踐行社會主義核心價值觀活動實施方案

1、踐行社會主義核心價值觀活動實施方案為深入貫徹落實黨的十八大精神，扎實推進社會主義核心價值觀的培育和踐行活動，把全校廣大師生和行動統(tǒng)一到黨的十八大精神上來，努力辦好人民滿意的教育，推動我校教育事業(yè)科學發(fā)展。根據(jù)中共中央辦公廳印發(fā)的關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見，現(xiàn)結合我校實際，制定本方案。 1、 指導思想 全面貫徹落實黨的十八大精神，堅持立德樹人，充分發(fā)揮學校教育主陣地作用，把培育和踐行社會主義核心價值觀活動（以下簡稱“培育和踐行活動”）貫穿學校教育教學全過程，引領全體師生樹立愛國、敬業(yè)、誠信、友善的道德規(guī)范和價值準則，弘揚自由、平等、公正、法治的社會價值，自覺追求富強、民主、文明、和諧

2、的國家理想，把教師培養(yǎng)成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者，為“五區(qū)建設”提供強有力的智力支持和人才保障。二、教育目標教師認真學習社會主義核心價值觀的內容，從敬業(yè)教育入手，深入開展教師敬業(yè)和師德師風教育。讓教師初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，能分清是非、善惡、丑美，引導黨員干部、教職員工貫徹和踐行社會主義核心價值觀，全面提升自身文明素質。教職員工從理想信念和師德師風德教育入手，著力提高教師的思想政治素質、職業(yè)道德水平和教書育人意識。黨員干部從黨性教育和警示教育入手，加強思想作風建設，著力打造為民、務實、清廉的干部隊伍。能遵守教育部印發(fā)中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法和贛州市教師職業(yè)道

3、德十不準中的內容及要求。 1、小學低年級段：引導小學低年段學生養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣，知道基本的文明禮節(jié)，知道關愛同學、關心集體、尊敬師長，懂合作、善交換、知分享、曉禮讓。2、小學高年級段：引導小學生初步感知社會主義核心價值觀的基本內容。從抓好良好行為習慣入手，能全面遵守中小學生守則和小學生平常行為規(guī)范，要求學生從自我做起，從坐、立、行、笑、談、唱的“小事”做起，提倡“做有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”，讓學生愛國、愛家、尊師長、孝父母、明禮節(jié)、曉善惡、懂榮辱。3、初中階段：教育幫助初中學生深入學習社會主義核心價值觀的內容，從感恩教育入手，深入展開中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育。讓學生初步建立

4、正確的世界觀、人生觀，能分清是非、善惡、丑美，能模范遵守中小學生守則和中學生平常行為規(guī)范。三、實施途徑（一）堅持把社會主義核心價值體系教育與課堂教學緊密結合起來各學部要充分發(fā)揮課堂主陣地、主渠道作用，有計劃地從各個不同角度和不同方面貫串和滲透社會主義核心價值觀教育，使社會主義核心價值體系教育入眼、入耳、入腦、入心，走進教材，走進課堂，使社會主義核心價值體系生動具體地融入到幼兒園、中小學生學習成長的全進程，修建有益于中小學生健康成長的*環(huán)境，使中小學生牢固建立社會主義核心價值觀。具體以下：通過思想政治課直接進行社會主義核心價值觀的教育，用“核心價值”來統(tǒng)領學生的多元價值取向；通過中小學語文課進行

5、中國傳統(tǒng)文化、中華民族愛國主義良好傳統(tǒng)的教育。在語文教學中增加傳統(tǒng)經(jīng)典范文、詩詞的比重，培養(yǎng)中小學生體會東方審美文化的獨特內涵，酷愛我們民族優(yōu)美的傳統(tǒng)文化，使中小學生確立社會主義的核心價值觀，培養(yǎng)中小學生的愛國主義精神；通過歷史課進行中國國情教育、國際情勢和民族憂患意識教育，使中小學生建立為中華民族偉大復興而奉獻的光榮使命感和責任感；通過基礎課程學習，培養(yǎng)中小學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。強化書法、繪畫等課程加強對中小學生的美育，鼓勵中小學生研究和宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)中小學生的民族精神。（二）堅持把社會主義核心價值觀教育與校園文化建設緊密結合起來學校充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，應用生動活潑的

6、情勢進行以構建社會主義核心價值體系為導向，以建設良好校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點，建設體現(xiàn)社會主義核心價值體系、體現(xiàn)社會主義文化特點、體現(xiàn)時代特點和學校特點的校園文化，把豐富多彩的校園文化活動作為進行社會主義核心價值觀教育的有效載體。根據(jù)中小學生的特點，科學地設計與安排情勢多樣的文化活動，既突出核心價值觀，又體現(xiàn)趣味性，寓教于樂，使學生在膾炙人口的校園文化氛圍中全面確立社會主義核心價值觀。結合麗景學?！皣鴮W經(jīng)典系列主題班會課”召開主題班會，要求學生作為學校的一員，不但收獲知識，還收獲道德、老實、取信、謙虛、禮讓。要繼續(xù)中華民族的傳統(tǒng)美德，自覺踐行校訓，把自己塑造成一個品德

7、高尚的人。從規(guī)范平常行為做起，遵守學校紀律和各項規(guī)章制度及交通法規(guī)，增強安全意識，進步自救自護能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和道德行為習慣，爭做品德高尚、老實取信、遵守紀律、自強自立的新時代的中小學生。說好話，做好事，也就是不說臟話、粗話，提倡使用“謝謝”、“請”、“對不起”、“沒關系”等禮貌用語。不隨地吐痰、不隨手亂扔垃圾，穩(wěn)定涂亂畫，不打架，不破壞公物，不在教學樓內大聲喧嘩，追逐打鬧。充分利用周一升旗儀式，采用國旗下的講話等情勢，以學習“社會主義核心價值觀”為教育內容，對全體中小學生發(fā)出倡議。通過積極舉行以社會主義核心價值觀為主題的專題報告會，強化社會主義核心價值觀教育氛圍，使中小學生在潛移默化中接

8、受社會主義核心價值的教育。在當前，展開社會主義核心價值觀教育，要與“宏揚和培養(yǎng)民族精神月”、“學雷鋒月”“美德少年”等活動結合起來。通過校園廣播、櫥窗、板報、橫幅等傳媒手段，在中小學生中廣泛宣傳社會主義核心價值觀，充分發(fā)揮校園傳媒的育人功能。大力推動“社會主義核心價值觀”進班級活動，力爭使每個中小學生做到人人理解、把握、應用，并落實在平常行為中。（三）堅持把社會主義核心價值觀教育與中小學道德實踐活動緊密結合起來。 社會主義核心價值體系教育，要始終與德育實踐活動緊密結合，與學生的綜合素質評價緊密結合，以實踐和活動為橋梁，廣泛展開道德實踐活動，引導中小學生在實踐中牢固建立社會主義核心價值觀。要緊密

9、結合中小學生的思想實際，牢牢圍繞社會主義核心價值觀，以活動為載體，廣泛深入地展開生動活潑、豐富多彩的道德實踐活動。 舉行以“建立社會主義核心價值觀，爭當文明學生”為主題的班會，針對學生的特點設計教育內容，由淺入深、循循善誘，使其教育內容入眼、入耳、入腦、入口、入心，使之內化成學生的自覺行為和基本的道德情感。 組織展開社會實踐活動，展開國情知識比賽、征文等活動。展開以“建立社會主義核心價值觀”為主題的讀書、演講比賽、征文、藝術表演、辯論會等活動。 展開學生“每月一歌”學唱活動。通過這項活動的展開陶冶孩子們情操，到達豐富聯(lián)想、開啟智力、活躍思想的重要作用。用歌聲培養(yǎng)孩子們奮發(fā)高昂的精神風采，創(chuàng)建健康向上的校園風采。 以各種節(jié)日、宣傳日、記念日為契機，組織學生展開道德實踐活動，把社會主義核心價值觀融入活動中：如利用“五一”節(jié)，展開勞動體驗；利用七七抗戰(zhàn)記念日、十一、香港澳門回歸等記