五年級下冊語文三月考試卷

1、學(xué)校： 班級： 姓名： 學(xué)號： - -裝- -訂- - -線- -人教版五年級語文（下冊）月考卷題號一二三四五六七八九十得分一 看拼音，寫詞語。（10）xun rn j ch l mo j sh xi s （ ）（ ）（ ） （ ） （ ）jis ho su xn su y yn zhun z r（ ） （ ） （ ）二、給下列加點字選擇正確的讀音，畫鉤。(6)矗立（zhch）戎裝（morng） 媒體（mim）逞兇（chngchng）作揖（jy）陛下（bb ）三、比一比，再組詞。(6)辯（ ）遙（ ）核（ ）疆（ ）愿（ ）澆（ ）辨（ ）搖（ ）刻（ ）僵（ ）原（ ）嬈（ ）四、看拼音，寫

2、漢字，再組詞。(12)1、照樣子寫詞語。明晃晃： 干干凈凈： 2、把詞語補(bǔ)充完整。（ ）山（ ）嶺 （ ）人（ ）履 （ ）璧（ ）趙 （ ）荊（ ）罪（ ）（ ）沖沖 忐忑（ ）（ ） 心（ ）肉（ ） 山（ ）水（ ）五 給下列句子中加點的詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序號填在括號中。?2）新鮮： 沒有變質(zhì)，也沒有經(jīng)過腌制、干制等。 沒有枯萎。 經(jīng)常流通，不含雜類氣體。 （事物）出現(xiàn)不久，還不普遍。1 隨著人們生活水平的提高，出國旅游已不再是新鮮事了。（ ) 2 媽媽買來許多新鮮蔬菜，招待我的“手拉手”朋友。（ ) 3 我們呼吸著雪后清涼、新鮮的空氣，感到舒服極了。（ ) 驕傲： 自以為了不起，看

3、不起別人。 自豪。 值得自豪的人或事物。4奧運(yùn)健兒取得的輝煌成績是全中國人民的驕傲。（ ) 5你剛?cè)〉昧艘稽c兒成績就驕傲了，以后還怎么進(jìn)步呢？( )6 我為自己是一個中國人而感到驕傲。（ ）六 用修改符號修改下面的病句。（8）1 香山的秋天是一個迷人的地方。2 董存瑞像千斤巨石一樣挺立著，兩眼放射著堅毅的光芒。3 歡快的小溪水，靜靜地流過我家的門前。4 小軍的學(xué)習(xí)目的非常端正。七 判斷下面的句子是不是比喻句，是的在括號里畫“丫”。（6）1 爸爸看到在火車前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。（ ) 2 馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向

4、我們飛過來。（ ) 3 青藏鐵路這條“鐵龍”在不斷向前，向前，拉薩已經(jīng)遙遙在望 （ ) 八課文內(nèi)容填空。（10）1.天行健，（ ）。2.有志不在年高，（ ）。3.最喜小兒亡賴，（ ）。4.（ ），不是遮頭是使風(fēng)。5.歸來飽飯黃昏后，（ ）。6，九曲黃河萬里沙，（ ）。7.默寫涼州詞。 - - - -九、 氣閱讀短文，回答問題。(17) （一） 月亮姐姐跟著地球媽媽日日夜夜不停地轉(zhuǎn)著。一次，她轉(zhuǎn)到了銀河旁邊，忽然發(fā)現(xiàn)身邊來了個新伙伴。 月亮姐姐問你是誰為什么飛上天 “我是一顆人造衛(wèi)星，地球媽媽把我送上了天。我會轉(zhuǎn)播電視新聞，我會偵察飛機(jī)、軍艦，我會報告臺風(fēng)消息，我還能用來尋找石油、煤炭?！比嗽煨l(wèi)

5、星剛說完話，月亮姐姐就寡出了笑臉：“歡迎你！地球媽媽送來的新伙伴?！? 給第二自然段加上標(biāo)點。（2）2 人造衛(wèi)星都能做什么？ （2） 3 為什么月亮姐姐和人造衛(wèi)星都管地球叫“媽媽”? （2） 4 給短文加題目，寫在文前的橫線上。（2）5 你知道人造衛(wèi)星還能做什么嗎？ （2） （二）漢字與中國心 1998年春在紐約時，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強(qiáng)？ 我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字?！?漢字，的確是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字學(xué)。漢語又整齊靈活，特別適宜表達(dá)一種微妙而又詩意的情感。一些普通的字詞，往往就聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)，例如“中華

6、”“大地”“神州”“天涯”“芳草”“眷眷”“依依” 都能使受到中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已。這是從翻譯稿中讀中國文學(xué)作品所無法體會到的。 最能體現(xiàn)漢字的這些特點的首推中國的古典詩詞。一個中國孩子，甚至在牙牙學(xué)語的時候，就可能會背誦許多古典詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時吟“清明時節(jié)雨紛紛”；中秋時吟“明月幾時有”；送別時吟“勸君更盡一杯酒”；喜悅時吟“漫卷詩書喜欲狂”；慷慨時吟“大江東去”；激越時吟“憑欄處，瀟瀟雨歇” 古典詩詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。 我曾經(jīng)對文學(xué)改革持激烈的反對態(tài)度?，F(xiàn)在，人們也漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的。以我國古典詩詞為例，全部改成拼音文字以后，誰還能設(shè)想原汁原味的詩詞的存在嗎？1 漢字的特點是什么？（2）-2 中國古典詩詞對中國人的影響主要體現(xiàn)在什么地方？（3）-3 為什么人們漸漸明白漢字是“不應(yīng)該也不可能廢除”的？（3）-4 把“中國漢字”這四個