新人教版小學五年級下冊單元解讀　全冊

1、新人教版小學五年級下冊單元解讀全冊單元名稱：走進西部單元教學目的要求：1引導(dǎo)學生通過讀書和搜集資料了解西部，激發(fā)熱愛西部的情感。2引導(dǎo)學生學習把握課文主要內(nèi)容，聯(lián)系上下文，體會優(yōu)美語言的表達效果和理解含義深刻的句子，進一步提高理解語言的能力，并不斷積累語言，增強語感。3引導(dǎo)學生了解文章一些比較簡單的、適于他們接受的寫作方法，并試著將這些寫法運用到自己的習作中。單元教學重難點：1本單元會認識生字27個，會寫20個字。2體會作者在表達上的特點。3聯(lián)系課文內(nèi)容理解含義深刻的句子。4把握課文的主要內(nèi)容，體會作者的思想感情。5背誦指定段落：1課第23小節(jié)。3課指定段落。6第3課后的小練筆解決措施：學生對

2、西部缺乏了解，教學本組教材，既要引導(dǎo)學生把具體的景、人、事與作者所要表達的情感結(jié)合起來，還要盡可能地為學生多做一點西部背景材料的介紹，以加深對西部自然風光、歷史文化、風土人情和建設(shè)者的認識。第二單元解讀單元名稱：永遠的童年單元教學目的要求：1讓學生通過讀書，體會作者對童年生活的眷戀，感受童年生活的美好，童年時光的珍貴，豐富情感體驗，更深切地感受正在經(jīng)歷著的童年生活。2通過對比閱讀，領(lǐng)悟文章的一些表達方式。3豐富語言的積累。4交流和描繪自己的童年生活。教學重難點：1本單元會認生字21個，會寫30個。2體會古詩重詩人的情感，并能把自己喜歡的一首詩改編成短文。3背誦三首古詩，默寫牧童第6課背誦自己喜

3、歡的段落。4理解課文內(nèi)容，理解含義深刻的句子，體會作者的心情，感悟作者的表達方式。解決措施：教學本組教材，要引導(dǎo)學生充分讀書，用心體會，積累書中美好的語言，感受人物美好的情感。配合本組專題，“口語交際、習作”安排了交流“難忘童年”和寫童年等內(nèi)容。“回顧、拓展”的“交流平臺”，安排了交流如何體會作者思想感情的方法，并引導(dǎo)學生積累少年立志的名句。第三單元解讀單元名稱：語言的藝術(shù)單元教學目的要求：1讓學生通過讀書感受精妙語言的魅力，感受語言表達的藝術(shù)。2通過對不同體裁文章的閱讀，了解不同文章不同題材的表達方式。3引導(dǎo)學生積累優(yōu)美的語言。教學重難點：1本單元會認生字11個，會寫20個。2能根據(jù)注釋理解

4、詞句，了解課文內(nèi)容。3理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟表達方法。4理解課文內(nèi)容，初步了解劇本的語言特點。5體會相聲的語言的藝術(shù)特點。解決措施：教學本組教材，要引導(dǎo)學生友感情地讀書，感受人物語言的精妙，積累書中美好的語言。配合本組專題，“口語交際、習作”安排了交流“勸說”為主題的模擬表演和寫發(fā)言稿的內(nèi)容。“回顧、拓展”的“交流平臺”，安排的也是緊緊圍繞有關(guān)語言藝術(shù)和形式問題。教學中應(yīng)引導(dǎo)學生在生活中收集積累語言。第四單元解讀單元名稱：他們讓我感動單元教學目的要求：1引導(dǎo)學生在閱讀這些生動感人的故事的同時，思想感情受到感染和熏陶，情感得到陶冶升華，感受到人物心靈的美好和品質(zhì)的高尚。2引導(dǎo)學生懂得在閱讀的時候既要抓住文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，又要注意領(lǐng)悟作者的一些表達方法。3引導(dǎo)學生課外收集一些感人的故事，為口語交際和習作教學做一些準備。教學重難點：1本單元會認生字32個，會寫26個。2正確、流利、有感情的朗讀課文。理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟課文表達上的一些特點，體會課文重點語句對表達情感的作用。并運用到習作中。3學習作者抓住人物的語言、動作、神態(tài)展現(xiàn)人物內(nèi)心的表達方法。解決措施：教學本組