字體與版式設(shè)計課程在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學中的應(yīng)用淺析

1、字體與版式設(shè)計課程在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學中的應(yīng)用淺析 摘 要：字體與版式設(shè)計作為近年來逐步在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等專業(yè)中所推廣的課程，注重培養(yǎng)非視覺傳達專業(yè)學生合理運用圖文信息傳達特定主題和設(shè)計意圖的能力。相對而言環(huán)藝專業(yè)學習本課程不如視覺傳達設(shè)計專業(yè)深入，但若應(yīng)用得當仍可發(fā)揮較大價值。筆者以教學經(jīng)驗為基礎(chǔ)，對字體與版式設(shè)計課程在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學中的應(yīng)用做出簡要解析。 關(guān)鍵詞：字體，版式設(shè)計；環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)；教學；應(yīng)用 字體設(shè)計和編排設(shè)計課程是視覺傳達設(shè)計專業(yè)中的重要基礎(chǔ)課程，也是在視覺傳達設(shè)計專業(yè)各方向和行業(yè)實踐中都有著廣泛運用的重要基礎(chǔ)技能。隨著時代發(fā)展，各學科之間的交融逐漸加深，本為視覺傳

2、達設(shè)計專業(yè)學生所學習的字體設(shè)計和編排設(shè)計課程，被合并為字體與版式設(shè)計、并逐步推廣為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等專業(yè)的必修課程。 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的主要任務(wù)是對各種空間進行規(guī)劃布局、測繪與施工等，與視覺傳達設(shè)計的平面廣告、宣傳冊、包裝、書刊、用戶界面等設(shè)計形式并無交集，且環(huán)境藝術(shù)設(shè)計之成果展示時所需的冊頁、海報等形式，卻又是視覺傳達設(shè)計層面之字體與版式設(shè)計的綜合運用。 一、字體與版式設(shè)計課程在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學中的運用需求 為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學生教授的字體與版式設(shè)計課程，是對視覺傳達設(shè)計專業(yè)的字體設(shè)計、編排設(shè)計兩門課程的綜合與簡化，這是毫無疑問的；而字體與版式中的重點知識和技能，也需要選擇其應(yīng)用價值最強的部

3、分來合理教授給學生，且本課程的講授與實訓，還需要緊密結(jié)合環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的實踐需要。以字體設(shè)計為例，在視覺傳達設(shè)計專業(yè)的實訓中會學習很多種字形變化、造型的技法，還將根據(jù)不同行業(yè)的實際需要進行分類訓練，如食品類字體設(shè)計與服飾類字體設(shè)計及工業(yè)機械類字體設(shè)計的風格、造型必定是大相徑庭的，需花費較長時間分別訓練；而在環(huán)藝專業(yè)的字體訓練中，則僅以建筑類和房產(chǎn)營銷類字體的設(shè)計表達需要為準繩，合理安排實訓時間，在有限時間里學會適合本專業(yè)應(yīng)用和表達需要的技能。版式和編排也是如此，所有案例和實訓皆以建筑、園林、房屋、室內(nèi)設(shè)計類的展示宣傳需要為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生構(gòu)圖、造型、配置色彩的能力。 環(huán)藝專業(yè)學生在進行項目實訓

4、的匯報展示時仍需能設(shè)計具有一定個性的標題字體，例如一個餐廳、茶座的室內(nèi)裝飾設(shè)計在進行方案整體展示時，可以使用電腦中的字體作為標題字體，但電腦中的字體風格未必與室內(nèi)設(shè)計的風格相一致，這時就需要作者自行設(shè)計字體：假如室內(nèi)裝飾風格設(shè)定為小資情調(diào)，則標題文字不妨做出傾斜、錯位處理并在字形筆畫間連接卷發(fā)、心形等附加造型元素；而若室內(nèi)風格為工業(yè)、鋼鐵機械之硬朗格局，則設(shè)計方案展示中的標題字體應(yīng)有力度、粗獷。即便設(shè)計者不自行繪制標題文字造型而選用電腦中已有的字體，也必須懂得根據(jù)文字涵義、設(shè)計方案的整體風格來決定文字造型和色彩的基調(diào)，這是字體設(shè)計的基本原則之一，必須掌握。環(huán)藝專業(yè)學生學習字體設(shè)計仍需學會文字造

5、型的基本原則和技法、僅在實訓內(nèi)容上縮小范圍；教授排設(shè)計時也需教會學生選擇合適的電腦字體來表現(xiàn)編排界面中的不同文字，學會運用不同色彩和輔助圖形來豐富版面的層次。這是教師在針對所有專業(yè)的字體、版式設(shè)計教學中都必須遵循的基本原則，不同專業(yè)學生的學習僅在實訓內(nèi)容的行業(yè)范疇大小上有所區(qū)別而已。 二、字體與版式設(shè)計課程在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學中的應(yīng)用價值 當今社會的高速發(fā)展使得各大專業(yè)之間本相互交融和滲透，故環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學生學習字體與版式設(shè)計課程及其他視覺傳達設(shè)計方面的技能亦大有益處，能增強自身的行業(yè)、專業(yè)適應(yīng)能力。環(huán)藝專業(yè)的強項，是對室內(nèi)、庭院等空間進行規(guī)劃布局，這其中需用到點線面原則，環(huán)藝專業(yè)以樹木

6、、家具、房屋為點，道路、走廊等為線，而字體和編排設(shè)計等平面設(shè)計項目中以段落文字、標題、圖案、符號等為點線面，雖外觀、尺寸有天壤之別，但所運籌規(guī)劃的思路本相通。色彩的配置和規(guī)劃就更不用說了，室內(nèi)裝飾的整體色彩布局與版面編排中所講究的原則完全相同。而且，在學習標題文字造型時，對文字變形所做的拉伸、附加元素、合并局部等處理手法，與室內(nèi)設(shè)計中運用空間造型的技法相通?？梢哉f，非視覺傳達設(shè)計專業(yè)學生來學習字體與版式設(shè)計課程，對個人的設(shè)計思維、運用能力是一種非常好的訓練，對本專業(yè)的教學也具有十分重要的應(yīng)用價值。 三、結(jié)語 在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等專業(yè)中開設(shè)字體與版式設(shè)計等課程，能鍛煉學生綜合性的設(shè)計思維和設(shè)計展示、表達的能力，具有重要的應(yīng)用價值。本文對字體與版式設(shè)計課程在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)中的應(yīng)用進行了淺要解析，有論述不周之處，筆者將在今后的教學實踐中繼續(xù)改進提高。 參考文獻： 1王可，編排設(shè)計課程的教學思路初探j(luò)，大眾文藝，201