大班藝術(shù)活動(dòng)公開課教案及反思：毛線變變變

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼：第5頁(yè) 共5頁(yè)大班藝術(shù)活動(dòng)公開課教案及反思：毛線變變變活動(dòng)目標(biāo)：1.讓探索、交流、掌握毛線的玩法。2.發(fā)展幼兒的社會(huì)交往能力，想象力和創(chuàng)造力。3.使幼兒感受創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們的合作能力及審美意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.各色毛線、剪刀、膠水、鉛筆、白紙、卡紙等，盡量多準(zhǔn)備一些輔助材料。2.毛線貼好的范畫?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入：小朋友們，今天老師帶來(lái)了一些毛線。誰(shuí)能告訴大家毛線有什么用途？（織毛衣、翻花繩等）毛線還可以用來(lái)變魔術(shù)呢！老師把它變成了神奇的畫筆，用它來(lái)作畫。出示范畫請(qǐng)幼兒欣賞，并引導(dǎo)幼兒討論這些作品是怎樣做出來(lái)的？激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師引導(dǎo)

2、幼兒討論：毛線還可以變成什么？（幼兒自由發(fā)表意見，教師適時(shí)小結(jié)，與幼兒協(xié)商確定幾種玩法。）今天老師也為大家準(zhǔn)備了許多漂亮的毛線，下面請(qǐng)小朋友們也用毛線來(lái)變魔術(shù)吧。二、探索實(shí)踐1、按照幼兒的意愿分成幾個(gè)活動(dòng)小組。2、幼兒自由取線，嘗試按自己的想法玩毛線。（幼兒動(dòng)手操作前，提醒幼兒注意剪刀、鉛筆等工具的使用安全）（1）毛線繞畫框-把各種形狀的厚卡紙邊緣剪成均勻的鋸齒狀，按一定的規(guī)律用毛線在鋸齒間纏繞，做成好看的畫框。（2）毛線球-把毛線剪成許多長(zhǎng)短相同的段，然后在中間部位捆扎，做成毛線絨球。（3）編辮子-將適量的毛線段平均分成三股，幼兒練習(xí)編麻花辮。（4）編花籃-用毛線做緯線，在成品小塑料花籃的經(jīng)

3、條上按一定規(guī)律纏繞，進(jìn)行編花籃。（5）織漁網(wǎng)-先將毛線纏在梭子上，像織毛衣一樣起一個(gè)頭，左手拿一個(gè)像尺子一樣的竹板，然后用梭子在板上及上一層的網(wǎng)扣中來(lái)回穿梭系扣，這樣網(wǎng)越織越大。（6）毛線粘貼畫-先用鉛筆在紙上畫好圖，再沿畫好的輪廓涂上膠水，選好毛線，根據(jù)自己的構(gòu)思選擇連線環(huán)貼、剪碎粘貼、剪段貼。3、教師巡回指導(dǎo)各小組的活動(dòng)。（1）啟發(fā)幼兒根據(jù)方案充分發(fā)揮想象，及時(shí)表?yè)P(yáng)好的構(gòu)思，給予幼兒適當(dāng)?shù)膸椭?。?）提醒幼兒注意互相學(xué)習(xí)、互相合作，能力強(qiáng)的幼兒主動(dòng)幫助能力弱的小朋友。三、活動(dòng)評(píng)價(jià)1.教師引導(dǎo)幼兒相互交流、評(píng)價(jià)各自的玩法。（1）師：小朋友，你把毛線變成了什么？誰(shuí)來(lái)為大家介紹一下你（你們）的作品？（2）引導(dǎo)幼兒從的構(gòu)思、色彩搭配、美觀度等方面對(duì)比欣賞各組的作品，提高幼兒的審美鑒賞能力。2、教師總結(jié)、評(píng)價(jià)整個(gè)活動(dòng)。（1）我們小朋友都很聰明，用你們能干的小手，把毛線變成了美麗的作品，你們真了不起?。。?）根據(jù)幼兒活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的情況既肯定活動(dòng)專注、工作善始善終以及勤于動(dòng)腦、構(gòu)思巧妙的幼兒，又指出某些幼兒的不足，以鼓勵(lì)性