同學(xué)傳記作文范文初二5篇_傳記作文怎么寫(xiě)

1、同學(xué)傳記作文范文初二5篇_傳記作文怎么寫(xiě)初二第二單元的作文是學(xué)寫(xiě)傳記。我們周圍的同學(xué)有很多，但是令你印象深刻的卻不一定多，你愿意為某個(gè)同學(xué)寫(xiě)傳記嗎?今天小編整理了同學(xué)傳記作文范文初二5篇供大家參考，一起來(lái)看看吧!點(diǎn)擊獲取更多“傳記作文” 家人傳記作文范文八年級(jí)   父親人物傳記八年級(jí)作文   初二母親人物傳記作文  八年級(jí)上冊(cè)第二單元學(xué)寫(xiě)傳記作文 同學(xué)傳記作文1梁某飛，男，漢族，20_年出生。外表粗糙，皮膚黝黑，眼睛極小，神情猥瑣。時(shí)而擠眉弄眼，時(shí)而神經(jīng)不已。生性豁達(dá)，天生樂(lè)觀。性格單純，對(duì)原力一無(wú)所知。20_年9

2、月15日，烈日當(dāng)空，萬(wàn)里無(wú)云。猛烈的陽(yáng)光直射大地。就在我們?cè)?507宿舍沐浴之時(shí)，梁某飛先生回來(lái)了，手里拿著喝完的酸奶瓶，顯然是要在宿舍垃圾桶里丟垃圾。他大吼：“還有誰(shuí)洗?”頃刻，劉某著從廁所沐浴所出，浴袍加身，答曰：“無(wú)人，可進(jìn)?！贝藭r(shí)，意外來(lái)臨，梁某飛先生不知是受剛打完籃球的影響還是其神經(jīng)性格突發(fā)。只見(jiàn)其拉著劉某著，心潮澎湃地說(shuō)：“看我?guī)炖锸饺?”話音剛落，梁程某飛先生身體一正，雙腿微蹲，腦袋一偏，神情嚴(yán)肅，目光直視垃圾桶，仿佛眼中一起事物都是浮云，都是虛幻，只有那被視為目標(biāo)的垃圾桶。而后雙手一舉過(guò)肩，做出一個(gè)十分標(biāo)準(zhǔn)的投籃姿勢(shì)。同時(shí)右手手腕一扭，手指發(fā)力，酸奶瓶便按照完美的拋物線，以優(yōu)

3、美的弧線準(zhǔn)確無(wú)誤地掠過(guò)垃圾桶。正值劉某著欲笑梁某飛不進(jìn)之時(shí)，險(xiǎn)象環(huán)生，此時(shí)的酸奶瓶如同一個(gè)驕傲的跳水運(yùn)動(dòng)員，它做出了第五組動(dòng)作，向前翻騰一周半，并轉(zhuǎn)體三周，以刁鉆的角度分毫不差地飛進(jìn)了便坑，甚至起身子都為碰旁一分一毫?！?136!”便是旁人對(duì)它的贊美?！扒蜻M(jìn)了!”劉某著高喊道。電光火石之間，之間梁某飛先生以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖向廁所，又以雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì)關(guān)上門。無(wú)人知道梁某飛先生在里面干什么。勇士潘某宇打開(kāi)門，令人震驚的事情發(fā)生了：梁某飛先生此時(shí)如同成語(yǔ)中的猴子一般，“水中撈月”就是他正在做的事了。不過(guò)，這件事非同小可，乃是一件前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的驚人壯舉“勇掏便坑”!梁某飛先生小心翼翼地嘗試著，生怕

4、手碰到什么奇奇怪怪的東西。他用神功“二指禪”夾著酸奶瓶浮在水面的未被沾濕的突起部分，將其夾出來(lái)，丟進(jìn)垃圾桶。這一次可沒(méi)有意外發(fā)生了。事后，劉某著侃道：“某飛，所幸片刻之前我是在沐浴而非如廁，你得感謝我啊!”李某杰道：“太勇了，勇掏便坑，這種為宿舍獻(xiàn)身的精神值得我學(xué)習(xí)?！贝未稳胀?，晚修過(guò)后，地點(diǎn)還是宿舍，梁某飛先生神經(jīng)抽搐，腦子瓦特。突然以jr式神經(jīng)抽風(fēng)。梁某飛先生玩起了角色扮演，想象自己為足球運(yùn)動(dòng)員“c梁”，并做著c羅慶祝動(dòng)作。只見(jiàn)他怒吼一聲，嘴巴一撅，腦袋微偏，眉毛一挑，用力捶自己的胸膛，雙手一舉，一伸，一展，最后竟將衣服脫下甩飛，大秀肌肉。甚至還想象自己在綠茵場(chǎng)上，將宿舍地板作為草地，雙腿

5、跪地，從宿舍的一端滑到另一端。實(shí)乃神經(jīng)之舉也，不過(guò)還挺像的。俗話說(shuō)得好：“jr不神經(jīng)，天天全明星”。而面對(duì)此情此景，我只想說(shuō)：“某飛不神經(jīng)，天天是球星?！绷耗筹w先生，現(xiàn)年13歲，卻具老戲骨之風(fēng)，可見(jiàn)其對(duì)足球之熱愛(ài)。而從其“勇掏便坑”，可見(jiàn)其生性率直，責(zé)任心強(qiáng)，敢為人先，甘于奉獻(xiàn)自我，有為集體做貢獻(xiàn)的精神，是二十一世紀(jì)五好青年;是成長(zhǎng)在五星紅旗下的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨的接班人;是甘于做那顆釘子的雷鋒精神傳承者。梁某飛先生，時(shí)而神經(jīng)大條，時(shí)而嚴(yán)肅不已，幽默，團(tuán)結(jié)也。同學(xué)傳記作文2她一排整整齊齊的“門簾”蓋在眼前，一頭烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā)整齊的束在腦后，方正的臉上一雙眼睛雖然不大卻有神。聽(tīng)了我的描述，大家肯定會(huì)認(rèn)

6、為她是個(gè)待人彬彬有禮的才女吧，如果這樣那你就錯(cuò)她的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很理想。也許有人會(huì)不解我怎么能與倩兒交朋友呢?因?yàn)樗塘x，識(shí)大體，勇于擔(dān)當(dāng)不推卸責(zé)任。是個(gè)不折不扣的女漢子。鏡頭一午自習(xí)時(shí)，我正趴在桌子上閉目養(yǎng)神卻聽(tīng)“嘩”的一聲什么東西被摔在了地上。這是常有的事，我無(wú)奈的抬起頭，見(jiàn)發(fā)怒的人竟是嚴(yán)倩倩而對(duì)象卻是薛志杰。這可就奇怪了，更奇怪的是摔完薛志杰的書(shū)，她竟然趴在桌上哭了起來(lái)。我過(guò)去安慰時(shí)也弄清事情真相薛志杰用鞭子打到了嚴(yán)倩倩，所以扔書(shū)一事理所當(dāng)然算是報(bào)仇了。至于為什么哭嘛，用倩的話來(lái)說(shuō)就是打得生疼?？刹灰粫?huì)倩回頭對(duì)一直在喃喃“我攤上事了，我攤上大事了”的薛志杰說(shuō)，她沒(méi)事了，這件事就算過(guò)去了。

7、當(dāng)時(shí)我特別崇拜倩。漂亮的女人不一定惹人愛(ài)，識(shí)大體的女人一定惹人愛(ài)。鏡頭二星期四上午輪到我值日，掃到孫立鵬的位置的時(shí)候，他居高臨下的說(shuō)了一句：“好好掃，干凈點(diǎn)兒，你看你掃的還不如不掃，你會(huì)掃地嗎?”我正在腦海中尋找什么詞語(yǔ)來(lái)反駁，剛好倩走過(guò)來(lái)問(wèn)我出了什么事。我瞪著孫立鵬說(shuō)他打我，倩二話不說(shuō)沖到孫立鵬面前等著他，罵了他一頓。最后孫立鵬終于回過(guò)神來(lái)低聲說(shuō)了一句我是冤枉的。倩卻十分豪爽的說(shuō)：“就當(dāng)給你打預(yù)防針了，以后再敢欺負(fù)女生，那今天就等于給你注射的葡萄糖。”倩嘴上功夫超強(qiáng)，卻不以此來(lái)欺負(fù)別人還是我們女生的“護(hù)身符”?？梢援?dāng)黑社會(huì)女老大了哦。這就是我們班的女漢子，我的同學(xué)我的朋友。如果她能陪我走過(guò)這

8、三年的時(shí)光，將是我最大的幸福。同學(xué)傳記作文3我所在的班里有一位同學(xué)叫宋紫音，她長(zhǎng)著一雙小眼睛，扎著一個(gè)馬尾辮，個(gè)子比我低一點(diǎn)，一笑露出兩個(gè)小酒窩。我們班同學(xué)都非常喜歡她。她是我們班里最勤勞的同學(xué)。幾乎每天都是她來(lái)校最早，她一來(lái)到教室，不管有沒(méi)有人就拿起掃把打掃教室，把地面打掃得干干凈凈。每天都會(huì)聽(tīng)到老師對(duì)她的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們對(duì)她的夸贊。我對(duì)她的舉動(dòng)百思不得其解，有一次，我忍不住問(wèn)她：“你每天都打掃教室，不覺(jué)得累嗎?”她卻笑了笑說(shuō)：“不累，老師不是經(jīng)常說(shuō)要我們保持教室的干凈整潔嗎?多干點(diǎn)活只當(dāng)鍛煉身體?！彼巫弦暨€是一個(gè)助人為樂(lè)的同學(xué)。有一次，老師讓我和李威夷一起去倒垃圾，出了教室，剛到操場(chǎng)，突然一陣

9、北風(fēng)呼嘯著朝我們吹來(lái)，我本能地閉上眼睛，過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)不刮了，我睜開(kāi)眼睛：呀，廢紙遍地，刮滿了大半個(gè)操場(chǎng)。我們手忙腳亂地到處亂抓，真恨自己少長(zhǎng)了兩只手。突然，一個(gè)熟悉的身影映入我們的眼簾，她正在追逐那些被風(fēng)刮得直“翻跟斗”的廢紙。我們跑過(guò)去一看，原來(lái)是宋紫音。我們?nèi)齻€(gè)聯(lián)合起來(lái)費(fèi)了九牛二虎之力，終于把那些“逃兵”一個(gè)個(gè)“捉拿歸案”。望著頭上冒著汗珠的宋紫音，我和李威夷不約而同地說(shuō)了聲：“謝謝你!”這就是我的同學(xué)宋紫音，一個(gè)勤勞、樂(lè)于助人的好同學(xué)。這是一篇描寫(xiě)我的同學(xué)的文章，文章開(kāi)篇點(diǎn)題“我們班同學(xué)都很喜歡她”。全文主要圍繞宋紫音的“勤勞、樂(lè)于助人”進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)。文字細(xì)膩生動(dòng)，文筆清新，因此是

10、一次不錯(cuò)的創(chuàng)作。同學(xué)傳記作文4他的臉上總洋溢著純潔燦爛的笑容，讓我忘記昨日成長(zhǎng)的煩惱;他的眉宇間總有說(shuō)不完的故事，讓我記起今天的成長(zhǎng)還在繼續(xù)。年少活力他迎著朝陽(yáng)疾步走來(lái)，未見(jiàn)其人，便先聞起爽朗的笑聲在走廊上回蕩。接著見(jiàn)其咧著嘴巴，整齊的牙齒在黑俊臉龐的映襯下顯得格外耀眼。王澤家總是一副笑嘻嘻的樣子。課堂上，王澤家思維敏捷。第一個(gè)舉手發(fā)言的人，永遠(yuǎn)是他高舉的手臂，是專注的聽(tīng)講，更是自信地態(tài)度;第一個(gè)搶答為題的人，永遠(yuǎn)是他。洪亮的聲音貫徹教室。是認(rèn)真的思考，更是執(zhí)著的追求。他的發(fā)言時(shí)而博得陣陣掌聲，時(shí)而又引起哄堂大笑，則樂(lè)此不疲的分享著自己的見(jiàn)聞。我說(shuō)，他的生活遠(yuǎn)比我們豐富，因?yàn)樗傆械啦槐M的故事

11、，總有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。籃球場(chǎng)上，王澤家健壯的體魄引人注目。他單手運(yùn)球在球場(chǎng)上奔跑，敏捷著躲避著敵隊(duì)的阻撓。他帶球華麗的轉(zhuǎn)身，接著狂奔幾步至籃板前，奮力縱身起跳，瞄準(zhǔn)籃筐，手腕發(fā)力拋球，劃過(guò)一道美麗的弧線。汗水順著發(fā)絲流淌，他一把抹掉臉上細(xì)密的汗珠。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的他眼神更加堅(jiān)定。這是少年應(yīng)有的激情!少年沉穩(wěn)朝陽(yáng)映射他的臉龐，更顯他眉宇間棱角的分明。微皺的眉頭，是對(duì)未來(lái)的憧憬，又是對(duì)現(xiàn)實(shí)的思量。他的目光凝視著遠(yuǎn)方，是心之所向往的歸宿，越發(fā)堅(jiān)定，又飽含了漢字之魅，是心之所依賴的肩膀，愈發(fā)深邃。走入書(shū)中，王澤家似進(jìn)入到了美酒飄香的圣地，他隨昆蟲(chóng)記中昆蟲(chóng)的俏皮而桀然一笑;他隨駱駝祥子的墮落而唉聲嘆氣;他隨長(zhǎng)

12、征的勝利而嘴角上揚(yáng);他隨魯迅的百草園生活而滿含羨慕之意。他似在書(shū)中閱近了人情世故，又嘗遍了人生百態(tài)，稚嫩中多了一份隱忍了，天真中增了一點(diǎn)歷練。他似在書(shū)中找到了自我，與自我對(duì)話的同時(shí)開(kāi)始審視自我，在迷惘中肯定和嘗試。對(duì)他來(lái)說(shuō)，書(shū)即是心靈的依托。課間，王澤家在喧鬧中獨(dú)享一份寧?kù)o。他雙目凝視著數(shù)學(xué)難題，筆桿在紙上圈圈畫(huà)畫(huà)，忽而長(zhǎng)吁一口氣，嘴角斜挑，快速揮動(dòng)手中的筆。他的寧?kù)o在往來(lái)同學(xué)的身影中顯得格格不入，他將智慧傾灑在數(shù)學(xué)的時(shí)光中。你年少的活力彰顯在燦爛的微笑中，你少年的沉穩(wěn)凝聚在緊皺的眉宇間。你以自己的態(tài)度走著自己的路，你讓每一天都烙上自己的精彩!同學(xué)傳記作文5鏡頭一站在講臺(tái)上，雙手叉腰，眼睛里不

13、時(shí)有一顆顆火星迸發(fā)，“啪”那只有力的手拍在講臺(tái)上。"干什么呀，回位!打鈴了是都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎?”我打了個(gè)抖，剛才呆若木雞的我一下子清醒了過(guò)來(lái)。那聲音如利劍刺般醒我身體里每一個(gè)細(xì)胞，霎時(shí)間便出了一身的冷汗。她便是我們的班長(zhǎng)張儀家。抬頭看站在講臺(tái)上的她，此時(shí)的她，臉漲的像個(gè)紫茄子，淡淡的眉毛，黃黃的頭發(fā)，嘴唇稍厚而微微上翹，不時(shí)露出一排潔白整齊的牙齒。每當(dāng)站在講臺(tái)上便閃著不可侵犯的光芒，一絲不茍的言語(yǔ)經(jīng)常從她口中蹦出，面對(duì)大家的永遠(yuǎn)是一張嚴(yán)肅而又略帶幾分神圣的臉。鏡頭二“八年級(jí)各班班長(zhǎng)，聽(tīng)到廣播后請(qǐng)到政教處找韓老師開(kāi)會(huì)?！闭诼耦^記筆記的她聽(tīng)到廣播后，干凈利落地站起來(lái)，朝門外走去，也可以說(shuō)，幾

14、乎是跑去。直到第一節(jié)課上課時(shí)她才回來(lái)?！皥?bào)告!”她輕輕地推開(kāi)門，手中抱著一摞玫紅色的頁(yè)子，腳步輕而快的走到自己的座位，悄悄拉開(kāi)凳子，坐了下去，這一切并沒(méi)有影響到同學(xué)們的課堂。課后，她將頁(yè)子發(fā)給每位同學(xué)，并囑咐大家如何填寫(xiě)。待同學(xué)們填寫(xiě)完，她又將頁(yè)子收回送給了老師。她常為同學(xué)著想，老師隨叫隨到。做為一個(gè)班長(zhǎng)，她盡職盡責(zé)，做事雷厲風(fēng)行，干脆利落。她的存在，讓班級(jí)的每一個(gè)角落都是那么完美。鏡頭三“今天又是大豐收!”看著張儀家懷里抱著的四個(gè)又大又黃，色彩鮮艷的橘子，樣子甚是搞笑，只見(jiàn)她不緊不慢地剝開(kāi)一個(gè)橘子，掰開(kāi)一瓣放入嘴中。我同樣也掰開(kāi)一瓣，“哇，這個(gè)好酸啊!”我面目猙獰地說(shuō)，她看了過(guò)來(lái)，口齒不清地道“那咱倆換換吧，我這個(gè)挺甜的，沒(méi)關(guān)系，我還有三個(gè)呢!”我道了聲謝謝便接了過(guò)去。秋雨如同滿天發(fā)亮的珍珠，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地?fù)]灑著，包裹著整個(gè)校園和校園小道中的笑聲。課下的她，和藹的不像是那個(gè)站在講臺(tái)上“發(fā)威”的班長(zhǎng)，她清廉剛正，體貼入微，平易近人，性情豪爽，和她聊天的感覺(jué)是