中考語文小說閱讀四復(fù)習學案無答案

1、2019屆中考語文小說閱讀四復(fù)習學案無答案四課時小說閱讀復(fù)習（四）考點：分析結(jié)尾的妙處。知識點：把握小說行文思路：從文章內(nèi)容和主旨角度理解結(jié)尾，從內(nèi)容和表達效果兩個方面分 析小說結(jié)尾的妙處。方法精要：談你對小說結(jié)尾的理解時，要注意它與問題及前文情節(jié)之間的聯(lián)系，有沒有點題，是 否與前文某處內(nèi)容形成對比，是否卒章顯志，對人物性格的凸顯。從表達效果上觀察是否 出乎意料、戛然而止。真題再現(xiàn)1 . （2015淮安中考】最美的對視第20題：本文最后一段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么 作用？請簡要分析（5分）小說的結(jié)局耐人尋味，請說說其妙處。2 .【徐州中考】三角梅第21題：結(jié)合全文，說一說你對文尾句子“奧秘和潛 能

2、”的理解（4分）實戰(zhàn)演練：放生池張麗鈞我四歲那年，母親和舅男帶我去游臥佛寺。在放生池前，我說什么也不走了，非要讓母 親逮幾條金魚給我。母親好勸歹勸，我死活不聽，于是母親賭氣拉著舅舅就走。他們走很 遠了，我也沒有追上去，獨自趴在放生池的石欄上，眼巴巴瞅著池中的金魚那天在單位的傳達室前看到了一箱螺蜿，便問門衛(wèi)師傅：”是食堂買的嗎？ ”師傅答： “不是，是音樂王老師的，要去放生。我一下愣住了。俯身端詳那小指甲蓋般的螺獅一少說，這箱里也有上萬條生命吧？ 一想到它們的下一站不是鍋中而是河中，不能不替它 們歡喜。也曾在南湖親瞻放生盛舉。一大群善男信女，抬著一箱箱魚蝦龜螺，呼啦啦倒進水中。 一時間，祝禱的，

3、拍照的，叫好的，湖畔熱鬧得賽過party。但是，就在幾十米遠的地方，有人正在張網(wǎng)捕魚。看得出，那邊捕的，正是這邊剛剛放 的。我多嘴，悄聲撒一個放生者說：“喂，看到那邊了嗎？ 她說：“看到了。我放我 的，他撈他的?！闭Z氣平靜得出人震驚。朋友曾回憶過這樣一件事。外婆的一條紅鯉魚蹦到水溝里了，外婆急得大呼小叫，孩子 們奮不顧身地跳進水中追捕那條魚。魚終于被捉到手了，孩子們渾身上下弄了個泥泥水 水。大家都巴望著外婆把這條紅鯉魚烹給他們吃，想不到外婆卻說：“這魚不能吃，這是 明天放生用的?！焙⒆觽円宦?，氣瘋了一一你咋不平說啊！早知道是放生用的，不捉它不 就是了！可外婆卻說：“那不行，現(xiàn)在放，就沒人看到了

4、。”孩子問：“放生就是為了讓 別人看到??？ ”外婆坦然應(yīng)道：“是呢?！薄胺派恪?，這是多少人迷戀的一檔節(jié)目?。】簇S子愷先生的護生畫集，中有一幅生的扶持。畫而上有三只螃蟹，兩只在 下，一只在上，上而那只螃蟹丟掉了五六個爪子，是只“殘蟹”。只見“殘蟹”悠然騎坐 在兩只“健蟹”身上，三蟹奮然前行。更讓人歡喜的是豐先生的題款：一蟹失足，二蟹扶 持。物知慈悲，人何不如！我們在愛“異類”的同時，怎么可以忘了更為緊切的“愛同 類”呢？只要我們愿意，放生、護生的功德是隨時可做的，不一定非要到池邊去放生一條 魚，不一定非要到人前去放生一箱螺。功德的加分與減分，不可能是一件眼眸即可測定的 事。放生池，如你能言，你

5、會不會這樣祝福蕓蕓眾生：放手去愛，生的扶持（選自讀者原創(chuàng)版年第5期，有刪改）聯(lián)系全文，指出最后一段在文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容兩方面的作用。（4分）鞏固練習：街路劃一條漂亮的弧線，探進公園深處。公園綠意盈盈，卻有桃紅粉紅輕輕將綠意打 破。柳絮紛飛，落滿松軟的一地。鴿子們悠閑地散步，孩子們快樂地追逐，空氣里彌漫著 沁人心脾的花香。春天屬于山野，屬于城市，屬于公園里每一朵勇敢開放的1111的小花。公園的小徑上走著一位女孩。女孩的棍子畏畏縮縮，慌亂且亳無章法。棍子戳戳點 點，碰到了亳無防備的老人。老人輕微地“噓” 了一聲。“對不起，”女孩急忙停下來，“對不起戳痛您了吧”真的對不起，我是一個 盲人”1 / 1“沒

6、關(guān)系的，”老人輕輕地笑，“我知道，你只是有些不便?！薄爸皇怯行┎槐?？”女孩的神情霎時黯淡下來，“可是我看不見了，永遠看不見 了就像現(xiàn)在，每個人都可以在這里欣賞春色，我卻不能”“可是孩子，春色只是為了給人看嗎?春天里的一花一草，只是為給人欣賞而存在 嗎？”“難道不是嗎？”“當然不是?！崩先苏f，“比如我而前就有一朵花。這朵花很小，淡藍.色，五個花 瓣。也許它本該六個花瓣吧?那一個可能被螞蟻們吃掉了.花瓣接近透明，里面是鵝黃 色的,花蕊我可以看得見這朵花，然而你看不到?？墒沁@朵花因為你沒有看見它而開得 松懈嗎?還有那些有殘缺的花兒，比如被蟲兒吃掉花瓣，啃了竹朵，比如被風雨所折斷，被 石塊所擠壓，它們

7、可曾因為它們的殘缺和大自然給予它們，的不公就拒絕開放嗎？”“孩子，你要知道，當秋天來臨，所有春天開過的花兒，都會結(jié)成種子。就像我眼前 的這朵小花，它也會結(jié)出它的種子這與它的卑小無關(guān)更與它的殘缺無關(guān)它是 一朵勇敢的花兒，勇敢的花兒都是快樂和幸福的?！薄盎▋壕拖衲?，你就是花兒為什么悶悶不樂呢?為什么要放棄開放的機會呢?為什 么要放棄整個春天呢？”“我沒有放棄春天可是我看不到春天”“你還可以去觸摸春天。孩子，你可以觸摸花草，觸摸鴿子，觸摸陽光與柳絮其 實盲人也是可以看到這世界的，卻不是用眼睛，而是用心，用感覺，甚至，用愛”“您是說，用愛嗎？”“是的，孩子。只有用愛才能真正感受春天，讀懂春天。我知道你

8、看不見春天，可是 你的心里，難道不能擁有一個溫暖而美好的春天嗎？只要你還相信春天，那么對你來說，這 世上就還有春天，你的心中就會萬紫千紅。我說的對嗎，孩子？”, “可是我不知道這里的春天是什么樣子的。奶奶，您愿意把您看到的告訴我嗎？”“當然可以，孩子，我很樂意你的而前有一朵花兒，藍色的花兒，五個花瓣 你的旁邊有一棵樹，樹長出嫩綠色的葉子再旁邊有一個草坪，碧綠的草坪，有人在澆 灌再往前，是一條卵石甬道，鴿子們飛過來了，輕輕啄著人們的手心”女孩聽得很是癡迷。她的表情隨著老人的講述而變化，每一種變化，都是天真和幸福 的。似乎，女孩真的看到了整個春天。女孩是笑著離開的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的聲音。她步履輕松她像春的精 靈。然后，老人輕輕拍拍她身邊的導(dǎo)盲犬。她說：“虎子，我們該回家了?！彼髦艽蟮哪R，悄無聲息地走向春的深處。（選自青年博覽，有刪改）文章獨具匠心，直到最后才告訴讀者，老人也是一位盲人。說說這樣結(jié)尾有哪些妙處?答案（四）結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，照應(yīng)標題，使文章渾然一體：內(nèi)容上寫出了