人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《精美的郵票》教案6

1、精美的郵票一、 謎語(yǔ)導(dǎo)課：1師：聽(tīng)說(shuō)咱們班的同學(xué)非常聰明，今天老師帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)考考大家？（出示課件）“猜謎”：薄薄一張紙，四邊細(xì)牙齒，兩地朋友要談心，必須請(qǐng)他當(dāng)差使。（生紛紛說(shuō)：郵票）師：哇，你們可真棒，這么快就猜對(duì)了。今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)“精美的郵票”，（課件展示）。二、 講授新課：1、講授郵票的歷史：師：郵票是國(guó)家郵政部門發(fā)行的用來(lái)貼在郵件上表明已付郵資的證明。郵票具有較高的藝術(shù)價(jià)值和收藏價(jià)值。郵票上表現(xiàn)的人、物、事，往往反映了一個(gè)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)等諸方面。因此，郵票被稱作是“國(guó)家的名片”。師：請(qǐng)看這是： 1840年5月1日 英國(guó)發(fā)行的世界第一枚郵票 黑便士郵票 這是：1878年

2、7月1日發(fā)行的中國(guó)第一套郵票 大龍郵票 2、 多媒體展示各種郵票、；師：（下邊老師要考考同學(xué)們的火眼金睛）請(qǐng)欣賞以下幾組郵票，注意觀察郵票與普通畫(huà)有什么不同？生：圖案、齒孔、面值、發(fā)行時(shí)間、發(fā)行國(guó)家?guī)煟盒〗Y(jié)郵票特點(diǎn)。同學(xué)們?cè)倏催@幾枚郵票，你發(fā)現(xiàn)有什么不同了嗎？引導(dǎo)指出郵票的分類：特殊郵票、紀(jì)念郵票、普通郵票及（3-1）的特殊含義。3、 展示教師作品看了別人設(shè)計(jì)的郵票，老師忍不住自己設(shè)計(jì)了幾張郵票，你們想看嗎？三、 教師示范制作：師：看了老師的作品，你們認(rèn)為郵票應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)制作呢？生：討論制作方法師：讓老師來(lái)把自己的神機(jī)妙計(jì)展示給同學(xué)們，制作郵票：板書(shū)步驟： 第一步:用鉛筆設(shè)計(jì)郵票的圖案。 第二

3、步：畫(huà)出齒孔及外邊框 第三步:用彩筆給郵票涂顏色 第四步:寫(xiě)上面值和“中國(guó)郵政”字樣。四、 學(xué)生激情創(chuàng)作：1、師：現(xiàn)在同學(xué)們掌握了制作郵票的技巧，你們想不想設(shè)計(jì)一枚自己喜歡的郵票？生：想師：哪位同學(xué)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一枚什么主題的郵票？生：交流回答。師：請(qǐng)注意聽(tīng)老師的作業(yè)要求：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張你喜歡的郵票，要求圖案造型生動(dòng)，形象飽滿，主題突出，色彩明快，富于裝飾性；文字要精心設(shè)計(jì)，寫(xiě)藝術(shù)字，郵票的各個(gè)要素要安排合理。師：下邊我們舉辦一次郵票征集大賽，快快動(dòng)手吧，看誰(shuí)的設(shè)計(jì)最具新意會(huì)在本次大賽中取得好成績(jī)。（播放輕音樂(lè)）2、學(xué)生設(shè)計(jì)郵票，教師巡視指導(dǎo)。教師及時(shí)指出學(xué)生在設(shè)計(jì)方面存在的問(wèn)題，對(duì)設(shè)計(jì)精

4、巧、新穎的學(xué)生，及時(shí)給予鼓勵(lì)、展示。發(fā)現(xiàn)基本要素安排有遺漏的及時(shí)提醒。五、 優(yōu)秀作品展評(píng)。學(xué)生主動(dòng)將設(shè)計(jì)好的作品展示在黑板上。作者介紹自己的設(shè)計(jì)意圖，為什么設(shè)計(jì)它？六、 結(jié)課 今天大家設(shè)計(jì)的郵票很精美，老師非常佩服大家，我相信你們會(huì)用自己的聰明才智創(chuàng)造出更美好的明天！下課！精美的郵票一課的內(nèi)容，屬于造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域,旨在讓學(xué)生了解郵票的概念、發(fā)展史、以及郵票的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)利用所學(xué)的美術(shù)技能設(shè)計(jì)郵票，培養(yǎng)學(xué)生的想象與創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新與設(shè)計(jì)能力?！菊f(shuō)教學(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)欣賞精美的郵票，讓學(xué)生初步了解有關(guān)的郵票知識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)郵票，感受郵票之美，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的郵票畫(huà)面設(shè)計(jì)與制作。2、通過(guò)對(duì)

5、郵票的欣賞、了解及創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集郵的興趣。3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與實(shí)踐，提高學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的能力，提高學(xué)生創(chuàng)新與設(shè)計(jì)能力?！菊f(shuō)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)郵票的設(shè)計(jì)，能繪制圖案精美、主題明確的郵票。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力?！菊f(shuō)設(shè)計(jì)意圖】本節(jié)課的設(shè)計(jì)我主要針對(duì)郵票的相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，設(shè)計(jì)了學(xué)生直觀觀察，與教師輔助引導(dǎo)的方法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在觀察真實(shí)郵票的同時(shí)，對(duì)比不同郵票的小差異，發(fā)現(xiàn)郵票中的小秘密，從而引導(dǎo)學(xué)生了解郵票中比較抽象的不容易讓人理解的郵票的分類這一知識(shí)，讓學(xué)生上過(guò)這堂課之后能把了解的郵票的相關(guān)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。另外，學(xué)生看到了郵票的實(shí)物，而不是只看圖片

6、，只聽(tīng)講解，這樣學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)興趣會(huì)更濃，在下一步進(jìn)行創(chuàng)作中會(huì)更積極，更努力?！菊f(shuō)教學(xué)過(guò)程】一謎語(yǔ)導(dǎo)入1.（出示課件）“猜謎”：薄薄一張紙，四邊細(xì)牙齒，兩地朋友要談心，必須請(qǐng)他當(dāng)差使。（生：郵票）（用簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為以后的學(xué)習(xí)做好鋪墊。）2.既然這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題難不住你,老師這里還有一個(gè)問(wèn)題,敢不敢挑戰(zhàn)一下? （出示課件）“郵票的來(lái)歷”學(xué)生回答，課件總結(jié)第一枚郵票“黑便士郵票”，“大龍郵票”（利用課件展示了解郵票的發(fā)展歷史，進(jìn)一步學(xué)習(xí)郵票的相關(guān)知識(shí)）3.同學(xué)們想一想，現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達(dá)，有電話有電腦，寄信的人越來(lái)越少了，可是為什么人們還是喜歡郵票，為什么呢？（設(shè)疑提問(wèn)了解更多郵

7、票的知識(shí)從而引出本課課題）4. 總結(jié)，郵票有收藏價(jià)值、紀(jì)念價(jià)值又設(shè)計(jì)的很精美。所以大家都很喜歡。今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)（課件展示）“精美的郵票”。二講授新課1郵票的基本要素。老師這里有一些精美的郵票，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一下，在欣賞的同時(shí)考慮這樣一個(gè)問(wèn)題：它和一般的畫(huà)有什么不同？（讓學(xué)生欣賞郵票實(shí)物，觀察實(shí)物比較郵票同一般繪畫(huà)的區(qū)別，進(jìn)一步了解郵票組成的基本要素，加深了解郵票的相關(guān)知識(shí)，為下一步的繪畫(huà)郵票打基礎(chǔ)）2講解郵票的種類。觀察郵票上的發(fā)行時(shí)間，看看你手里的郵票有什么區(qū)別？（通過(guò)觀察郵票上發(fā)行時(shí)間的變化了解不同種類的郵票相關(guān)知識(shí)，了解到郵票上沒(méi)有發(fā)行時(shí)間的郵票是普通郵票而帶有“j”字樣的是紀(jì)念郵票、“t”字樣的是特種郵票）3.郵票的圖案。師：郵票的每一個(gè)圖案，每一個(gè)主題都是畫(huà)出來(lái)的嗎？（利用直觀演示讓學(xué)生開(kāi)闊思路，為下一步設(shè)計(jì)創(chuàng)作鋪路）三.實(shí)踐設(shè)計(jì)1提出設(shè)計(jì)要求，小組討論。師：看了這么多的郵票，你們想不想設(shè)計(jì)一張郵票？自己設(shè)計(jì)的郵票更有趣。想設(shè)計(jì)什么主題的？（學(xué)生匯報(bào)）2學(xué)生設(shè)計(jì)郵票，教師巡視指導(dǎo)教師及時(shí)指出學(xué)生在設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題，對(duì)設(shè)計(jì)精巧新穎的學(xué)生及時(shí)給予鼓勵(lì)展示