精編-檢討學(xué)生的檢討書_108

1、 檢討學(xué)生的檢討書 檢討學(xué)生的檢討書范文匯總五篇在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了過錯后，為了避免再犯，我們要通過寫檢討書來進(jìn)行自我反省，請注意檢討書里面要交代清楚行為。檢討書的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的檢討學(xué)生的檢討書5篇，希望能夠幫助到大家。檢討學(xué)生的檢討書 篇1尊敬的語文學(xué)科老師：您在20xx年xx月xx日布置安排了作業(yè)“寫一篇關(guān)于責(zé)任的6000字作文”，目的就是讓我們能夠更好地認(rèn)清作為一名學(xué)生的責(zé)任，可是我卻不明白你的一片良苦用心，我沒有完成作業(yè)，我辜負(fù)了老師的信任。在此，我向您表示深深的歉意。天天向上，好好學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)是每個學(xué)生應(yīng)該做的

2、，完成作業(yè)更是我們的責(zé)任。然而，作為當(dāng)代學(xué)生，我沒有很好盡到這份責(zé)任，忘卻了自己學(xué)習(xí)目標(biāo)。所以，我懷著內(nèi)疚和懊悔的心情寫下這封檢討書，以向您表示我深切的悔意?，F(xiàn)如今，我已經(jīng)充分地意識到了錯誤的嚴(yán)重性，我要堅決督促自己改正錯誤，今后要好好完成老師布置的各項作業(yè)，不能辜負(fù)老師的辛勤工作。為此，我決定采取以下糾正措施：1，按照老師的要求保質(zhì)保量地完成此次作業(yè)，一篇600字關(guān)于責(zé)任的作文。并且從自身的思想根源深挖我的錯誤原因，給予自己足夠警示。2，制定下一階段學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真完成教師布置的每項作業(yè)，并且我會嚴(yán)格要求自己，讓自己的言行舉止符合當(dāng)代優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。3，加強(qiáng)與同學(xué)加強(qiáng)溝通，努力上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，

3、以切實的優(yōu)異成績回報老師教導(dǎo)厚恩。最后，希望語文學(xué)科老師能夠原諒我這一次，看我的未來表現(xiàn)，我保證不再出現(xiàn)此類錯誤。xxx檢討學(xué)生的檢討書 篇2敬愛的老師：今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以想您表示我對逃課這種不良行為的深刻認(rèn)識以及我決定再也不逃課的決心。早在我進(jìn)入大學(xué)之初，我就堅定了好好學(xué)習(xí)，努力成才的決心，但是我卻辜負(fù)了老師、家長以及同學(xué)的關(guān)心，我逃課了。雖然我逃課是由于晚自習(xí)身體不舒服，忘了和班長請假，但我真的不是存心不想上課的，我錯過了在優(yōu)秀的環(huán)境下補(bǔ)充知識的機(jī)會，這莫過于人生的一大損失。對不起，老師！這次我犯的是一個嚴(yán)重的原則性錯誤。錯誤已經(jīng)發(fā)生，我卻不知如何挽回，只好告誡自

4、己要努力把握好今后的每一分鐘，時時刻刻銘記老師的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)輝煌。最起碼也要學(xué)會立足社會的知識，掌握自力更生的能力。老師，雖然我的言語不多，寫字也很潦草，但這正是我急切想表明我真的知道我錯了的迫切心情。 我真的錯了，我保證我再也不犯了！作為一個大學(xué)生，違反了“學(xué)生守則”明令禁止的行為，實屬不該，我認(rèn)識到自身的錯誤，而且知道找理由是不對的，在有人教育 的時候，我們應(yīng)該把握機(jī)會。我會提高自己的思想覺悟，重視問題，并真正實行，以后會盡量不逃課，好好 學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并謹(jǐn)遵老師的教導(dǎo)。從今以后我會對我的行為負(fù)債，我會改，試著去努力做好一個屬于自己的我不管是紀(jì)律上，還是人格上，我都會試著去改變呢！

5、也很感謝你們給我寫這份檢討書，讓我和你們進(jìn)一步靠近呢！也感謝你們給過我展現(xiàn)過屬于自己舞臺的地方！新年快到了，通過這份檢討書，這只笨拙的筆為你們寫上我的祝福呢！祝你們圣誕節(jié)快樂，身體健康，天天開心，萬事如意！您的學(xué)生：王璐楠檢討學(xué)生的檢討書 篇3您好！我是xxx，我后悔聽您的話，我在校園里亂扔垃圾，被您看到要求撿起來，我沒有聽您的，而是自顧自的跑回教室了，但是隨后就被我的知道，被重重罰了，他罰我抄小守則20遍關(guān)于保護(hù)校園環(huán)境的條例，那么多呢，班主任要我深深記住這一條，也隨后讓我跟您道歉。這大概就是不聽話的后果，我再也不敢了。對不起，現(xiàn)在向您檢討我的錯。事情的緣由是因為我剛吃完早餐，但是學(xué)校的垃圾

6、桶又沒有在一段路程放一個，大都集中在一處了，而我又不想在走到那邊去，就趁著沒人看這邊的時候扔了，可偏偏您就從我后邊走來，剛好看見了完所有的行為，您當(dāng)時勁直走過來，我以為您會罵我的，但是您沒有，我的膽子就瞬間變大了，您輕聲要我撿起來的時候，我就沒有聽話撿起扔的垃圾，反正也就您看見了，您又不知道我是哪個班的，我就大膽的走了，也是因為這一走不帶回頭，所以就沒有見著您后面跟著的我的班主任，回到教室班主任也剛好進(jìn)來，就把我叫過去批評了，我也才知道您是我班主任辦公桌對面的老師，您是見過我的，所以才那么溫柔，都沒有狠狠的教訓(xùn)我。我抱歉我都沒有做到為人的學(xué)生所做之事，您是我的長輩，我做錯了事情不僅不認(rèn)錯，還不

7、聽話。我更是違反了學(xué)校制定的小學(xué)生守則里面制定的不允許學(xué)生亂扔垃圾的規(guī)則。我的不聽話也是極不尊重您的行為，把自己的錯誤撇開了，不愿意承擔(dān)自己所犯之事，不是我一個學(xué)生該做的事情的。因為不聽話，所以才會被我的班主任抓住錯誤，對我進(jìn)行處罰。這次是我沒有管好我自己，愧對家里父母對我的教育，讓我好好聽老師的話，進(jìn)了校園就把這事忘了，一點(diǎn)也不長記性。我對我的不聽話造成的這一后果我會接受的，會把守則的那些規(guī)定認(rèn)認(rèn)真真抄完，也會把其他的認(rèn)真看一遍，抄好我會給我班主任看，同時我也表達(dá)我扔垃圾被您看見還不聽話的事情道聲“對不起！”希望老師您這次能原諒學(xué)生的錯誤，我會做一個對老師尊重、聽話的好學(xué)生的，最后感謝您看見

8、沒有不管這事，所以才有我改正的機(jī)會。此致敬禮！檢討人：xxx20xx年xx月xx日檢討學(xué)生的檢討書 篇4尊敬的老師：您好！對不起老師，我是不應(yīng)該這樣做的，現(xiàn)在我已經(jīng)知道自己是做錯了的，所以下次我是絕對不會再這樣做了的。我在這件事情發(fā)生之后也認(rèn)真的反省了我自己，我是真的知道自己這樣是做錯了的。我是絕對不會再做這樣的事情了的，以后我會嚴(yán)加的管理好自己的行為，不會讓自己再犯同樣的錯誤了。我知道我這樣做是不對的，所以我也寫了這封檢討書，想向您承認(rèn)我的錯誤。我現(xiàn)在也覺得自己是不應(yīng)該這樣做的，我沒有把自己打的飯菜都吃完，就已經(jīng)犯了浪費(fèi)糧食的錯誤了。我浪費(fèi)糧食本來就是一個非常的錯誤的行為了，我卻還做出了亂倒

9、飯菜這樣的事情，實在是很不應(yīng)該的。學(xué)校在食堂設(shè)置了專門用來裝剩飯剩菜的垃圾桶，就是不想讓這些食物被完完全全的浪費(fèi)掉。雖然我不知道這些剩飯剩菜收集起來之后能夠做什么，但總是有它的去處的，是不會讓它成為一堆堆的垃圾的。我在老師您批評了我之后我也認(rèn)真的反省了一下自己的行為，我發(fā)現(xiàn)自己確實是不應(yīng)該這樣做的，其實我也不知道自己當(dāng)時為什么會做出那樣的一個錯誤的行為，但現(xiàn)在錯誤我已經(jīng)犯了，再如何后悔也是沒有用的了，只能以后不要再這樣做，以示我記住了這一次犯錯的教訓(xùn)。同學(xué)們都可以做到的事情為什么我沒有做到，我也不禁去反思自己，我當(dāng)時腦子里面是在想什么，才讓我做出了這樣的行為，現(xiàn)在后悔也是沒有用了的。我是真的非

10、常的誠心的在悔過的，我也是知道了我這樣做是錯誤的才會寫下了這封檢討書來檢討自己這一次犯的錯誤的。我覺得我自己一些時候的行為確實是會讓人覺得不可思議的，自己之后再回想起來的時候也是會沒有辦法去理解的，只能說是我的思想和行為還能夠成熟吧，我覺得自己之后是要向一些優(yōu)秀的同學(xué)去學(xué)習(xí)的，至少也要讓自己不要再做出這樣錯誤的行為了。我是真的已經(jīng)知道了錯了，希望老師這一次能夠原諒我，我是絕對不會再犯同樣的錯誤的。我以后是不會再做出這樣亂倒飯菜的事情了，我一定會盡量的把碗里面的飯菜吃完的。杜絕亂倒飯菜這樣的錯誤出現(xiàn)就是要從根源上去解決它，只要我能夠做到不浪費(fèi)糧食，把飯菜都吃完就不會再出現(xiàn)這樣的事情了。此致敬禮！

11、檢討人：xxx20xx年xx月xx日檢討學(xué)生的檢討書 篇5尊敬的語文老師：我深深地知道錯了！我不應(yīng)該把作業(yè)給同學(xué)趙小鵬抄，我看到xx因為來不及完成作業(yè)心急如焚的樣子，出于好意給了他作業(yè)?？墒俏揖谷粵]有想到自己的行為其實是害了他，并不是愛他。要知道作業(yè)是第二課堂，是對課內(nèi)學(xué)習(xí)知識的補(bǔ)充與鞏固，作業(yè)練習(xí)對于提升我們的知識掌握水平非常有幫助。作業(yè)是老師布置給我們每個人的，只有每個人獨(dú)自獨(dú)立練習(xí)才能起得很好的練習(xí)效果，而如果單純得抄作業(yè)不自覺勤于思考做題，那么就白白浪費(fèi)了學(xué)習(xí)條件學(xué)習(xí)資源。我在沒有這樣明白覺悟的時候，片面得以為趙小鵬同學(xué)來不及完成作業(yè)很著急，就出手幫助，實際上并不是真正得幫助他。如果趙小鵬同學(xué)能夠因為這次來不及完成作業(yè)而被老師批評吸取教訓(xùn)以后認(rèn)真及時完成作業(yè)，反而更好。無論如何，作業(yè)是必須獨(dú)立認(rèn)真完成的，我提供作業(yè)給同學(xué)抄襲是無可抵賴的錯誤。從這次錯誤中我深深得意識到了自身的局限與不足，我不能單純得以為出于