幼兒教師工作成果總結

1、幼兒教師工作成果總結一、思想方面二、教學方面（一）班級情況（二）教育教學工作環(huán)境是教育教學活動的基礎。根據教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作，提高他們的動手動腦能力。作為剛入園的幼兒，教會他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣至關重要。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁、洗手喝水、等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們三位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。三、家長工作方面四、安全方面在保教活動中，我們班始終以“

2、安全第一”為原則。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展。從晨間入園到離園，老師都隨時注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動場所的安全隱患。小班幼兒有流尿現象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對待自己的孩子一樣。五、努力的方向在政治方面，我們延續(xù)著一貫認真學習的作風，積極學習部里下達的學習內容。在部里號召集中學習“樹組工干部形象”的學習中，吸取文章精神，對照自己，改正不足。讓自己在政治覺悟上有了不少提高。看到老師們積極的向黨組織靠攏，深感自己在這一方面的 學習是不夠的，在今后還要進一步的充實自己，不斷提高自身的政 治覺悟。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一 個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子

3、們剛入園時的熱鬧聲。近半年 的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這里，我 也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高 自己的各項工作水平。一、不斷學習，提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的 責任心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極 參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起， 從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。積極參加新編福建省幼兒園教師教育用書培訓，認真參加課 改活動，充分理解福建省幼兒園教師教育用書編寫的中心意義。 從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使福建省幼兒園教 師教

4、育用書精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人。本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇 于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工 作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中 從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神 作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工 作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩 具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。二、勇于改革，開拓活動領域在課改活動中，能積極參加課改的理論學習，轉變自身的教育理 念，帶領其他教師認真探討、領會福建省幼兒園教師教育用書

5、的內容意圖，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領域活 動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒 發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設了大量的生活環(huán)境，物質環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步。三、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)本學期，根據班級計劃中我班的幾個弱點，著重

6、開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵 ; 二是創(chuàng)設良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕 ; 三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有一定的效果 ; 四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點，也是關鍵時期，通過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進

7、步。四、突出特色，打造雙語教學工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學習英語積極性漸漸增強了，在“一日生活”中，幼兒會不經意地說出英語。我指導廖老師開設“有趣的ab、c課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，并參加課改匯報課。五、德育工作，以環(huán)保為載體六、密切聯系，增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一 定進步時，我們馬上與家長取得聯系，請家長配合，使該幼兒能繼 續(xù)進步。本學期進步較大的有：張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧 長屹等。時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺; 在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能