幼兒數(shù)學(xué)游戲.doc

1、敲鈴游戲目的：1、訓(xùn)練幼兒聽聲音記數(shù)，初步培養(yǎng)幼兒的心算能力；2、發(fā)展幼兒的聽覺系統(tǒng)、記憶力及快速反應(yīng)能力游戲內(nèi)容：1、在游戲前準(zhǔn)備鈴鐺一個。2、家長拍手引起幼兒注意，并問“我拍了幾下”引起幼兒游戲興趣。家長說“好，你注意聽，拍完我要問拍幾下?！庇變夯卮鹫_后家長說“我現(xiàn)在敲鈴”敲一回，問一回。然后讓幼兒敲鈴，并說出自己敲了幾下。游戲指導(dǎo)：1、鈴聲不宜過大，以免影響幼兒的聽覺系統(tǒng)。2、盡量讓幼兒敲鈴，邊敲邊說出敲了幾下，提高幼兒的游戲興趣?？凑l數(shù)得對游戲目的：1、使幼兒真正理解14的真正涵義；2、訓(xùn)練幼兒的聽覺能力、反應(yīng)能力、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。游戲內(nèi)容：1、家長準(zhǔn)備小貓、小狗、小羊卡片各

2、一張（可自選）。2、家長先拿出小貓卡片說：你們是小貓，先叫幾下（幼兒會叫“瞄、瞄”）現(xiàn)在我們做游戲。我說小貓叫一聲，你就叫“瞄”，我說小貓叫2聲，你就叫“唯、苗”，依次說到 4聲。做完游戲后，家長和幼兒對換角色繼續(xù)下去。說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續(xù)游戲，直到幼兒熟練掌握。游戲指導(dǎo)：1、游戲時，幼兒叫聲不對，家長可以引導(dǎo)幼兒。不能直接叫所要的聲數(shù)。2、此游戲可以多個小朋友一同進行?？凑l的記憶里強游戲目的：1、訓(xùn)練幼兒數(shù)數(shù)的能力，強化實物點數(shù)的能力；2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達能力。游戲內(nèi)容：1、準(zhǔn)備1個蘋果，2個皮球、3個梨、4個橘子；報紙若干張（其他幼兒熟悉物品皆可，家

3、長可據(jù)情況引申）。2、家長將準(zhǔn)備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向后轉(zhuǎn)，等家長用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之后，再請幼兒轉(zhuǎn)過身來坐好。游戲時，家長對幼兒說“報紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報紙掀開之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱和個數(shù)”說完后，就打開報紙，讓幼兒仔細觀察約3分鐘，然后用報紙遮蓋起來。最后讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個同類物品要說出同類物的總數(shù)?？词欠裾f得多，說得對。游戲指導(dǎo)：1、家長布置物品時，幼兒不許回頭窺看。2、物品的體積不要太大，以小物品為宜，而且是幼兒認識并能叫出名字的。3、觀看的物品根據(jù)幼兒的反應(yīng)能力，可多可少，難度提高。比如：兩個蘋果、三個梨、三塊

4、積木、四只筆。4、可以請小朋友來家中一同玩游戲?？凑l說得多，看誰說得快。小貓釣魚游戲目的：1、訓(xùn)練幼兒點數(shù)的能力以及知道在1的基礎(chǔ)上添上1是2,再添上1是3,再添上1是4;2、訓(xùn)練幼兒的觀察力、注意力以及準(zhǔn)確的判斷力。游戲內(nèi)容：1、家長先要準(zhǔn)備好小貓釣魚的玩具一套。2、家長告訴幼兒?！澳憬裉彀缪菪∝垼纯茨隳茚灦嗌贄l魚？”幼兒拿起釣桿開始釣魚（這種玩具是一直轉(zhuǎn)動的，而且魚的嘴巴一張一合，可以鍛煉幼兒）當(dāng)幼兒釣到一條時，家長就問“釣到幾條？”幼兒會回答“1”條。當(dāng)幼兒再釣到一條魚時，家長說“一條與再添上一條魚是幾條？”幼兒回答“2條”。第三條時引導(dǎo)幼兒說出“2 條魚再添上一條魚是 3條魚”當(dāng)幼兒

5、釣到第4條魚時，家長問幼兒：一共釣了幾條魚？并且讓幼兒仔細數(shù)釣到魚的個數(shù)，說出總數(shù)，“3條魚加上1條魚是4條魚”。游戲指導(dǎo)：1、幼兒釣魚時，家長要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚，鍛煉耐心。對于釣不到魚的幼兒，家長可以手把手的幫助。2、幼兒在達到游戲目標(biāo)時，若有興趣，把魚放在里面重新進行?？ㄆ瑪?shù)字游戲故事游戲目的：1、 訓(xùn)練幼兒對數(shù)字大小的認知能力。2、 訓(xùn)練幼兒的語言表達能力。(1) 戲內(nèi)容：這個數(shù)字游戲故事，可以在睡前也可以在飯后散步時?？梢院蛯殞氶_始講了：小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比賽誰飛得快。開始，它們不相上下，分不清誰飛得最快。突然，小蝴蝶驚叫一聲，摔了下來。“你怎么了？”小蜜蜂，小蜻蜓連忙停下來

6、，關(guān)切地問。原來，剛才小蝴蝶不小心撞在一根樹枝上，翅膀受傷了。小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好傷口，讓它好好休息。“都是我不好，害得你們也玩不成了。”小蝴蝶不好意思地說。“沒關(guān)系，我們在這里也可以玩的?！毙◎唑颜f：“讓我們來玩卡片游戲吧?！毙◎唑颜襾硭膹堄布垼诿繌堄布埳戏謩e寫上：1, 0, 5, 2,這樣便組成了四張卡片?！拔覀冊趺赐婺兀俊毙∶鄯?，小蝴蝶同時問。小蜻蜓想了想，出了 5道題，分別是：1)用這四張卡片排出一個最大的四位數(shù)。2)用這四張卡片排出一個最小的四位數(shù)。3)用這四張卡片可排出多少個不相同的三位數(shù)？4)用這四張卡片可排出多少個不相同的四位數(shù)？5)和這四張卡片可排出能被 2整除的二

7、位數(shù)？(這題中的數(shù)字任選，看寶寶年齡)寶寶也來和小蜜蜂，小蝴蝶一起來想一想吧，看看你快還是小蜜蜂小蝴蝶快。(2) 戲指導(dǎo)：關(guān)于這個數(shù)字卡片游戲，可根據(jù)寶寶的年齡來選數(shù)字定難易程度。1、分類練習(xí)：擺棋子口而二毛藐面底而麗麗至玉扇君旨而腦后祚一材料：塑料跳棋或玻璃彈子跳棋要點：(1)將所有彈子取出放在一個盒子里。(2)在家長的提示下，請幼兒先取一種顏色的彈子， 選一個陣腳開始擺棋子， 年齡稍大的可以一邊擺一邊唱數(shù) 1-10。 (3)依次將六種顏色全部擺完。家長可以同時教孩子顏色的漢字和英語單詞。(4)可以雙手同時擺，訓(xùn)練雙手的靈巧性。2、排序練習(xí)：小碗、小勺找朋友目的：學(xué)習(xí)按大小排序、配對材料：形

8、狀和顏色相同但大小不同的勺子和碗各4把(個)要點：(1)家長隨意將4個碗放在桌子上，并問孩子“哪個最大？哪個最??？”，請孩子按從大到小排好(2)家長拿出4個小勺，按上述方法排序提問(3)家長說“小碗小勺要找朋友，請你幫忙找一找”3、計數(shù)練習(xí)：數(shù)字罐百而；我該由晝味熹支材料：飲料管、吸管要點：(1)在飲料罐外面貼上數(shù)字(2)請孩子依照數(shù)字把相同的吸管插入，邊插邊數(shù)手口一致(3)家長也可以先在罐內(nèi)放入幾枝，讓孩子根據(jù)數(shù)字看對不對，不夠要加上幾根，多了取走幾根(4)任取2罐，比一比那個多，哪個少4、比較練習(xí)：小小蛋糕師百花不牙氏左直就:耍舁前年庠-材料：彩泥、牙簽或面團(也可用被子或書代替)要點：(

9、1)家長和孩子一起當(dāng)“蛋糕師”，用彩泥做生日蛋糕。(2)根據(jù)顧客(家里其他成員)的要求，制作出一個三層的和一個一層的。(3)比較2個蛋糕的厚度，學(xué)習(xí)厚薄概念，并出示字卡。(4)家長畫多個不同厚度的蛋糕，幼兒剪下來或手撕下來，按從厚到薄的順序，練習(xí)排列。5、守恒練習(xí)：捏面團百而二與5底質(zhì)而導(dǎo)而材料：面團(橡皮泥)要點：(1)家長制作兩塊一樣大小的面團 (不必告訴孩子是一樣大的， 讓孩子自己觀察)，問孩子“這兩塊面團一樣多嗎？”(2)家長首先把一塊面搓成一個長條形，再與另一塊面團相比“這兩塊面團還一樣多嗎？”(3)家長再把長條形面團捏成一個小碗，再來比，是否還一樣多？(4)家長把碗再用棍搟成一個大

10、圓片，再來比較是否還一樣多？(5)讓孩子也來試試，面團的形狀不斷變化為什么還是一樣多呢？6、認識幾何圖形：分四份口而一亳牙瓦而至五材料：彩色手工紙(正方形，長方形，圓形，三角形，橢圓形等)，剪刀，白紙，膠水要點：(1)家長給孩子提出游戲的要求(2)家長給孩子看準(zhǔn)備好的彩色紙，讓幼兒說出都有什么形狀的紙。請孩子把每張紙都分成四份。(3)孩子如果一點都不會，經(jīng)過嘗試后，家長可以和孩子一人拿一張同樣形狀的紙，如正方形。家長邊做邊引導(dǎo)孩子操作，把它折疊2次，然后按折痕剪成相等的四份。(4)把剪成的四份圖片再還原成原樣貼在白紙上。(5)用數(shù)字表示分了幾分。(6)其他圖形同上。(7)孩子反復(fù)操作，加深印象

11、。(8)鼓勵孩子想出更多的辦法，培養(yǎng)孩子的動手能力和發(fā)散性思維。7、辨別方位：對對碰目的：學(xué)會對稱的方法，掌握對稱的概念，培養(yǎng)孩子的推理能力材料：對稱練習(xí)圖，彩筆、彩紙要點：(1)家長首先要與孩子玩簡單的對稱游戲，讓孩子了解對稱的概念。如：照鏡子、人的身體部位哪些是對稱的？讓 孩子觀察出眼睛、耳朵等。(2)玩顏色對稱游戲：在紙上畫對稱，如六個方框分別涂上紅黃藍藍黃紅。(3)玩形狀對稱游戲：在紙上畫對稱圖形，如圓三角方形方形三角圓。(4)玩粘紙游戲：取彩色剪紙剪成各種圖形對折剪開成為兩半，家長一半，孩子一半，找對了粘貼在一起。(5)鼓勵孩子自己做對稱圖，如學(xué)習(xí)剪四角、六角、窗花，鞏固對稱概念。8

12、、幾何圖形：畫積木目面；熊而三妹百而石而百弦施笑克材料：積木、紙、筆要點：家長可以與孩子一起畫積木，教孩子拓的方法及指導(dǎo)孩子了解立體圖形的概念。(1)家長和孩子一起取來積木、紙筆取出一塊正方形積木，先讓孩子用手觸摸積木感知觀察外形特征，然后家長示 范描畫的方法。方法：把積木放在白紙上，左手壓在積木上，右手握筆沿邊描出，每描一面在積木上貼一個小帖紙做記號。(2)全部拓畫后，讓幼兒在每一圖形上寫上數(shù)字，看有多少個？這數(shù)字就說明正方體有幾個面，然后問孩子“正方體有幾個面呀？”(3)用積木的另一個面在其他描畫好的正方形上比，讓孩子觀察6個面使一樣大的。(4)取其它形狀的積木來拓畫。長方體有多種樣式，讓

13、幼兒更多的觀察和了解，重點放在比較不同上。(5)讓孩子結(jié)合生活，找找有什么物體和這些相同。9、計算練習(xí)：剪貼格紙百面;擇脂否!而芬缸:疏口羲汗與甑芬前笑豪材料：格子紙(可以自己畫)，剪刀、紙、膠水要點：以“ 7”為例(1)家長預(yù)先將格紙剪成一行一條，10條，每條紙為7個格子(2)知道孩子用剪刀把紙條沿格線剪成兩份，然后貼在分合紙上，一直剪貼到發(fā)現(xiàn)重復(fù)的為止，把重復(fù)的拿掉。(3)在剪開的每一格紙上寫上數(shù)字，表示他有幾個格子。(4)讓孩子看著回答“7 可以分成幾和幾？幾和幾合起來又是7? ”10、分類練習(xí)：分裙子目的：學(xué)習(xí)多角度的分類及類別之間的包含關(guān)系材料：媽媽在白紙上自制小裙子圖樣，腰上帶蝴蝶

14、結(jié)和不帶蝴蝶結(jié)2種，每種再分別畫有小圓圖案和橫線圖案、豎線圖案、斜線圖案的裙子各 23條。合計畫1020條，根據(jù)孩子的水平要點：(1)家長指導(dǎo)孩子把有共同特點的裙子放在一起，看看有幾種分法。(2)家長只提出要求，不提示或示范，孩子分完后讓孩子用語言表達自己的想法、做法。(3)分完后回答問題：有蝴蝶結(jié)的裙子多還是沒有蝴蝶結(jié)的裙子多？為什么？再問“裙子多還是有蝴蝶結(jié)的裙子多？”引出一裙子是一個集合的總概念，有蝴蝶結(jié)的裙子是裙子中的一部分。11、計數(shù)練習(xí)：猜鈕扣目而:耳標(biāo)法手皿纂另:迎藪而疝奇-一材料：同樣的10個鈕扣(或用圍棋子)要點：(3) “猜猜手里有多少鈕扣？”家長手握2-6?？圩樱葦傞_手

15、掌讓孩子注意看，很快將手握起問孩子“你看見幾?？圩?？”如不能肯定，再讓孩 子看一次。也可以讓孩子握扣，家長來猜，進行比賽，提高孩子的興趣，扣子數(shù)量根據(jù)孩子的能力可以逐漸增多。(2)在桌子上分別放10粒以內(nèi)的扣子(左右不能分別超過 5個)分別用左右手蓋住，抬起雙手讓孩子觀察，在迅速 蓋上，然后讓孩子說出兩邊分別是幾?？圩樱掀饋硪还灿袔讉€。(3)拿10以內(nèi)任一數(shù)量的扣子給孩子看，然后把手放在背后分放在兩只手中，并伸出一只手讓孩子猜有幾粒，或是 讓孩子先看一眼一眼再猜，猜到后伸出另一只手，讓孩子猜有幾?？圩?。12、守恒練習(xí)：量米目的：體驗容積概念，精細動作鍛煉材料：塑料漏斗，各種大小、形狀不同的透

16、明瓶子(塑料瓶)45蓋，小碗一只，米若干要點：同孩子做買米的游戲，家長做顧客買米，孩子扮演售貨員(1)家長先提議拿一個瓶子去孩子處買米，要求是買平的一碗米，要求孩子必須在瓶子上放一漏斗，用碗裝米(要 平)，再慢慢的導(dǎo)入漏斗流入瓶中，盡量不外撒。(2)家長不斷去買米，每次所用瓶子都與前面一個有較大區(qū)別。(3)買米結(jié)束將所有瓶子展示，讓孩子觀察，哪個瓶子的米多？為什么？(4)提示孩子回憶，每次都買一平碗米，米是一樣多的，為什么裝在瓶中看起來就不一樣了呢？鼓勵孩子自己找出 答案。13、計數(shù)練習(xí)：出牌配對百面廠標(biāo)為藪函示而函香初s藥手為10以丙而訐葡誦荔一材料：撲克牌一副要點：以“ 8”為例(1)家長

17、與孩子一起把撲克牌中的紅桃、方塊、梅花、黑桃，四花色中的每種17牌取出來，共28張。(2)家長用一張白紙寫上數(shù)字 8擺在一邊，交待今天的玩法是湊 8。(3)將28 (1 7各4張)張牌洗好，然后從中任意抽出一張扣放在8的標(biāo)志旁邊。兩人協(xié)商好先后開始抓牌。(4)各自將手中的牌進行整理，從中選出可以組合成8的牌，抽出放在自己的前面。(5)數(shù)手中所剩牌的數(shù)量，誰剩的牌多誰先出牌。(6)抽取對方的一張牌，再在自己手中的牌中找一找，是否有與所抽取的牌合起來是8的，如有就取出放在前面。(7)輪流抽牌，誰手中的牌先被抽完，誰為勝利者。14、守恒練習(xí)：小魔術(shù)師百而；(1)體會數(shù)的守恒(2)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維材

18、料：邊長1.5cm的正方形硬紙片，50個或更多要點：以5為例(1)家長給孩子一疊正方形紙片，讓孩子點數(shù)有多少個？(4) “請你和我一起當(dāng)魔術(shù)師，看誰把 5個正方形擺出來的花樣多？ “家長和孩子一起擺，每擺一個圖形取5個正方形紙片，鼓勵孩子大膽相象創(chuàng)造，并將孩子所擺圖形，教孩子用筆畫下來。(3)家長開始可以提示一些方法，比如水平擺、豎直擺等，以后讓孩子自由創(chuàng)作。(5) 3 4歲可以掌握到5以內(nèi)，4- 5歲可以掌握10以內(nèi)的守恒。15、分類練習(xí)：尋寶貝口市2歲，根據(jù)成人的示范進行分類3歲，根據(jù)成人的指令性語言進行分類4歲，根據(jù)物品的種類自己分類，并說出名稱材料：小塑料袋或小籃子要點：(1)家長帶領(lǐng)

19、孩子散步或戶外活動時，預(yù)先帶上小塑料袋，來到戶外或公園里提示幼兒揀拾一些孩子感興趣的東西， 家長可以同孩子一起揀，如不同形狀的樹葉，花朵或花瓣，小石頭等，很多孩子都會喜歡這些寶貝的。(2)開始展示自己的寶貝，指導(dǎo)或提示孩子將物品進行分類，并說出名字。(3)家長可以以此講些故事給孩子聽。(4)回家注意洗手，告訴孩子講衛(wèi)生的原因。(5)也可以用家里的物品進行練習(xí)。二挑序竺亙一段挑生_目的：學(xué)習(xí)有規(guī)律排序的方法材料：彩色串珠數(shù)個，或是幾何圖形的積木數(shù)個要點：方法一，掌握兩種物體的排序(d同是圓形串珠，一個紅色，一個綠色，引導(dǎo)孩子進行紅、綠、紅、綠排序；(2)可以進行相同顏色不同形狀的積木的排序。方法

20、二，掌握3種物體有規(guī)律的排序(1)相同形狀不同顏色的排序。(2)相同顏色不同形狀的排序。無論哪種方法，家長都要先示范給孩子看，一是激發(fā)孩子參與創(chuàng)作的興趣，二是便于孩子模仿理解。孩子操作后鼓勵孩子把自己的想法用語言表達出來，鼓勵孩子用和家長不同的方法進行排隊，培養(yǎng)孩子的思維和創(chuàng)造力。17、比較練習(xí)：哪個長，哪個短材料：五根吸管(吸管之間長度相差 2cm) , 20cm直尺一把要點：此游戲要在孩子能分辨長短的基礎(chǔ)上進行。(1)取出5根吸管，讓孩子觀察他們一樣嗎？有什么不同？(2)取出最長的，與最短的比一比，問問孩子。再任意取兩根比一比哪個長哪個短？(3)小吸管要從最長的到最短的排個隊，請孩子來幫忙

21、，取出直尺縱向放在左側(cè)，吸管一端要頂住尺子橫向放。(4)鼓勵孩子大膽嘗試著放，成功了要表揚。(5)如果孩子排序有困難，家長可以先示范。讓孩子按照示范擺，逐步到自己獨立擺好。(6)把直尺橫向放，縱向放吸管，讓孩子再次嘗試。18、守恒練習(xí)：拼圖形百而;靜親蠢手而族m 麗五彳而另五材料：用彩紙(視覺上吸引孩子)剪成同樣大小的圓若干，同樣大小的三角形若干，方形若干要點：以圓形為例(d取一個圓形圖案放在操作臺的左上方當(dāng)樣本。(2)將其他等大的圓形沿不同位置一刀剪成2份，將這些混放在一起。(3)讓孩子從2中的圖形中選出2個拼出1中的圓形圖案，然后與桌子上方的樣本比一比是否一樣大。(4)家長不要給以過多提示

22、，多給孩子思考的時間。(5)可以讓孩子親手剪紙試試，然后孩子再將他們拼好。(6)請孩子用語言表達一下。19、分類練習(xí)：幫幫小迷糊口而一亳三府乖核心晨說】百 一嬴熹腦底而加圓在僅材料：可以利用實物，也可以利用圖片(1)準(zhǔn)備幾個神秘的小口袋(可以封口的小布袋)，里面預(yù)先裝好物品，有幾件屬于同類物品，有一件是不同類的。讓孩子打開口袋，取出物品進行分類，然后作出決定，將不同類的不再裝回口袋中。(2)利用圖片，讓孩子把每幅圖中不屬于同類的物品用筆畫出來。20、排序練習(xí)：汽車鉆山洞目的：認識顏色及順序材料：三種不同顏色不同造型的小汽車。硬空心紙筒一個(寬度可以讓小汽車穿過，長度略超過三輛小汽車的長度)要點：(1)家長用線將三輛汽車連起來，讓孩子觀察。家長把汽車?yán)M紙筒，提醒孩子要注意“看什么顏色的汽車先開進山洞的，第二輛是什么顏色？最后開進去的是什么顏