人教版七年級下冊《艱難的國運與雄健的國民》學案教案設計

1、本word文檔 可編輯 可修改人教版七年級下冊艱難的國運與雄健的國民學案，教案設計第8課艱難的國運與雄健的國民學習目標1、理解本文中精彩的比喻中所蘊含的深刻含義和強烈的感情。2、了解作者，通過對文章的學習感受作者的高尚情懷和偉大精神，喚起學生對李大釗先生的崇敬之情。培養(yǎng)學生的民族責任感。3、欣賞文章浩蕩雄奇之語言，仰先生博大磊落之英雄氣概。學習過程：一、基礎知識1、讀準下列字音：逼狹崎嶇雄健浩蕩2、積累詞語：逼狹：崎嶇：阻抑：回環(huán)曲折：亦復如是：二、理解探究1、請同學們用簡潔的語言，概括本文的內容。2、這篇課文較多地運用了比喻修辭方法。那到底用了哪些比喻呢？請同學們結合課文，分析分析。三、合作

2、釋疑文章第二段和第三段有什么關系？四、課內精讀歷史的道路，不全是坦平的，有時走到艱難險阻的境界，這是全靠雄健的精神才能夠沖過去的。一條浩浩蕩蕩的長江大河，有時流到很寬闊的境界，平原無際，一瀉千里。有時流到很逼狹的境界，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖，江河流于其間，回環(huán)曲折，極其險峻。民族生命的進程，其經(jīng)歷亦復如是。人類在歷史上的生活正如旅行一樣。旅途上的征人所經(jīng)過的地方，有時是坦蕩平原，有時是崎嶇險路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高興興向前走，走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生，覺得在此奇絕壯絕的境界，愈能感到一種冒險的美趣。中華民族現(xiàn)在所逢的史路，是一段崎嶇險阻的道路。在這一段道路上，實在亦有一種

3、奇絕壯絕的景致。使我們經(jīng)過此段道路的人，感得一種壯美的趣味，是非有雄健的精神不能夠感覺到的。我們的揚子江、黃河，可以代表我們的民族精神，揚子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩的往前流過去，以成其濁流滾滾，一瀉千里的魄勢。目前的艱難境界，那能阻抑我們民族生命的前進。我們應該拿出雄健的精神，高唱著進行的曲調，在這悲壯的歌聲中，走過這崎嶇險阻的道路。要知在艱難的國運中建造國家，亦是人生最有趣味的事1.第二小節(jié)中,“民族生命的進程,其經(jīng)歷亦復如是”中的“是”指代：2.怎樣理解本文的題意？3.“艱難的國運”與“雄健的國民”互換位置,并不影響題意,你覺得這種說法對嗎？4、本文用一系列比喻來說理,既生動

4、形象又有說服力.試指出下列比喻中的本體或喻體。（1）用長江大河比（2）用“浩浩蕩蕩”比（3）用“平原無際,一瀉萬里”比（4）用“_”“_”比中華民族歷史所逢的艱難國運五、拓展延移絕版的周莊王劍冰你可以說不算太美，你是以自然樸實動人的。粗布的灰色上衣，白色的裙裾，綴以些許紅色的小花及綠色的柳枝。清凌凌的流水柔成你的肌膚，雙橋的鑰匙恰到好處地掛在腰間，最緊要的還在于眼睛的窗子，仲春時節(jié)半開半閉，掩不住招人的嫵媚。仍是明代的晨陽吧，斜斜地照著你的肩頭，將你半晦半明地寫意出來。我真的不知道，你在那里等我，等我好久好久。我今天才來，我來晚了，你已這樣滄桑。而你依然很美，周身穿透著迷人的韻致。真的，你還是

5、那樣純秀、古典。只是不再含羞，大方地看著每一位來人。周莊，我呼喚著你的名字，呼喚好久了，卻不知你在這里。周莊，我叫著你的名字，你比我想像的還要動人。我真想攬你入懷。只是撲向你的人太多太多，你有些猝不及防，你本來已習慣的清凈與孤寂被打破了。我看得出來，你已經(jīng)有些厭倦與無奈。周莊，我來晚了。有人說，周莊是以蘇州的毀滅為代價的，眼前即刻閃現(xiàn)出古蘇州的模樣。是的，蘇州脫掉了羅衫長褂，蘇州現(xiàn)代得多了。盡管手里還拿著絲繡的團扇，已遠不是躲在深閨的舊模樣。這樣，周莊這位江南的古典秀女便名揚四海了。然而，霓虹閃爍的舞廳和酒樓正在周莊四周崛起，周莊的操守能持久嗎?參加“富貴茶莊”奠基儀式。頗負盛名的富貴企業(yè)和頗

6、負盛名的周莊聯(lián)姻。而周莊的代表人物沈萬三也名富，真是巧合。代表富貴茶莊講話的，是二位長發(fā)飄逸的女郎，周莊的首席則是位短發(fā)女子，又是巧合。富貴、茶、周莊、女子，幾個字詞在春雨中格外亮麗?；仡^望去，白蜆湖正閃著粼粼波光。想起了臺灣作家三毛。三毛愛浪流，三毛的足跡遍布全世界，三毛的長發(fā)沾的什么風都有。三毛一來到周莊就哭了，三毛像摟著久別的祖母。三毛沒日沒夜地跟周莊嘮叨，吃著周莊做的小吃。三毛說，我還會來的，我一定會來的。三毛是哭著離去的。周莊的遺憾在于沒讓三毛久久留下，三毛一離開周莊便陷入孤獨，終于把自己交給了一雙襪子。三毛臨死時還念了一聲周莊，周莊知道，周莊總這么說。入夜，乘一只小船，讓槳輕輕劃撥

7、。時間剛過九點，周莊就早早睡了，是從沒有電的明清時代養(yǎng)成的習慣?沒有喧鬧的聲音，沒有電視的聲音，沒有狗吠的聲音。周莊睡在水上。水便是周莊的床。床很柔軟，有時輕微地晃蕩兩下，那是周莊變換了一下姿勢。周莊睡得很沉實。一只只船兒，是周莊擺放的鞋子。鞋子多半舊了，沾滿了歲月的征塵。我為周莊守夜，守夜的還有橋頭一株燦然的櫻花。這花原本不是周莊的，如同我。我知道，打著鼾息的周莊，民族味兒很濃。坐在橋上，我就那么定定地看著周莊，從一塊石板、一株小樹、一只燈籠，到一幢老屋、一道流水。這么看著的時候，就慢慢沉入進去，感到時間的走動。感到水巷深處，哪家屋門開啟，走出一位蒼髯老者或纖秀女子，那是沈萬三還是迷樓的阿金

8、姑娘?周莊的夜，太容易讓人生出幻覺。1周莊位于江蘇省蘇州市境內，20世紀80年代末以來，以其獨特的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)魅力成為中國大地上一個新的旅游熱點。作者慕名來游，卻在文章第段發(fā)出“周莊的操守能持久嗎”的疑問。從全文的表述看，“周莊的操守”具體指什么?2見到周莊，作者連嘆“我來晚了”。你認為第段這兩句話的含義是否相同?為什么?3根據(jù)全文的表述，你認為文章標題“絕版的周莊”的含義是什么?4在文章的結尾段，作者說“看著周莊”，“感到時間的走動”。請你寫一個學習和生活中的事例，簡單說說你“感到時間的走動”的經(jīng)歷和體驗。答案：理解探究1、本文作者在文章中以大河奔流比喻民族生命的進程，以崎嶇險路比喻中華民族所逢

9、的史路。我們應該在艱難困苦中毫不氣餒，對革命保持必勝的信念，要擁有豪壯雄健的氣魄。作者在整篇文章中流露出了革命的樂觀主義情懷和強烈的愛國主義感情。2、本文的比喻處處可見，作者用長江大河比喻民族生命的進程，長江大河比喻民族生命進程，揚子江黃比喻中華民族的歷史進程，浩浩蕩蕩比喻中華民族歷史勢不可擋、一往無前，平原無際，一瀉萬里中華比喻民族歷史順利發(fā)展，曲折回環(huán)，崎嶇險阻比喻中華民族歷史所逢的艱難國運，揚子江、黃河穿沙漠，過山峽比喻中華民族前進中的艱難斗爭，濁流滾滾，一瀉萬里比喻中華民族的光明前程。比喻的運用，使作品中的語言具有了多重含義，如“道路”“境界”“旅途”“征人”等，既有本義，又有比喻義、

10、引申義，意味悠長。合作釋疑作者在文章第二段中說明了民族生命的進程有兩種境界-寬闊和逼狹，重點說的是逼狹險峻的境界。作者在第三段中說明了人類歷史生活的兩種境界-坦蕩和崎嶇，重點說的是崎嶇險路的境界。第三段與第二段相比，語義上更進一步。第三段還說明了兩種境界有兩種樂趣，走到崎嶇的境界，置身奇絕壯絕的境界，有冒險的奇趣美趣。課內精讀1.從“一條浩浩蕩蕩的長江大河”一直到“極其險峻”2.只有雄健的國民才能改變艱難的國運,要以雄健的精神在艱難的國運中改造國家.3.是艱難的國運造就了一大批真正的猛士,真正的革命者.倘若位置互換,就顛倒了因果關系.4、（1）.民族生命進程（2）.中華民族歷史進程（3）中華民族歷史勢不可擋,一往無前（4）.中華民族歷史的順利發(fā)展（5）“曲折回環(huán)”“崎嶇險阻”拓展遷移1、自然樸實風貌古典民族味濃2、不同前一句表示相見恨晚的喜悅及對周莊的贊美之情,后一句表現(xiàn)