀及幼兒園教學(xué)情況。2、總結(jié)本學(xué)期具體工作。一、班級情況分析二、日常保教工作為了全面提高保教質(zhì)量, 我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)和研究, 不斷更新教育觀念 , 合理地安排幼兒一日活動 , 讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí) , 在快樂中發(fā) 展 , 真正的做到保教并重。三、游戲活動本學(xué)期，晨間活動以區(qū)角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學(xué)期將加強對角色游戲的指導(dǎo)，豐富角色游戲的內(nèi)容，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導(dǎo)、巡視和參與，記錄 , 在游戲中能與他人進行合作，具有

9、一定的交往能力，學(xué)會互助、合作和分享。四、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作五、教育措施：1. 以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面 發(fā)展的主題活動。2. 靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教 育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動 內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。3. 主題指導(dǎo)要點：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特 點來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進一步認識，從而增強對音樂藝術(shù)的向往。注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導(dǎo)觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己，體驗成功的快樂。多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發(fā)幼