讓品德課堂成為勵(lì)志教育的沃土

1、讓品德課堂成為勵(lì)志教育的沃土 勵(lì)志是育人的根本。小學(xué)思品課堂應(yīng)該將學(xué)生的信仰、理想等教育納入核心教學(xué)內(nèi)容，使得課堂成為培養(yǎng)新時(shí)代的人才的主要陣地。教師應(yīng)該勇?lián)厝?，清醒地認(rèn)識(shí)到信仰與理想教育的重要性。在品德與社會(huì)課堂這個(gè)主陣地上滲透勵(lì)志教育，尤其是信仰與理想教育，為學(xué)生的發(fā)展指明正確的方向，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆。 一、專題講座式埋下勵(lì)志之種子 小學(xué)生正處于身心發(fā)展最重要的階段，他們的信仰、理想、修養(yǎng)及學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等的形成正位于萌芽期。分專題開設(shè)講座可以系統(tǒng)地幫助學(xué)生形成我們所倡導(dǎo)的人生觀、價(jià)值觀。擁有健康的心態(tài)和積極的進(jìn)取心，提高他們的思想覺悟，使祖國未來的接班人從小就樹立正確而偉大的理想，并為學(xué)生的未

2、來生活積累極為珍貴的財(cái)富。 例如，教學(xué)“我的權(quán)力與責(zé)任”時(shí)，教師聯(lián)系當(dāng)?shù)氐年P(guān)心下一代工作委員會(huì)，請(qǐng)專家來學(xué)校給學(xué)生做“理想信仰與人生之路”教育講座。老干部引領(lǐng)學(xué)生深情地回顧我們國家滿目瘡痍的歷史，用淺顯易懂的話語對(duì)學(xué)生進(jìn)行國情教育，深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)我們國家的前途與命運(yùn)，教育我們的學(xué)生明確人生之路的明燈是由信仰與理想點(diǎn)亮的。我們應(yīng)該使個(gè)人的成長和祖國的美好前景緊密相連，個(gè)人的夢(mèng)想與中國夢(mèng)要時(shí)刻保持一致。開展信仰與理想教育講座，有利于我們的小學(xué)生樹立和培育正確的信仰與理想。 二、案例分析式點(diǎn)燃勵(lì)志之潛力 理想是燈，信仰是路。缺乏信仰及理想的公民很難想象能夠融入社會(huì)，更不能為全社會(huì)的穩(wěn)定、

3、繁榮貢獻(xiàn)力量。很多能夠有較大成就的偉人均從小就擁有了偉大的信仰、理想，是信仰與理想使得他們能夠在困境里咬牙堅(jiān)挺、孤獨(dú)放歌；更是這些信仰及理想讓偉大但短暫的生命成為我們永恒的紀(jì)念。在開展信仰與理想教育時(shí)，教師可以為學(xué)生精心挑選合適的案例，讓榜樣點(diǎn)亮青少年信仰與理想之火，使得相對(duì)比較抽象的信仰、理想讓每一個(gè)學(xué)生能夠看得見、摸得著、感受得到，這樣的教育才更有深遠(yuǎn)的意義。 例如，教學(xué)“筑起血肉長城”時(shí)，我通過聲像俱佳的多媒體課件為學(xué)生展示面對(duì)日本發(fā)動(dòng)的全面侵華戰(zhàn)爭，中華兒女浴血奮戰(zhàn)的圖片、視頻。當(dāng)一幅幅龍的傳人英勇抗戰(zhàn)的畫面，被圖文并茂地展現(xiàn)在視野之中時(shí)，學(xué)生們震驚了。海內(nèi)外中華兒女犧牲小我，求民族之

4、大義的偉大精神震撼了學(xué)生的心靈，他們的內(nèi)心深處不由自主升騰起捍衛(wèi)祖國主權(quán)和民族尊嚴(yán)的愛國激情?？谷諔?zhàn)爭中涌現(xiàn)的可歌可泣的事件和人物，極大地激發(fā)了同學(xué)們炙熱的愛國情感，深刻體悟國家興亡和個(gè)人前途命運(yùn)的一脈相連。孩子們?cè)跇O為具體且震撼力超強(qiáng)的視頻影響下紛紛表示為實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興之“中國夢(mèng)”，必須更為刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)憤圖強(qiáng)。 三、演講冶情式堅(jiān)定勵(lì)志之信念 演講是在大家的見證下，直接表明觀點(diǎn)，直白宣泄情感的活動(dòng)，有著很強(qiáng)大的帶動(dòng)性，能夠很熱烈地鼓動(dòng)宣傳，起到以情激情，以情燃情的功效。在進(jìn)行信仰與理想教育的時(shí)候，我們可以圍繞“信仰的力量”展開多場演講，如“讓信仰照亮青春”、“同心共筑中國夢(mèng)”、“攜青春與信仰

5、對(duì)話”等。這些緊貼社會(huì)主義核心價(jià)值觀的演講主題從各個(gè)不同的角度完美闡述理想及信仰的力量，演講者聲情并茂、繪聲繪色，可以最大程度吸引學(xué)生的注意力，使教師想要培養(yǎng)孩子們的思想素養(yǎng)潛移默化地在學(xué)生心靈深處生根、發(fā)芽，使得學(xué)生能夠更加強(qiáng)化對(duì)正確的理想及信仰的深刻理解。 例如，教學(xué)“我是共和國公民”時(shí)，精心組織學(xué)生進(jìn)行“我是小公民，我為國家獻(xiàn)忠心”演講比賽。學(xué)生通過演講，和大家分享了對(duì)信仰與理想的理解，表達(dá)了對(duì)偉大祖國深沉的愛戀與無限的忠誠。演講者熱情洋溢的演講贏得了大家的陣陣掌聲，使得學(xué)生在無形中無數(shù)次地傳遞了愛國的觀念。高尚的信仰與理想是小學(xué)生身心健康的重要體現(xiàn)，擁有了高尚的信仰與理想，盲目的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就變得清晰，浮躁的心靈從此開始沉靜。 信仰與理想演講活動(dòng)，通過激情昂揚(yáng)的宣講，燃起同學(xué)們堅(jiān)定理想、守望信仰的熊熊激情，點(diǎn)亮了他們無悔的青春。大家愿意放飛夢(mèng)想，把個(gè)人理想與共同理想結(jié)合起來，和祖國同呼吸共命運(yùn)。 說實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興之“中國夢(mèng)”恰似那九層之臺(tái)，始于壘土。為這一共同夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，我們每個(gè)人，尤其是中小學(xué)教師必須立足當(dāng)前，立足于學(xué)生信仰、理想的教育。教師要注重在課堂上