精編-小學寫景作文_33

1、 小學寫景作文 【推薦】小學寫景作文七篇無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的小學寫景作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小學寫景作文 篇1我們小區(qū)里有一個很漂亮的地方，我很喜歡。在那里，有一些矮樹叢，它的葉子很好玩，像鳥的爪子，這種植物很綠，給公園增添了一大亮點，讓那個地方變得綠油油的。在矮樹叢旁邊有一種植物葉子既有紅的，又有綠，葉子排得很有規(guī)律，這兒一簇，那兒一叢，很不少。那里的蒲公英可多了，這一棵，那一棵，隨處可見，風吹過，它的種子就像鵝毛大雪般飛到各個

2、地方。那里的樹木很奇怪，要么一年到頭都沒有葉子，像沒頭發(fā)的老爺爺，要么葉子很多，像剛成年的小伙子。那里最危險的就是帶刺的樹叢了，那帶刺的樹叢非常多。里面有許多紅色的小果子，像一位媽媽保護著她的“孩子”。我終于知道刺是干什么用的了，原來是保護自己的種子，真是一位偉大的母親。那些紅果子的果肉是綠的，聞去比較香，種子是黑色的，黑色里面有一層黃色的，黃色里面有一層白色的。那最好玩的就是一塊非常巨大，上面可以站四五個人的石頭了。石頭正面刻著“清泰南苑”四個漂亮的紅字，后面還有一個章呢！小朋友們可喜歡爬到上面去玩了，石頭有一邊可以當滑梯，小朋友們還從石頭上往下跳，一點兒也不疼，因為下面有很多很軟的草當了小

3、朋友們的墊子。我們小區(qū)的這 地方漂亮吧！小學寫景作文 篇2我愛金色的秋天，更愛秋天的小花園。我家附近就有一座小花園，就是那種很小很小的街心花園。花園雖小，但在秋天的時候卻也盛滿了秋色。那一聲聲“吱一吱”的知了聲已從樹上消失了，那一棵棵翠綠的樹木換上了黃色的睡裙，那呼呼的秋風也匆匆的趕到花園花園的四周圍著短短的綠欄桿。我漫步在秋天的小花園里，一股迷人的芳香撲鼻而來。怎么回事兒？原來是一朵朵秋菊借著人間美好的秋色在展現(xiàn)它們的英姿。再往里走，一排冬青樹在涼爽的秋風吹動下毫不動搖，真像一排身穿綠色軍裝正在接受嚴格訓練的、排列整齊的隊伍，在看那一棵棵梧桐樹，好像在認真地觀看軍事表演，秋風吹打的半黃半綠的

4、葉子嘩嘩直響，好像在拍手叫好。這里還有幾棵楓樹呢，那本來碧綠的葉子被涼爽的秋風一吹就變紅了。花園的右邊墻上還爬滿了爬山虎，它們就像挑剔的小姑娘，一會兒要穿綠色襯衫，一會兒又要穿美麗的紅裙子，一會兒還要換上黃色的外衣，一陣秋風吹來，地上落滿了紅的、黃的、半黃半綠的葉子，好似給花園的小徑鋪上了一層花地毯，美極了。我常常坐在花園的長椅上仰望晴朗的天空，千姿百態(tài)的白云深深的迷住了我。在秋日柔和的陽光的照耀下，一片片白云熠熠生輝，絢麗多彩。他輕輕地漂浮著，有時像白紗一樣輕柔，有時又像綿錦一樣柔軟。此時，我的思緒也隨著白云飄的很遠很遠我愛金色的秋天，更愛秋天的小花園。因為秋菊使秋天更美麗、芳香、更因為秋天

5、的花園里濃縮了深深的秋色。啊|我愛你，秋天的街心小花園。小學寫景作文 篇3人教版小學語文第一單元，學生們跟隨作者做了一次愉快的旅行，欣賞了富有詩情畫意的江南山水，充滿神奇色彩的天然溶洞，風景如畫的桂林山水，奇特的xq天山風景。這些風景，在作者的筆下都是那么的美，而且文中介紹的景物各有特點。作者在寫作時抓住事物的特點，運用比喻、擬人、排比等多種寫作手法，將這些景物形象、生動地描述出來。走進語文園地一第一單元作文寫校園一處景物。作文的要求是：到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細觀察一下，再把觀察到的按一定的順序寫下來。注意把內(nèi)容寫具體，語句寫通順。如果不想寫校園里的景物，也可以寫別處的景物。課

6、前，我和同學做了一道簡單的數(shù)學題：計算一下你一天在學校的時間有多長?一個星期?結果告訴我們：一個星期在學校的時間比在家里的時間長。當我問起同學們：“喜歡自己的校園嗎?”他們會不約而同地回答：“喜歡!”“這么喜歡，為什么?”他們的回答都很棒，都在贊美自己的學校。學校雖然面積不大，但校園環(huán)境優(yōu)美。學生們天天在校園里學習、生活，對校園環(huán)境非常熟悉。讓他們驕傲的是校園的籃球場，田徑運動場，升旗臺，爬山虎，中心魚池，“空中菜園”，這幾處顯眼的景物，都給他們留下了深刻的印象。學生們說起魚池周圍的垂柳、花草，魚池中的.小魚、烏龜、噴泉，都是興趣盎然。老師隨即引導學生，運用課文中學到的“把一處景物寫具體”的方

7、法，指導他們按一定的順序，口頭描述自己觀察到的這些景物。說到墻壁上的爬山虎，有的同學能運用課文爬山虎的腳中的優(yōu)美句段進行描述，同學們經(jīng)過平時的觀察發(fā)現(xiàn)，不同季節(jié)的爬山虎會有不同的景象;有的同學觀察到了，今年初春的校園和往常年不一樣，下過兩場雪后的校園有一種別樣的美。學校的每一處風景，學生們都覺得美。先引導同學們說，再讓他們動筆把自己觀察到的一處景物寫下來。寫完作文，自己修改;讀給家長聽，幫助修改。學生的作文都寫得很好，大部分同學有如下幾個優(yōu)點：抓住了一處景物，有一定的順序，語句通順，語言優(yōu)美，把一處景物寫具體了，符合作文要求。也有個別同學的作文，題目與內(nèi)容不太相符，順序有點亂，書寫不夠認真。作

8、文講評時，還得幫助同學從這些方面進行修改，學會方法，讓作文越寫越好。如何給作文取個好題目，我認為可以這樣做：可以根據(jù)自己的構思，給作文取個題目，也可以寫完作文后，讀一讀自己的作文，再根據(jù)內(nèi)容取一個合適的題目，題目要求要簡潔、新穎，生動、含蓄。作文的開頭很重要，方法也很多。常見的有：開門見山開頭，運用詩句、名言、俗語、歌曲開頭，都是很好的開頭方法。文章的開頭要能扣住題眼，也就是在作文的開頭把題目中的字詞巧妙自然的運用進去，這也是很好的開頭方法。學生作文，老師的指導很重要。作文前，老師要有充分的準備，查找資料，設計教學，方法引導等。 學生寫完作文，要對作文進行講評，讓學生知道自己的作文中有哪些地方

9、寫得好?哪些地方還應該怎樣修改?學生能否寫好一篇作文和老師的指導有很大的關系。希望自己在以后的教學中能做得更好。小學寫景作文 篇4我的家鄉(xiāng)山清水秀，綠樹環(huán)繞，鳥語花香，是個天堂般美麗的地方。我家門前種著幾棵蘋果樹，它們長的不高，但是，樹干很粗，樹冠很大。春天，樹上長出嫩綠的小葉，過了幾天，又從樹葉和樹葉之間長出一串一串的花骨朵。蘋果樹開花了，開的那樣嬌艷，白的像雪，招來了很多蜜蜂。花謝了，長出了綠色的小蘋果。到了秋天，蘋果像小碗一樣大，一半青一半紅，好看極了，我真想摘下來咬一口。我愛我家的蘋果樹。小學寫景作文 篇5平頂山市有著無數(shù)個彩色的音符，讓人感覺到了大自然獨特的美，下面我們來看看這篇平頂

10、山的色彩。秋季的天使穿著薄如蟬翼的秋霧涼衫，來到了平頂山。她趁著大地還來不及疊起天使饋贈的霧衣，就揮動神筆，將赤，橙，黃，綠，青，藍，紫。融為一氣，而后一往情深地揮灑在萬物之上，當霧退云消，初升的太陽驚奇的發(fā)現(xiàn)，哦!迎接它的：竟是一派赫赫金黃。首先把人征服的是平頂山市新城區(qū)的白龜山水庫。夾道的梧桐樹，彎彎的柳樹。柳樹全是綠的，就在這綠色中間呈現(xiàn)處在平時所看不到的深深淺淺的黃，閃閃爍爍的金。梧桐樹全是金黃的，滿身都停滿了黃蝴蝶。秋風一吹，蝴蝶紛紛揚揚飄落地上，待細細一看，卻又都像用黃絹裱制的小葉面，寬邊上，還留著一道未曾退盡的綠邊呢!就光白龜山水庫的樹葉都快要把人們征服了，接下來我們開始步入正題

11、。我漫游白龜山水庫，水庫的水是蔚藍的，清澈見底，可以呈現(xiàn)出深深淺淺的綠，閃閃爍爍的銀，這些顏色呢，分別是這些東西：小魚的家和魚兒在和水草歡快玩耍的身影，水面上蕩起一陣陣波紋。這時，我感覺自己像一個破籠而出的小鳥在藍天碧水間翱翔。我登香山，漫游香山寺，香山寺的寺墻是朱砂色的，深沉中顯出一種威嚴，它畢竟已成為歷史，我更喜歡的是近年來拔地而起的新樓宇和縱橫飛揚的高架橋。它們色彩熱烈明快，因而也使人感到親近，我常常把面孔貼在窗玻璃上，不斷從街道兩旁不斷飛馳的樓群中尋找，草原的嫩綠，沙漠的金黃，大海的蔚藍建筑是凝固的音符，平頂山市有著無數(shù)個彩色的音符，自然讓人想起祖國大地的美麗秋天的美麗是成熟的它不像春

12、那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。如果有人問：平頂山秋天的色彩如何?我會回答:大自然有的，平頂山都有!小學寫景作文 篇6我家的陽臺上有一盆仙人掌和一盆蘆薈，仙人掌的氣勢高揚，蘆薈長得翩翩起舞。仙人掌的身體整個是橢圓形的，而且還有一個小分叉，整個身體全都是翠綠翠綠的，簡直就像一塊無暇的翡翠。仙人掌的刺非常柔軟，如果你不小心摸了一下，就會感覺到你摸到了天空上的綿綿的白云，又突然讓你感覺到摸到了大地上的小草。我好不容易從幻想中出來了，才突然發(fā)現(xiàn)仙人掌該澆水了，就又急匆匆的給它澆了水，這時，仙人掌更茂盛了。蘆薈的顏色可不像仙人掌，蘆薈的顏色是深綠的，而且葉子的邊緣有很多小刺，蘆薈的性格是堅強的，為什么這么說呢？話說我暑期從老家回來，看了一眼陽臺上的蘆薈，都干枯了，雖然還沒有死，但是已經(jīng)奄奄一息了。我馬上澆了水，幾天后，它竟