大班語言活動(dòng)“動(dòng)物的翅膀”優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和教后隨筆

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第3頁 共3頁大班語言活動(dòng)“動(dòng)物的翅膀”優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和教后隨筆活動(dòng)目標(biāo)：1、 再現(xiàn)幼兒經(jīng)驗(yàn)，在交流中了解動(dòng)物翅膀的特性及不同作用。 2、 大膽想象，初步嘗試創(chuàng)編詩歌?；顒?dòng)重點(diǎn)：在交流中了解動(dòng)物翅膀的特性及不同作用?；顒?dòng)難點(diǎn)：大膽想象，初步嘗試創(chuàng)編詩歌。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件：呱呱借翅膀 會(huì)飛的動(dòng)物調(diào)查表 動(dòng)物圖片若干活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：了解動(dòng)物翅膀的形態(tài)和不同的特點(diǎn)。1、 出示字卡：飛提問：哪些小動(dòng)物會(huì)飛呢？（提示用好聽的句子來表達(dá)）。（教育價(jià)值：引導(dǎo)幼兒學(xué)說一些有關(guān)飛的詞語如：飛上飛下、飛來飛去、飛翔、飛舞等并組成優(yōu)美的句子。教師在總結(jié)中可隨機(jī)整合飛上飛下

2、、飛來飛去 表示飛的方位；飛翔 與飛舞 的區(qū)別。）2、 它們?yōu)槭裁磿?huì)飛呢？（這些會(huì)飛的小動(dòng)物都有著美麗的翅膀帶它們?nèi)ト魏蜗肴サ牡胤?。?、 那么會(huì)飛的小動(dòng)物的翅膀都是一樣的嗎？前幾天我們一起調(diào)查了動(dòng)物的翅膀，現(xiàn)在和你的好朋友一起說說你調(diào)查的小動(dòng)物的翅膀是怎么樣子的呢？4、 分享交流：交流完把小動(dòng)物的圖片帖在黑板上，按昆蟲、鳥類分類。一般會(huì)飛的有兩對(duì)翅膀的小動(dòng)物是昆蟲，而鳥類一般只有一對(duì)翅膀，翅膀上有羽毛。蝙蝠雖然有一對(duì)翅膀會(huì)飛，但是它既不是鳥類也不是昆蟲，它是哺乳動(dòng)物。小結(jié)：原來會(huì)飛的小動(dòng)物的翅膀都是不一樣的，但是這些小動(dòng)物都是通過煽動(dòng)翅膀在天空、在花叢中、在水面上自由飛翔的。二、分享交流，了

3、解動(dòng)物翅膀的不同作用。1、 動(dòng)物的翅膀除了會(huì)飛還有什么作用呢？出示課件呱呱借翅膀，故事中小動(dòng)物為什么沒有把翅膀借給它？2、 你還知道哪些小動(dòng)物翅膀的作用呢？（在交流的過程中可提到哪些小動(dòng)物有翅膀但不會(huì)飛？）3、小結(jié)：原來，翅膀?qū)τ谛?dòng)物們來說都有著不同的作用。三、 大膽想像，嘗試創(chuàng)編詩歌1、 你們喜歡動(dòng)物的翅膀嗎？2、我也很喜歡動(dòng)物的翅膀，假如我有一對(duì)翅膀，我要像雞媽媽那樣，為我的孩子遮風(fēng)擋雨；假如我有一對(duì)翅膀，我要像蝴蝶那樣在花叢中飛來飛去。3、你們希望有一對(duì)翅膀嗎？假如你們有一對(duì)翅膀，你們要像哪個(gè)小動(dòng)物一樣用翅膀做什么事情呢？請(qǐng)你去找一個(gè)動(dòng)物朋友，并用一句好聽的話來告訴大家。四、 活動(dòng)延伸你們創(chuàng)編的真棒，接下去老師會(huì)把這些動(dòng)