五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中檢測(cè)試卷(附答案)

1、2018年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中檢測(cè)試卷（附答案）（測(cè)試時(shí)間90分鐘）第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（48分）、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）ku a n d a idu an li a n zh e n zhu o y u n j i nh a i ji a ngbi an c e舷窗(xu a n xi a n) 按揉(n a i n a )不)、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“/ 表示。（3分）教逛_ （hu 1 hu i ）纖弱（xi a n qi a n ）鳥(niǎo)杷l （x i q i ）蟲(chóng)居 致（sh a ch a ）那問(wèn) 住三、比一比，組詞語(yǔ)（4分）墓（）尊（）誨（）隔（暮（）遵（）悔（）融（四、

2、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（8分）身（）其境奮筆（）書(shū)半途而（） 堅(jiān)持不永世不（）持之以（）安然（）（）五、請(qǐng)選擇合適的詞語(yǔ)填空。（2分）佇立 肅立 屹立 聳立1 .李白依然（）在江邊，凝視著遠(yuǎn)方。2 .（）在黃浦江邊的東方明珠電視塔已經(jīng)成為上海這個(gè)現(xiàn)代化大都市的標(biāo) 志之一。俯視 眺望瞻仰3 .我們來(lái)到毛主席紀(jì)念堂，（）這位偉人的遺容。4 .讀了古詩(shī)登鸛雀樓，我能感受到詩(shī)人登上鸛雀樓，（）江面時(shí)新潮澎湃的情景。四、按要求完成練習(xí)，審題要認(rèn)真。（5分）1 .早晨的霧可真大呀， 。（補(bǔ)充夸張句）2 .爸爸媽媽常嚴(yán)厲地斥責(zé)法布爾。爸爸媽媽沒(méi)能阻止法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)。（用上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)改寫(xiě)成一句話）.3 .萬(wàn)里長(zhǎng)

3、城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋都是中外聞名的古建筑。（修改病句）4 .小溪快速地流淌著。（改為擬人句）5 .如果我們也能像水滴那樣，還有什么了情做不成呢？（改為陳述句）五、結(jié)合課文內(nèi)容填空。（16分）1 .“白帆隨著江風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去，消失在藍(lán)天的盡頭。李白依然佇立在江邊，凝視著遠(yuǎn)方，只見(jiàn)一江春水浩浩蕩蕩地流向遠(yuǎn)方。”這幾句話用詩(shī)句來(lái)表示是, o表達(dá)友情的詩(shī)句你知道的還有：, 。（4 分）2 .富蘭克林堅(jiān)持做“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”，終于揭開(kāi)了 ;談遷面對(duì) 的打擊，毫不氣餒，寫(xiě)出了國(guó)榷；李時(shí)珍經(jīng)過(guò)二十幾年的不懈努力，寫(xiě)出了藥 學(xué)巨著 ,這些事例都給予我們啟示：目標(biāo)專一而不 , 持之以恒而不 ,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美

4、好的理想。（5分）3 .也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往 ;也許，奔騰不息的浪 花會(huì)把他的骨灰送往 ;也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往;也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送向鄧小平爺爺?shù)挠绊?他 , 。（4 分）4 .祖國(guó) 綠色的大門，給孩子們一片。去吧，去呼吸山水問(wèn),去吧，去打開(kāi)大自然。大自然充滿奧妙，美麗而神奇，請(qǐng)你寫(xiě)出描寫(xiě)自然風(fēng) 光的成語(yǔ)： o （3分）二5.希望同學(xué)們不要忘記偉大的人民教育家在他的演講中對(duì)我們的教二導(dǎo)，希望我們?cè)诿恳惶於家M(jìn)行“ ，這樣，我們才有長(zhǎng)足的進(jìn)步。二（1分）新-課-標(biāo)-第一-網(wǎng)名6 .清平樂(lè)村居是南宋詞人 寫(xiě)的一首詞作,“清平樂(lè)”是姓。其中“., ”將小

5、兒的形象描繪二得栩栩如生。（2分）二第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（22分）二（一）大火之謎（節(jié)選）（10分）班一片烏云掠過(guò)風(fēng)箏上方，富蘭克林發(fā)現(xiàn)麻繩上的纖維“怒發(fā)沖冠”般地豎了起來(lái)。這是麻繩帶電的信號(hào)！突然，一道閃電劈開(kāi)云層，在天空劃了一個(gè)“之”字，二接著一個(gè)炸雷，大雨傾盆而下。麻繩淋濕后就成了能使電流通過(guò)的導(dǎo)體。這是富蘭二克林用手指靠近銅鑰匙，“啪”的一聲，驟然閃現(xiàn)一道藍(lán)色的火花，他的手臂一陣二 發(fā)麻。富蘭克林欣喜若狂地喊道成功了 成功了 我捉住 天電 了二 1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）學(xué)大雨傾盆一（） 欣喜若狂一（）驟然一（）2 .空白處填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）3 .給加點(diǎn)的字選擇正

6、確的讀音，打（2分）纖（xi a n qi a n）維 怒發(fā)沖冠（gua n gu a n）驟（j近zh 6 u）然 鑰匙（chi shi ）4 .用“一一”畫(huà)出描寫(xiě)天氣的語(yǔ)句。并說(shuō)說(shuō)其作用是什么。 （2分）5 .用“一”劃出片段的語(yǔ)言描寫(xiě)。從中你可以體會(huì)到 j （3分）（二）高爾基和孩子們（12分）前蘇聯(lián)著名作家高爾基非常關(guān)心體貼兒童，所以孩子們對(duì)他十分愛(ài)戴和（依 賴 信賴）。有一回，在一個(gè)偏僻的城鎮(zhèn)上讀書(shū)的一名小學(xué)生，不小心把學(xué)校圖書(shū) 館的一本童年弄丟了。他跑了幾家書(shū)店也沒(méi)有買著，非常著急。于是，便冒昧 給高爾基寫(xiě)了一封信，希望得到本書(shū)作者的幫助。高爾基接到信后，隨即將（珍藏 收藏）多年的

7、一本童年寄給了這位小學(xué)生。難怪孩子們常說(shuō)：”有了困難找高爾基他一定能幫助你解決.”高爾基對(duì)于孩子們雖然非常喜歡，但當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)時(shí)，是從不驕縱 寬容的。一次他收到一群四年級(jí)學(xué)生給他的信。信中出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的語(yǔ)法錯(cuò) 誤，他非常生氣，回信中毫不留情地批評(píng)了他們：“四年級(jí)的學(xué)生啦，寫(xiě)得如此不 通，實(shí)在可恥，很可恥！”當(dāng)然，對(duì)孩子們?nèi)〉玫某煽?jī)，他總是喜在心里，樂(lè)在眉梢，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)， 但從不過(guò)分地（夸獎(jiǎng) 夸耀）。尤其是對(duì)那些較早地嶄露出智慧（峰 鋒）芒的孩子 更是如此，以避免他們滋生驕傲的情緒。有一次，高爾基會(huì)見(jiàn)一位僅9歲的小詩(shī)人， 小詩(shī)人當(dāng)面朗誦了自己的詩(shī)作，非常流暢，也很優(yōu)美。高爾基

8、聽(tīng)了深為驚奇，心里 暗暗贊嘆，但當(dāng)面卻沒(méi)有給孩子過(guò)多的贊揚(yáng)，只是輕輕地?fù)崦⒆拥念^，深情地 說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)吧，不要太累了，要記住你還是個(gè)孩子呀！”高爾基就是這樣以他全心的愛(ài)，關(guān)心著孩子們的成長(zhǎng)。1 .在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~。（在選擇的字詞下打）（2.分）2 .聯(lián)系上下文給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（1分）冒昧：糊涂；隱藏；昏暗；冒犯。（）嶄露：高峻，高出；優(yōu)異，好。 （）3 .短文中的高爾基是 一國(guó)著名作家。他的作品有 、等。在本冊(cè)中我們還學(xué)習(xí)了他的文章高爾基和他的兒子，文中的點(diǎn)睛之筆是。 （2.5 分）4 .用“”畫(huà)出文中起到承上啟下作用的過(guò)渡句。（1分）5 .通過(guò) 件事說(shuō)明高爾基全面關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，可見(jiàn)高爾基對(duì)孩子既有 的愛(ài)，又有