2021數(shù)學工作計劃書模板

1、2021數(shù)學工作計劃書模板2021數(shù)學工作計劃書模板 寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。下面就是我給大家?guī)淼?0_(請自填)數(shù)學工作計劃，希望能幫助到大家! 數(shù)學工作計劃模板 數(shù)學教學是學校工作重點。八年級數(shù)學是學好初中數(shù)學的基礎。在很多人的理解中，如果初二的數(shù)學基礎打好了，對升入高中的數(shù)學考試有很大的幫助。所以作為數(shù)學老師的我，肩上擔負著很重的責任，以下是我的八年級數(shù)學教學工作計劃： 一、指導思想 通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所必需的數(shù)學基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學生的運

2、算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。 二、學情分析 八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。全年級后進面卻較大，學生非?；钴S，有少數(shù)學生不上進，思維不緊跟老師。有少數(shù)同學基礎特差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。 三、教材分析 第十一章 一次函數(shù)通過對變量的考察，體會函數(shù)的概念，并進一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關性質和研究方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界的意識和能力。在教材中，通過體現(xiàn)“問題情境建立數(shù)學模型概

3、念、規(guī)律、應用與拓展”的模式，讓學生從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進行探索一次函數(shù)及其圖象的性質，最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關現(xiàn)實問題;同時在教學順序上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。教材注意新舊知識的比較與聯(lián)系，如在教材中，加強了一次函數(shù)與一次方程(組)、一次不等式的聯(lián)系等。 第十二章 數(shù)據(jù)的描述通過對實際問題的討論，使學生體會數(shù)據(jù)的作用，更好地理解數(shù)據(jù)表達的信息，發(fā)展數(shù)感和統(tǒng)計觀念，為了更好地理解較大的數(shù)據(jù)信息，本單元首先安排了有關大數(shù)的感受與表示的內容，重點是讓學生運用身邊熟悉的事物，從多種角度對大數(shù)進行估計，對于所收集的數(shù)據(jù)，還要清晰、有效的進行展示，以盡可

4、能的獲取有用的信息。教材安排了扇形統(tǒng)計圖、條形圖、折線圖、直方圖等的認識與制作，不同的統(tǒng)計圖表的選擇等內容。 第十三章 全等三角形主要介紹了三角形全等的性質和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎上，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質，探索三角形全等的條件。 第十四章 軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學活動經(jīng)歷，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質和判定的概念。 第十五章 整式在形式上力求

5、突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景使學生經(jīng)歷實際問題“符號化”的過程，發(fā)展符號感;有關運算法則的探索過程為探索有關運算法則設置了歸納、類比等活動;對算理的理解和基本運算技能的掌握設置恰當數(shù)量和難度的符號運算，同時要求學生說明運算的根據(jù)。 四、教學措施 1、年度學校工作計劃重點：課堂內講授與練習相結合，及時根據(jù)反饋信息，掃除學習中的障礙點。 2、認真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學效果。 3、抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學生能力上下功夫。 4、不斷改進教學方法，提高自身業(yè)務素養(yǎng)。 5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。 數(shù)學工作計劃最新 一、指導思想 新學期的數(shù)學教

6、育教學工作，以校本教研為突破口，以有效課堂教學為研究的抓手，塑造善于思考、勇于實踐，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體，構建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學課堂。 二、主要工作 ： (一) 加強教學常規(guī)管理，提高教學質量 1、備課 備課是上好課，提高課堂教學質量的前提和基礎，因此，我們必須抓好備課的管理，要求備課要做到五備：備教材、備學生、備教法學法、備教學手段、備練習、作業(yè)的設計與輔導等。 備教材：要整體把握教材知識系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位，明了知識間的內在聯(lián)系。確定各章節(jié)、各部分的教學目的、教學目標。明確教學重點、難點。要“用”好教材，對教材的處理要靈活，一方面要充分挖掘教材情景的教學功能;另一方面

7、，要跳出教材、超越教材，靈活變通教材中與學生的口味不相符或滯后于學生發(fā)展的內容，及時關注時代發(fā)展的新動向，吸收生活中鮮活的素材，并整理、融合到自己的教學中。 備學生：要了解學生的知識水平、學習能力及思想情緒，要了解學生的學習方法、愛好和對教學的期望。 備教法學法：針對不同年級不同班級的學生特點，設計適宜的施教方案。要設計好突出重點、突破難點的教學環(huán)節(jié)，分清各個環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標之間存在的聯(lián)系等等。設計的教學情境合理，符合學生認識心理和年齡特征，能充分調動學生的學習興趣，能為學生分析問題和研究問題服務?；顒釉O計要堅持“以人為本”的宗旨，在方案中為學生的主動參與留下時間和空間，為教學的動態(tài)

8、生成創(chuàng)造條件。在備課時，要充分設計在學習過程中學生可能出現(xiàn)的問題、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的“獨特見解”以及應在哪些方面加強學法指導。教師要給予學生相應的學法指導，培養(yǎng)學生的自學能力。 備例題與練習：要根據(jù)教材和學生實際精選例題、習題，突出例題、練習的針對性、目的性和有效性。 備教學手段：能夠根據(jù)需要選用各種教學手段，能夠利用各種教學手段優(yōu)化教學效果，積極倡導現(xiàn)代多媒體教學手段在課堂教學中的應用。 2、上課 上課是完成教學目標，保證教學質量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學效率，充分利用課堂40分鐘時間，認認真真上好課。 (1)根據(jù)新課程標準的理念，確定課堂教學要求，教學目標明確，教材處理得當，知

9、識講授準確、清楚，既重視“雙基”落實和能力培養(yǎng)，又重視思想品德教育。 (2)把教材思路和教學思路有機結合起來，主次分明，條理清楚。能運用多種方法手段，有效地突出教學重點、突破學習難點，使學生覺得輕松、深入。 (3)講練結合，課堂結構合理。新授時間一般控制在15-20分鐘，練習10分鐘左右。 (4)面向全體學生、注重調動中、下等學生的學習積極性。努力營造課堂學習的良好心理環(huán)境 ，啟發(fā)學生積極思維，鼓勵學生質疑問題。因材施教，努力處理好吃不飽和吃不了的矛盾，使全體學生積極地參與教學活動。 (5)重視實驗和實踐課教學，培養(yǎng)學生動手操作能力。 (6)上完每堂課、每個章節(jié)或單元，要及時反思，總結經(jīng)驗教訓

10、，以不斷改進教學。 3、作業(yè)設置與批改 設置和批改作業(yè)是學生鞏固所學知識，教師反饋教學信息和改進教學的重要手段。因此，要高度重視此項工作。 進一步規(guī)范學生的作業(yè)，全面提高各科作業(yè)質量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面整潔。 布置的作業(yè)內容適當，份量適度。因人而異，優(yōu)等生可加深難度，增些量;中等生，適量，布置些普通題;后進生，布置一些容易題，量少些。形成三級階梯，從而逐級上升，形成整體進步。 作業(yè)內容要從新課程標準，教材和學生的實際情況出發(fā)。認真研究，精心設計。作業(yè)題選擇內容與生活實際相聯(lián)系，有利于學生加深、鞏固所學知識;有利于學生思維能力的提高。 批改作業(yè)要求認真、細致、及時，做到有布置有批改

11、，并做好評講工作?？刹扇∶媾蛯W生批改相結合的批改方式，教師從批改作業(yè)中獲取教學反饋，及時調整并改進自己的教學。 5、課外活動與輔導 學生的課外學習和實踐活動是課堂學習的繼續(xù)，是學校教學工作的延伸。因此，要根據(jù)學生實際開展豐富多彩的課外活動，各年段結合學生年齡特點和所學知識每學期開展一次數(shù)學知識競賽或趣味活動，激發(fā)和調動學生學習數(shù)學的興趣和積極性。對優(yōu)秀學生，在全面發(fā)展的基礎上，要鼓勵他們發(fā)揮特長，不斷提高學習興趣和自學能力;對有困難的學生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學生興趣或抓學習常規(guī)入手，培養(yǎng)正確的學習方法與良好的學習習慣。通過個別指導或有計劃的補課，幫助他們在學習上取得進步，并對他們的

12、特長予以鼓勵和培養(yǎng)。 (二)、積極參加理論學習，促進專業(yè)成長 (1)積極參加青年教師素質比賽活動 (2)在反思中成長，每周有一篇至少有質量的教學反思。 (3)及時總結，撰寫論文 。在學習理論、開展教改實踐的基礎上，總結經(jīng)驗、撰寫教育教學論文。 (4)同伴互動，取長補短 ;互相聽課，互補不足。 一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 數(shù)學工作計劃表 一、學情分析 這個學期擔任一年(3)班的數(shù)學教學工作，在經(jīng)過一個學期的學習后，孩子們已經(jīng)具有一定的觀察能力，也能有序思考，具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣，對數(shù)學學習充滿

13、熱情，總體來說口算的速度和正確率也還比較理想。只是由于年齡比較小，注意力集中時間短，自控能力比較差，好說好動，傾聽習慣還有待培養(yǎng)。大部分孩子能主動學習，部分后進生需要特別關注，如坤，莉，銓，粵。因此本學期一方面要立足基礎知識和基本技能，另一方面要爭取使每個孩子都能積極認真地投入到本學期的學習中來。在教學中不斷培養(yǎng)學生的學習習慣，逐漸培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力等。 二、指導思想： 面對新的社會要求，教師與學生應首先走了社會的前邊，因此我們應該以新課標要求為指揮棒，采用所有可行的措施，盡量體現(xiàn)以人為本，培養(yǎng)學生創(chuàng)新，開放的思維方式。另一方面注意處理好內容與思想的銜接，內容要在學生上學期的水平之上發(fā)展并為

14、以后學習打下基礎，思想上注意新思維與我國傳統(tǒng)的教學思想結合。 三、教學內容： 本冊教材包括以下內容：位置，20以內的退位減法，圖形的拼組，100以內數(shù)的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法(一)，認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。 其中重點教學內容是：100以內數(shù)的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。教學難點：1、20以內的退位減法和100以內的加減法口算。2、會看讀寫幾時幾分。3、人民幣單位間的換算。4、用數(shù)學。5、發(fā)展空間觀念。 四、教學目標： 1.數(shù)與代數(shù)： (1)經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認識100以內的數(shù);初步認識計數(shù)單位“一”、“十”和“百”;初步認識數(shù)

15、位和數(shù)位順序;初步理解100以內數(shù)的組成，掌握數(shù)序，會比較兩個數(shù)的大小。 (2)經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過程，并能比較熟練地進行口算。 (3)在現(xiàn)實情境中，認識元、角、分，并了解它們之間的關系。 (4)會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。 2.空間與圖形： (l)經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認識這些圖形，能正確識別這些圖形。 (2)能在方格紙上畫出長方形、正方形和三角形。 3.統(tǒng)計與概率： (1)經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進行簡單的分類，學會用簡單的符號收集、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計結果填入簡單的統(tǒng)計表。 (2

16、)能看懂簡單的統(tǒng)計表，并初步能對表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析、判斷和推理。 4.情感與態(tài)度 (1)在教師和同學的鼓勵、幫助下，聯(lián)系學到的數(shù)學知識對身邊的與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學問題的活動。 (2)在教師和同學的鼓勵、幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，逐步形成學好數(shù)學的信心。 (3)初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象，初步體會可以用數(shù)學解決實際問題，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。 (4)有初步的經(jīng)過思考獲得數(shù)學知識的體驗，有初步的與同學相互合作、相互交流學習數(shù)學知識的體驗。 五、具體教學措施： 1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式

17、的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。 2、課堂教學中，增加一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。 3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。 4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。 5、關注兩頭。一是學習困難的學生，及時跟蹤，及時補缺補漏，切實達到教學目標。一是優(yōu)秀的學生，要提供更多的思維訓練材料，讓他們吃飽，激發(fā)熱愛數(shù)學、鉆研數(shù)學的興趣。 6、提出具體的要求，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。傾聽習慣、交流習慣。加強口頭表達能力的訓練。 六、全冊課時安排與進程安排：(約60課時) (一)位置(4課時) (二)20以內的退位減法(12課

18、時) 十幾減九3課時左右 十幾減幾4課時左右 解決問題2課時左右 整理和復習3課時 (三)圖形的拼組(2課時) (四)100以內數(shù)的認識(8課時) 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成2課時左右 讀數(shù) 寫數(shù)2課時左右 數(shù)的順序 比較大小3課時左右 整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法1課時 擺一擺 想一想1課時 (五)人民幣的認識(4課時) 認識人民幣2課時左右 簡單的計算2課時左右 (六)100以內的加法和減法(一)(15課時) 整十數(shù)加減整十數(shù)3課時左右 兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)4課時左右 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)6課時左右 整理和復習1課時 (七)、認識時間(3課時) 小小商店1課時 (八)、找規(guī)律(4課時) (九)、統(tǒng)計

19、(3課時) (十)、總復習(5課時) 周次 日期 計劃進度(注明篇目或具體章節(jié)) 重點/難點 附注 1 2.132.17 開學典禮，熟悉學生 熟悉學生 2 2.202.24 第一單元位置 用上、下、左、右、前、后描述相對位置 3 2.273.2 第二單元第一節(jié) 十幾減九 拆十法算十幾減九 4 3.53.9 第二單元第二節(jié) 十幾減幾 拆十法算十幾減幾 5 3.123.16 第二單元第三節(jié) 解決問題 解決問題 6 3.193.23 第三單元 圖形的拼組 單元檢測 圖形的拼組 7 3.263.30 第四單元第一節(jié) 100以內數(shù)的認識 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成 讀數(shù) 寫數(shù) 8 4.24.6 第四單元第二節(jié) 數(shù)的

20、順序、比大小、整十數(shù)加一位數(shù)和相應減法 清明放假一天 9 4.94.13 第四單元 第三節(jié) 擺一擺 想一想 10 4.164.20 第五單元 人民幣的認識 認識人民幣和簡單計算 11 4.234.27 第六單元第一節(jié) 整十數(shù)加減整十數(shù) 整十數(shù)加減整十數(shù) 12 4.305.4 第六單元第二節(jié) 兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù) 兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù) 五一放假1天 13 5.75.11 第六單元第三節(jié) 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù) 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù) 14 5.145.18 第七單元 認識時間 非整時或半時的時間認識 15 5.215.25 第八單元 找規(guī)律 圖形列或數(shù)字列規(guī)律尋找 端午放假一天 16 5.2

21、86.2 第九單元 統(tǒng)計 每格代表1的單式統(tǒng)計圖 兒童節(jié)放假一天 17 6.46.8 總復習 單元復習 18 6.116.15 總復習 查漏補缺 19 6.186.22 總復習 綜合卷練習 20 6.256.29 期末檢測 期末檢測 數(shù)學工作計劃范文 一轉眼，新學期開始了，一切都走進了緊張階段。本學期，為了取得好成績，培養(yǎng)出一些優(yōu)秀的學生，我制定了如下教學計劃。 一、指導思想 認真貫徹黨的方針，教師首先要理解探究教學過程，目的不僅是為了使學生掌握知識，更重要的是交給學生一些探究程序和常見的具體方法。通過他們去理解、掌握、體驗科學研究的過程，進而啟迪和開發(fā)學生的科學態(tài)度、情感與價值觀，培養(yǎng)創(chuàng)新意

22、識和實踐能力。 二、教學目標： 通過本期教學，使學生形成一定的數(shù)學素質，能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題，形成扎實的數(shù)學基本功，為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎。培養(yǎng)一批數(shù)學尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學風。形成良好的數(shù)學學習習慣。形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。 三、內容分析 本學期教學內容是人教版七年級下冊教材，內容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性也較強，教材為學生動手操作，歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等，給學生留有思考的空間，讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的

23、過程。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，在活動中激發(fā)學生的學習潛能，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識、技能、思想、方法，提高解決問題的能力。 四、學情分析 本屆少部分學生基礎還可以，而大部分學生基礎和能力比較差.所以一定要想方設法，鼓勵他們增強信心，改變現(xiàn)狀。在扎實基礎上 提高他們解題的基本技能和技巧。 五、具體措施： 1、做好培優(yōu)扶困教案，課前充分備好課。 2、在課堂教學中特別要體現(xiàn)出培扶，分層次教育。 3、重視學生學習興趣的培養(yǎng)。 4、大膽地深度嘗試新的教學方法，要因地制宜，因材施教。 5、重視基礎知識過關。 6、

24、注重對作業(yè)、練習紙、練習冊、測驗卷的及時批改，并盡量做到全批全改，及時反饋信息。 7、多用多媒體教學，使數(shù)學生動化。 8、多用實物教學，使數(shù)學形象化。 9、實行課課清，日日清，周周清。 20_(請自填)數(shù)學工作計劃 一、指導思想： 以課程改革的實施為動力，以新課程標準精神為指導，加強學習、更新觀念，圍繞進一步優(yōu)化集體備課質量、優(yōu)化課堂教學效益、規(guī)范教學常規(guī)管理和提高教師實施新課程的能力，扎實開展高年級數(shù)學備課組研訓活動，不斷提升教育教學質量。 二、主要工作： (一) 加強理論學習，轉變教學觀念 利用每單周三的備課組(教研組)活動時間，配合教導處組織備課組老師認真學習有關教育教學的新理論和先進經(jīng)

25、驗，學習陽光課堂的相關理論，提高教師的教學業(yè)務水平，倡導數(shù)學教育要從以獲取知識為首要的目標轉變?yōu)槭紫汝P注人的發(fā)展，創(chuàng)造一個有利于學生生動活潑、主動發(fā)展的教育環(huán)境，提供給學生充分發(fā)展的時間和空間。 (二)抓好課堂常規(guī)，提高教學效益 在日常教學中，要借用備課組的集體力量，認真研究“新課程、新理念”下的課堂教學，積極推進課程改革的實施，不斷改進備課方法，提高備課質量，把集體的智慧與個人的特色溶于一體，積極采取集體重點準備、個人能根據(jù)班級實際加以調整、教后能及時地做好教學反思。尤其是要以教導處提出的建立陽光課堂為重點，切實做好自身備課。合理安排每一個教學內容和教學環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學有針對性、教學有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學生對新知識的興趣，讓學生產(chǎn)生學習的愿望和動力，自主地學、能動地學，讓學生學會學習、學會探究和發(fā)現(xiàn)，真正讓新課程的理念在教學中得以貫徹和實施。打造陽光高效的數(shù)學課堂。 (三)積極開展集體備課活動 本學期高年級數(shù)學備課組研訓活動以集體備課為主，穿插組織一些集體備課后的實踐性課堂教學觀摩、研討以及反思性教學交流、研究活動。 集體備課實施程序： (1)分工協(xié)作：由主備教師要提前對后一周(5課時)的教學內容精心備課，備課組其他