人教版小學語文教案《識字3》

1、識字3教學目標：1. 認識11個生字，會寫8個字。2. 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國的偉大。3. 培養(yǎng)有熱愛祖國的情感，對三字經(jīng)這種語言形式感興趣。4. 學有余力的學生建議背誦課文，通過欣賞祖國各地的風光，嘗試寫幾句類似的話，自己補編課文。教學重點：1. 學會文中的生字新詞，掌握“夕、與”的筆順。2. 能熱情洋溢、擲地有聲地朗讀課文，激發(fā)學生的民族自豪感。教學重點：理解“珠峰聳，齊奮發(fā)、爭朝夕”等句子的意思。教具準備：幻燈片教學時間：2課時。第一課時（試教課教案）教學主要目標：1. 學習生字“州、川、島、與、民、族”，認真書寫“夕、與、川、州”。2. 理解課文主要內(nèi)容，通過質(zhì)疑、

2、朗讀、圖片欣賞等形式感受祖國壯美的山河，人民的團結(jié)、幸福。3. 學有余力的能背誦課文13句。教學難點：1. 理解“神州、華夏”作為中國別名的原因（以老師介紹的方式解決難點。）2. 感受祖國山河壯美，主要通過圖片欣賞、多層次的朗讀為主要引導方式。3.“州”的三點方向不同，引導學生要仔細辨別。教學過程：課前背誦三字經(jīng)一、 揭題導入師：三字經(jīng)自宋朝以來，已經(jīng)有了700多年的歷史了，師學習我們祖國文化的一本好書。小朋友們，我們的祖國叫（中華人民共和國），不管你來自安徽還是河南，不管你是本地的還是外地的，我們都是（黃皮膚、黑眼睛的中國人。），我們都（愛自己的祖國。）今天這節(jié)課，我們就來學習寫我們祖國的新

3、編三字經(jīng)（板書）識字3二、 初讀課文，能通順、正確地讀課文，能質(zhì)疑。1. 第一次讀課文要求：自由朗讀課文，時間3分鐘。遇到不認識的字對照下面的拼音讀一讀，一定要拼讀準確，如果還有困難，可以請教同學、老師。注意讀準課文。（對80%的學生而言，在2、3分鐘的時間里讀準課文應該沒有難度，但學困生時間還是不夠的。）（1）學生練讀，教師巡視幫助。（2）檢查：聲音響亮，沒有讀錯一個字音（可以得金話筒獎）（3）通過師生合作、分組合作、生生合作的方式讀課文。2. 第二次讀課文要求：邊讀邊想，自己有讀不懂、句子意思不理解的地方嗎？把自己特別讀不懂的地方用橫線畫出來。（1） 學生讀、想、劃，教師巡視了解學情。（2

4、） 交流：學生提出自己不懂的地方。教師簡要歸納。（3） 再次朗讀課文，想想能不能通過再朗讀解決問題。三、 解疑、朗讀、感悟，插入字詞教學。1. 欣賞圖片，通過圖片的欣賞，感受山河的壯美。師：為了表揚愛動腦筋的小朋友，張老師請你們欣賞一組圖片，一邊向上，一邊想想剛才提出的問題，能懂了嗎？（1）圖片欣賞（山川、嶙峋的怪石、草原、云海、黃河、長江、長城、珠峰）欣賞到黃河時，引導學生背誦有關(guān)黃河的詩句： 白日依山盡，黃河入海流。 九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。 君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。欣賞到長江三峽的圖片時，引背詩句： 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

5、 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。欣賞到珠峰時，讓學生了解珠峰的全稱是：珠穆朗瑪峰（這個名字非常難念，引導學生讀準，教師隨機插入幾句介紹珠峰的資料。）（2）談感受，欣賞了這么多美麗的圖片，讓你想到了哪些可以用來贊美他們的成語？教師出示兩個：山河壯美 風景如畫師：課文中有一句話和老師這兩個成語的意思師一樣的，能找出來嗎？出示，指名讀：山川美，可入畫a 插入字詞教學1：“川”字教學看圖和川字，說說自己發(fā)現(xiàn)了什么？（了解川的造字特點）：川原來的意思就是指大河，師邊示范書寫邊解釋意思，組詞理解：山川、川流不息、四川、銀川、汶川。b 課文中有一句話就寫出了這美麗的景色，是“黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳

6、。” 指名讀，用圓圈圈出這些景物的特點，如黃河的特點是“奔。” 交流，讀突出這些景物的特點 思考：能把他們的特點換一換嗎？如黃河長，長江奔。引發(fā)學生討論。 再次朗讀，嘗試背誦。（4） 教師插入一段資料，介紹中國在古代被稱為神州、華夏的原因。（5） 插入字詞教學2：“州”字教學。師書空，引導學生自己發(fā)現(xiàn)字形特點。師：我們中國有很多地方就是帶有這個“州”字，如：杭州、溫州、蘇州、揚州、湖州、臺州、廣州、蘭州因此我們被稱為“神州”。（6） 個性化朗讀第1、2句，表現(xiàn)祖國美麗的山河。（7） 學習第3句。師：我們都是華夏子女，都是炎黃子孫，都是神州大地上龍的傳人。在我國東南部有一座寶島，它的名字叫臺灣。

7、它雖然遠離大陸，但與我們大陸是一家的。它自古以來就是我們不可分割的領土。齊讀“臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家?！本毩暎海?）與（ ）是一家。談話：你有親人在臺灣嗎？朗讀。（8） 引讀第4句。（9） 師生合作讀課文。四、 讀韻語，鞏固字詞1. 讀韻語神州大地，山川壯麗黃河長江，奔涌不息寶島臺灣，隔海相望中華民族，奮發(fā)圖強2. 練習：你知道有哪些島嗎？認識“島”比一比組詞練習川（ ） 島（ ） 族（ ）州（ ） 鳥（ ） 旗（ ）3. 指導書寫“夕 與”說筆順師范寫，生練習。五、 課外拓展收集有關(guān)56個民族的圖片，文字材料。第二課時一、 復習導入1. 抽讀生字卡片。2. 讀詞語，游戲“讀詞語登山峰”3. 讀課文師：我們的祖國媽媽有很多很多不同的民族，如：藏族、壯族，你還知道哪些少數(shù)民族？欣賞圖片，齊讀第4句。師：同學們，我們都是祖國的孩子，我們能為祖國做些什么呢？引背第4句。