二年級(jí)上語(yǔ)文教學(xué)實(shí)錄落葉北京課改

1、落葉秋天到了，天氣涼了。一片一片的樹(shù)葉從樹(shù)枝上落下來(lái)。樹(shù)葉落到地上，小蟲(chóng)爬過(guò)去，躲在里面，把它當(dāng)作屋子。樹(shù)葉落在溝里，螞蟻爬上去，坐在當(dāng)中，把它當(dāng)作船。樹(shù)葉落在河里，小魚(yú)游過(guò)來(lái)，藏在底下，把它當(dāng)作傘。樹(shù)葉落在院子里，燕子飛來(lái)看見(jiàn)了，低聲說(shuō)： “電報(bào)來(lái)了，催我們趕快到南方去呢。 ”竇桂梅落葉課堂實(shí)錄師：我送你們?nèi)湓?，第一句“我很棒?。第二句話也送給同伴，把手搭在同伴的肩上： “你真的很棒” 。這個(gè)課堂和以往不一樣，上看看，下看看，左看看，右看看，有什么？生：很多聽(tīng)課老師。師：把這句話送給老師： “你們很棒，你們真的很棒，你們真的真的很棒” 。（臺(tái)下老師鼓掌。 ）師：老師給你掌聲，你明白了什么

2、？生：很光榮生：很溫暖師；找到感覺(jué)沒(méi)有？什么感覺(jué)， 溫暖中覺(jué)得很棒， 就帶著這個(gè)感受來(lái)一同走進(jìn)課文，走進(jìn)課文之前帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，也就是這個(gè)季節(jié)最值得去的地方？在哪里？生：落葉，紅葉師：聽(tīng)，快看了（香山紅葉圖）師：想起一首詩(shī)吧：遠(yuǎn)上寒山石徑斜（師生一起背）師： 美不美？這片片的枝葉把香山打扮得真美呀。 風(fēng)呼呼地吹， 天氣越來(lái)越?jīng)觯?這葉子就會(huì)？生（有的做動(dòng)作，有的用語(yǔ)言，落）師板書(shū)：落葉師：剛才我們看了香山的景色， 感受到這片片落葉帶來(lái)的美， 現(xiàn)在送給大家兩篇文章， 在文章中感受落葉帶來(lái)的美。自己趕緊讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字想盡辦法去解決，這些方法老師不說(shuō)，你們一定知道。學(xué)生讀書(shū)師：有的同學(xué)躍躍欲試

3、，想讀了，看誰(shuí)傾聽(tīng)別人的話像剛才那樣用心。（指名讀第一節(jié)）師：像他那樣自己讀一讀這一節(jié)。師：繼續(xù)往下讀， （指名讀第二節(jié)）師：他讀“當(dāng)作”讀得真準(zhǔn)啊，我們也這樣讀，齊讀。師：繼續(xù)向下讀，這個(gè)“當(dāng)”在句中兩次不同音，你都讀出來(lái)了，真了不起。再讀這句，看誰(shuí)讀得正確流利。師：再往下讀。我可聽(tīng)出來(lái)了， “藏”這個(gè)字她怎么讀得這么準(zhǔn)啊。一起讀這個(gè)字，把它送到句子里再讀。師：全班齊讀最后一段。師：你們真的真的很棒。師：看課文第一段，放聲再讀讀。師：這段話有個(gè)詞特別好玩，重復(fù)了兩次，發(fā)現(xiàn)了嗎？生：一片一片師：讀，再讀。師在黑板上畫(huà)一片葉子，這是一片。一片一片那就是兩片了（邊說(shuō)邊畫(huà)第二片葉子）生：不是，有許多

4、，很多很多片。師：言外之意我明白了， 這一片一片就是好多好多，那再讀讀，把一片一片的感受送到句子中。師：哎喲，她讀這個(gè)“落”呀，我感受到了“落下來(lái)”想象一下，怎么落呀？生：慢慢落下來(lái)。生：慢慢得一片一片地落下來(lái)。師：啊，飄飄灑灑生：隨風(fēng)舞動(dòng)。師：多有詩(shī)意啊，緩慢地落下來(lái)，就這樣像小蜻蜓，小蝴蝶慢慢地舞動(dòng)著，你再讀這句話，那樣那樣地落下來(lái)。生讀師：落得多輕松啊“落下來(lái)”又一生讀師：這次風(fēng)很大，一下子就落下來(lái)。師：好的，咱們親眼看看這落葉怎么落下來(lái)。放課件師： 一片， 又一片， 接著一片， 把這樣的感受加上你剛才的體會(huì)再送到這句話中， 看著圖讀。師：快看看啊，這一片片落葉都落到哪里去了？快讀書(shū)，讀

5、下去你有新的發(fā)現(xiàn)嗎？師：有的落到生：地上 師：看誰(shuí)會(huì)說(shuō)話，我用上了有的生：有的落到河里生：有的落到溝里師：現(xiàn)在我們來(lái)看一看，看誰(shuí)會(huì)開(kāi)動(dòng)你的腦筋。（畫(huà)兩棵樹(shù)、畫(huà)小河、小溝、院子、地上）師： 快請(qǐng)同學(xué)們幫幫忙， 我這里有這么多迷路的孩子， 她們要回到她們的家， 誰(shuí)來(lái)幫幫她們。（學(xué)生把河里、院子里、地上、溝里這些詞分別貼到相應(yīng)的地方）師：看看啦，這些片片落葉讓我們聊一聊，有的落到（生）河里有的落到溝里，有的落到地上，有的落到院子里。就這些地方？還有哪里？生：田里，山里師：你去落一片（生上來(lái)貼落葉）生：房頂上師：你去落一片。生：落到樹(shù)上從高的樹(shù)上落到矮的樹(shù)上。師：多會(huì)創(chuàng)造。生：落到小朋友頭上。師：當(dāng)你

6、的小草帽，真有意思。師： 總之， 我發(fā)現(xiàn)落葉無(wú)處不在， 落在哪里， 哪兒就是它的家。 就這樣，一片， 一片， 一片，誰(shuí)來(lái)了，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)落葉在等候著它們了，快讀書(shū)，讀讀告訴大家。生：小蟲(chóng)爬過(guò)來(lái)，躲在里面，把它當(dāng)作屋子。師：我明白了，小蟲(chóng)是爬過(guò)來(lái)，躲在里面（貼爬和躲）生：小螞蟻爬過(guò)來(lái)，坐在當(dāng)中，把它當(dāng)作船師：我明白了，小螞蟻是坐在當(dāng)中（貼坐）生：小魚(yú)游過(guò)來(lái)，藏在底下，把它當(dāng)作傘。師：（貼藏）生：燕子飛來(lái)看見(jiàn)了，低聲說(shuō)：電報(bào)來(lái)了，催我們趕快到南方去呢。師：（貼飛）師：這些小動(dòng)物們，有的爬、有的游、有的飛、有的坐、有的就躲，現(xiàn)在你們就是這群可愛(ài)的小動(dòng)物。師：你是誰(shuí)？生：小蟲(chóng)師：你是誰(shuí)？生：小螞蟻師：現(xiàn)在我

7、們就體驗(yàn)體驗(yàn)，現(xiàn)在你們就是可愛(ài)的小動(dòng)物，我好喜歡你們這群可愛(ài)的小動(dòng)物。注意了，一片葉子落下來(lái)，有的爬來(lái)一個(gè)也沒(méi)爬？生： （爬）師：有的動(dòng)作真美哪，那么爬呀爬呀，可以在過(guò)道，放松。師：有的游來(lái)生： （游）師：重來(lái)，游的太快了。師：小燕子飛下來(lái)了。飛生： （飛）師：螞蟻?zhàn)先?，坐在葉子上生： （坐）師：剛才我們是慢動(dòng)作，現(xiàn)在快，游、飛、坐、爬、游、飛、坐、躲生： （按老師的口令做著不同的動(dòng)作）師：我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了，我去抓你哈哈，聽(tīng)好了，藏生： （紛紛往桌子底下藏）師：快出來(lái)吧，最后一個(gè)動(dòng)作：坐師：我可明白了，你們哪，這些小動(dòng)物可太了不起了，剛才你們做的躲和藏的動(dòng)作一樣的，看來(lái)躲和藏有時(shí)放在一起可

8、以表示一個(gè)意思。現(xiàn)在我把藏?fù)Q個(gè)動(dòng)作躲開(kāi)生： （躲開(kāi)）師：還想演嗎？這樣我們挑幾個(gè)扮演小動(dòng)物，你可要用心體會(huì)，你就是它。師：爬，游，飛，躲，躲開(kāi)的躲，躲藏的躲生（演）師： 開(kāi)心嗎？快樂(lè)嗎？幸福嗎？就帶著這些感受送到句子里邊， 用你的聲音表達(dá)出來(lái)， 能做到嗎？把你的感受用聲音傳送出來(lái)。開(kāi)始生：讀書(shū)師（在胸前貼一片樹(shù)葉）看看，我是誰(shuí)？打個(gè)招呼。生：落葉姐姐好師：小動(dòng)物們好，喂，我落下來(lái)了，你在哪里？你是誰(shuí)？生：讀有關(guān)螞蟻的句子。師：放錄象師：現(xiàn)在把螞蟻?zhàn)兂晌覄?chuàng)造性地讀，誰(shuí)來(lái)讀。生：我爬過(guò)來(lái)，坐在當(dāng)中，把它當(dāng)作船師：你坐在船上都看到了哪些景色？你再把這句話創(chuàng)造創(chuàng)造生：樹(shù)葉落到溝里，我看見(jiàn)了，爬上去，把

9、它當(dāng)作船，我看見(jiàn)了小魚(yú)，還看見(jiàn)了珊瑚。師：那是在哪里，海里呀，再琢磨琢磨師：喂，又一片葉子落下來(lái)了，跟你打招呼。師：你是誰(shuí)？生：小蟲(chóng)師：小蟲(chóng)怎么來(lái)的？生：爬過(guò)來(lái)的師：送它一個(gè)字（躲）你躲在我這里感覺(jué)如何？師：放課件師：你也創(chuàng)造，小蟲(chóng)變成我創(chuàng)造創(chuàng)造師：你也躲在里面？生：沒(méi)錯(cuò)師：把我當(dāng)作什么？生：溫暖的被子師：你住了幾天生：一百零一天師：你感覺(jué)如何生：溫暖師：你有感受，把它創(chuàng)造出來(lái)，說(shuō)說(shuō)生：創(chuàng)造性地描述（略）師：喂，你是誰(shuí)？小魚(yú)小魚(yú)快來(lái)?？矗趺磥?lái)的，送它一個(gè)字，藏你藏在我里面干什么？趕快把你的感受告訴大家，讀出來(lái)。生： （除了用我代替小魚(yú)，還加上了，很溫暖幾個(gè)字）師： 你藏在里面干什么？有沒(méi)有

10、不同的？把你藏在下面做游戲的感覺(jué)告訴大家， 讓大家聽(tīng)出我在和小朋友做游戲。這樣你這個(gè)藏的體會(huì)就有自己的滋味。師：正在你一言，我一語(yǔ)的時(shí)候，快看，誰(shuí)來(lái)了？師：燕子，你們好生：樹(shù)葉姐姐好師：你們要到哪里去？生：南方師：誰(shuí)告訴你們的？生：落葉師：你們特別助人，知道這個(gè)信息，又告訴你的伙伴，怎么告訴的？師：好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)有只燕子，我們要把這個(gè)信息告訴它，給怎么說(shuō)師：傳出的聲音送給它電報(bào)來(lái)啦師：一起來(lái)，把手拿出來(lái)，離著你那么遠(yuǎn)呢？生：讀最后一句話（拉長(zhǎng)聲調(diào)）師：有只燕子離我們不遠(yuǎn)不近，怎么告訴它師：有只燕子就在我們眼前，你怎么告訴它生：讀出不同的語(yǔ)氣。師：現(xiàn)在我真的感覺(jué)到了，你看這落葉，落到這兒，那兒，有的當(dāng)作傘，有的當(dāng)作船，還有的當(dāng)作屋子，還有呢，秋姑娘不僅當(dāng)作這些，還當(dāng)作一封一封的信呢。師：看看，我都寫(xiě)給誰(shuí)了，快來(lái)讀讀，寫(xiě)了這么多信，我都到哪里去了？你看同學(xué)們，我這落葉怎么樣，不夸我兩句生；落葉還真有用處。生：落葉會(huì)幫助我們生：我能和你成為好朋友嗎？生：落葉，你真能干，我好想和你做好朋友師：就這樣，親愛(ài)的同學(xué)們，咱們都在夸落葉呢，讓我們一起唱給落葉，落葉也唱給自己。課件出示：春來(lái)了帶著微笑飛上樹(shù)梢風(fēng)吹過(guò)嘩拉拉我們舞蹈風(fēng)住了靜悄悄我們思考放假了乘著風(fēng)兒帶上獎(jiǎng)狀回到大地的懷抱小蟲(chóng)的屋子螞蟻的小船魚(yú)兒的大傘燕子的電報(bào)啊大地親愛(ài)的媽