走近人教數(shù)字校園

1、頭頂同一片藍天 共享同樣的教育走近“人教數(shù)字校園”重慶市黔江區(qū)人民小學 吳詩舉斗轉星移，人類步入21世紀，迎來了信息時代。在信息時代，“科研云”、“教育云”、“商務云”風起云涌，朵朵祥云，給我們帶來諸多困惑與驚奇，也為們帶來機遇和挑戰(zhàn)。特別是“教育云”，更是為教育的改革提供了千載難逢之發(fā)展機遇。關于“教育云”，華東師范大學教育信息系統(tǒng)工程研究中心祝智庭主任說：“教育云的定義還沒有統(tǒng)一的說法。”，究其概念，可謂仁者見仁，智者見智。有人說“教育云”是一個教育信息化服務平臺，有人說是“教育云”就是將教育服務的資源通過云計算機的模式提供給用戶。中山大學網(wǎng)絡與信息技術中心郭清順主任認為，教育云是將教育技

2、術理念、學習支持服務理念、創(chuàng)新思維理念等多種思想和技術融合，為用戶提供優(yōu)質教育服務的平臺和方式不管人們給教育云什么樣的“包裝”，但有一點是相同的，它是以云計算架構為基礎，深度集成整合各種資源、系統(tǒng)、服務，按需要向用戶提供租用或免費服務國，滿足用戶在學習、科研、管理、生活、娛樂、社交等方面的需求，真正實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享，為學校的教師、學生提供一個能隨時隨地學習的環(huán)境，同時，各個學校之間、教師之間、學生之間的關系因這朵云而變得更加親密。“人教數(shù)字校園”是適應教育信息化需求的一整套“數(shù)字校園解決方案”，根據(jù)一線中小學教學、教研和教務需要，整合教學策略、集成各種媒體資源，針對教師教學和教務管理而研發(fā)

3、?；诮逃频睦砟詈汀霸朴嬎恪贝罱ǎ嗣窠逃霭嫔缪芯块_發(fā)了“人教數(shù)字校園”?！叭私虜?shù)字校園”（pep e-campus live）是以課程論、學習論、教學論、教育傳播學、現(xiàn)代教育技術學等作為理論指導，采用系統(tǒng)方法，通過分析教學、教研和教務需要，整合教學策略、集成各種媒體資源，針對教師教學和教務管理的專業(yè)的數(shù)字化校園解決方案。 “人教數(shù)字校園”具有教學資源“立體化”、教學環(huán)境“開放式”、評價支撐“形成性”、服務交流“交互式”、教學管理“高效率”等特點。2011年12月22日，“人教數(shù)字校園”重慶試點啟動暨人民教育出版社、重慶出版集團戰(zhàn)略合作簽約儀式在京舉行。人民教育出版社和重慶出版集團這一戰(zhàn)略

4、舉措，有力地深化了教育改革，將會極大地帶動整個中西部地區(qū)教育文化事業(yè)的發(fā)展。這就意味著我們中西部貧困地區(qū)的孩子能和東部發(fā)達地區(qū)以及大城市的孩子一樣，頭頂同一片藍天，共享到同等的教育，山區(qū)的教育也可以通過人教數(shù)字校園，享受全國頂級的師資力量了。2012年春季，“人教數(shù)字校園”將在全國各地近200所試點學校進行試驗，并計劃秋季逐步推開，首批試點學校在重慶確定。我校有幸成為重慶市首批8所試點學校之一，我們感到十分榮幸?！叭私虜?shù)字校園”包括備課系統(tǒng)、授課系統(tǒng)和教務管理系統(tǒng)三個系統(tǒng)。備課系統(tǒng)，主要是為教師提供豐富的教學資源、教育專題內容及提供共享資源的平臺，為教師提供了豐富的、與課程緊密相關的圖片、音頻

5、、動畫、視頻等多媒體教學資源組件，。數(shù)字校園開放式的備課平臺，教師可根據(jù)教學需要，對授課平臺中提供的由課程專家、特級教師和一線教師共同設計的多媒體課件進行再創(chuàng)作，并保存到服務器供自己或其他教師授課使用。授課系統(tǒng)，以教師授課電子書為主體，集專家供稿的多媒體課件、全國著名特級教師的示范課、資源庫、工具箱為一體，充分體現(xiàn)教育信息化的便捷與優(yōu)勢。人教版多功能、立體化教師授課電子書，是根據(jù)多媒體授課特點及中小學各學科特點研發(fā)而成。它將紙質課本、教學參考書、練習冊和拓展資料等眾多內容科學、合理地融為一體。以原版教材界面為基礎，標示重、難點知識，附有相關背景介紹、重點內容解析、習題參考答案等教學內容，配有課

6、本全文錄音、圖片欣賞、flash 動畫、實驗視頻、拓展影視片段等資源，提供書簽、筆記、標注等工具，既可讓教師引導學生在教材中聽、說、讀、寫，還可以幫助師生在課堂上利用多媒體與傳統(tǒng)教學相結合的模式及時、高效地互動。比如講述到春天時，屏幕上就會出現(xiàn)各種花的圖片，讓學生們一目了然；比如物理、化學的實驗，有些學校因條件有限不能完成，但視頻就會顯示出全過程。再如小學數(shù)學電子書，根據(jù)數(shù)學源自生活的教材設計特點，小學數(shù)學授課電子書活化了教材，讓教師可以直接在教材中實現(xiàn)多媒體教學展示及互動。電子書中設置了視頻、動畫演示、在線答題和手動操作練習等特色內容，幫助教師活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習興趣，從而引導學生更高

7、效地學習。小學數(shù)學授課電子書將教材活化，單擊課文內容，圖片里的人物、數(shù)學用具、符號就活了起來，讓教材具有更強的互動性、操作性和演示性。教師既可以引導學生伴隨動畫快樂的學習，又可以使課堂生動活潑，提高學生學習知識的主動性。小學數(shù)學授課電子書將生活貼近，課本中的動畫、視頻，將課文中的靜態(tài)畫面或故事以生動、有趣的方式演示出來，讓學生在快樂的課堂中學習數(shù)學知識，感受數(shù)學與生活之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生在生活中運用數(shù)學的能力，提高學習數(shù)學的興趣。小學數(shù)學授課電子書使將工具更實用，電子書中提供了諸如直尺、量角器等實用的數(shù)學工具，方便教師通過多媒體屏幕科學、細致地進行教學演示，放大了演示的細節(jié)，幫助學生更好的掌握

8、數(shù)學工具。小學數(shù)學授課電子書使練習互動，教材中的練習都以多媒體互動的形式呈現(xiàn)，部分習題還備有答題要點說明，對習題中的重要信息、演算法則、相關數(shù)學常識以及答題時所需的注意事項等都進行解說與提示，幫助教師引導學生理解知識，啟發(fā)思路。教務系統(tǒng)，是集校務管理系統(tǒng)、課程管理系統(tǒng)、教室管理系統(tǒng)、成績查詢系統(tǒng)、教師評估系統(tǒng)、學籍管理系統(tǒng)等功能于一體的、穩(wěn)定的、便捷的網(wǎng)絡平臺。其涵蓋了中小學教務管理的方方面面，為學校管理的全面升級提供了重要的保證。“人教數(shù)字校園”應該說對教師和學生的影響都是深層次的，不僅表現(xiàn)在思維方式和教學方式的變化，而且學生學習的主體性將會得到更好的支撐。正如重慶巴南區(qū)魚洞第二小學校長劉玉霞所說，“今天的數(shù)字校園和過去的數(shù)字校園已有很大不同，過去的數(shù)字校園主要是指教學資源的數(shù)字化，今天我們再談數(shù)字校園，則是要將教學、科研、管理等都轉移到網(wǎng)絡平臺上進行。無容質疑，人教數(shù)字校園跟教材緊緊地結合在一起，教師很喜歡用，學生也很喜歡。與此同時，有兩點擔憂：其一是現(xiàn)在各省市學校采取教材因地方保護等因素各不相同，諸如人教版、湘教版、西師版、北師大版、蘇教版、浙教版等等，這就給“數(shù)字校園”的研發(fā)增加了相當難度或是重