淺談水利水電專業(yè)土力學(xué)課程教學(xué)改革與實踐

1、淺談水利水電專業(yè)土力學(xué)課程教學(xué)改革與實踐摘要：土力學(xué)是土木工程專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，覆蓋土木工程專業(yè)下屬的建筑工程、道路與橋梁工程、巖土工程等專業(yè)方向。同時，也是我院水利水電專業(yè)必開的專業(yè)基礎(chǔ)課。本文針對土力學(xué)課程傳統(tǒng)教學(xué)中存在的問題，對土力學(xué)課程教學(xué)改革進行了探討，強化實踐性教學(xué)在土力學(xué)教學(xué)中的重要性。 abstract: soil mechanics is a major civil engineering basic course，covering construction engineering，road and bridge engineering，geotechnical en

2、gineering and other professional direction under civil engineering projects. and it is also the professional basic course that our water resources and hydropower major must open. according to traditional teaching soil mechanics problems，the teaching reform of soil mechanics is discussed，strengthenin

3、g the importance of practical teaching in soil mechanics teaching. 關(guān)鍵詞：土力學(xué)；課程改革；實踐能力；實踐教學(xué) key words: soil mechanics；curriculum reform；practical ability；practice teaching 1土力學(xué)教學(xué)中存在的問題 1.1 傳統(tǒng)土力學(xué)課程的教學(xué)目標(biāo)本門課程主要講述土的形成和分類方法，土的基本物理力學(xué)性質(zhì)，土的物理指標(biāo)含義與換算，土體滲流理論，土的壓縮固結(jié)理論和強度理論；任務(wù)是要求學(xué)生掌握土體滲流計算與分析、地基應(yīng)力計算與沉降計算、地基承載力計算、

4、土壓力計算和進行土坡穩(wěn)定分析；掌握常規(guī)的土工試驗技能和確定計算參數(shù)的方法，達到能自由運用土力學(xué)的基本原理和方法解決實際工程中與土體有關(guān)的穩(wěn)定、變形和滲流等工程問題，最終要求學(xué)生初步具有分析和解決工程問題的能力，為以后從事專業(yè)工作和進行科學(xué)研究打下基礎(chǔ)。 1.2 傳統(tǒng)土力學(xué)教學(xué)目標(biāo)中存在的問題傳統(tǒng)的課程教學(xué)目標(biāo)十分注重知識的傳授，對學(xué)生能力的培養(yǎng)則稍顯薄弱，由于各種條件的限制，土力學(xué)教學(xué)仍然以課堂為主，教師把大部分時間放在土力學(xué)理論教學(xué)方面，而輕視或忽視了與實際工程的聯(lián)系與教學(xué)。由于學(xué)生很少接觸巖土工程實踐，對與專業(yè)有關(guān)的工程實踐內(nèi)容比較陌生，所以他們感到老師課堂講授的內(nèi)容非常抽象。教學(xué)計劃中開

5、設(shè)的試驗課時又相對比較少，有的學(xué)期甚至沒有開設(shè)試驗課，這樣實踐教學(xué)環(huán)節(jié)與理論教學(xué)內(nèi)容嚴重脫節(jié)，教學(xué)效果不理想。 2土力學(xué)教學(xué)模式改革與實踐 2.1 教育理念的轉(zhuǎn)變在專業(yè)課教學(xué)中我總發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生認為在大學(xué)所學(xué)到的東西并不一定就能夠直接用于工作中，因為大學(xué)的學(xué)習(xí)不只是知識的學(xué)習(xí)，更重要的是能力的培養(yǎng)。針對這種情況，我在教學(xué)中再三提醒學(xué)生：“在大學(xué)，學(xué)習(xí)知識是一方面，學(xué)會分析問題、解決問題的思維方法更重要”。在講課中我一般都按照“教、學(xué)、做”這條線進行講授，學(xué)生的思維將能夠從聽課中一次次得到鍛煉和加強。學(xué)生在大學(xué)里既有較寬的專業(yè)知識，又有較強的分析問題、解決問題的能力，這樣學(xué)生走出校門，無論參加的工

6、作與所學(xué)專業(yè)相關(guān)性大還是小，都能很快勝任。 2.2 教學(xué)方式的改革土力學(xué)課程知識點多、重要公式多、復(fù)雜例題多、圖形圖表多，使用傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，由于板書速度慢，很多重要的內(nèi)容、復(fù)雜公式的推導(dǎo)、例題的講解都很不方便，課時少、內(nèi)容多、內(nèi)容復(fù)雜與以板書為主的課堂教學(xué)手段表現(xiàn)力差使土力學(xué)教學(xué)面臨尷尬。多媒體輔助課堂教學(xué)提供了解決這一問題的手段。多媒體具有圖文并茂，可以使用聲音、視頻等特點，表現(xiàn)力豐富。對于加大教學(xué)信息，解決教學(xué)難點、重點十分適宜。多媒體輔助課堂教學(xué)把大量的文字、圖形等信息的輸入工作從課堂上寫板書移到了課前，大大提高了課堂效率。 在土力學(xué)教學(xué)中積極利用多媒體課件與板書相結(jié)合的教學(xué)手段，

7、在土力學(xué)課件制作中要充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)點，在教學(xué)中將工程圖片、施工過程、土力學(xué)模型、模擬實驗等用動畫生動形象地演示出來；課堂講解需要的插圖、繁雜公式的具體推導(dǎo)過程等可以用多媒體課件一步步展現(xiàn)出來，這樣課堂上就不用再寫，直接演示講解即可，可以增強趣味性和形象性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對理論知識的掌握，還可節(jié)省大量時間，提高課堂效率。但我們同時強調(diào)多媒體教學(xué)只是一種教學(xué)輔助手段，應(yīng)該有選擇性地去利用，在課堂教學(xué)中也不宜用多媒體教學(xué)完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)教學(xué)方法。 2.3 教學(xué)內(nèi)容的改革更新現(xiàn)有教學(xué)內(nèi)容也是更新教學(xué)理念的一個重要方面，土力學(xué)這門課理論性和實踐性都較強，教學(xué)內(nèi)容主要取決于所使用的教材，

8、為了增強土力學(xué)教學(xué)的時代性，力求教材版本新、質(zhì)量高，我院學(xué)生現(xiàn)在使用的教材是高職高專水利水電類專業(yè)規(guī)劃教材，是我院教師針對土力學(xué)課程改革編寫的教材，教材將工程案例、土力學(xué)基本理論、土工試驗、土工技術(shù)有機的融合為一體，充分體現(xiàn)本學(xué)科的實用性。每一章內(nèi)容相對自成體系，與其相關(guān)的理論、試驗到土工實踐的知識可以獨立完成一項土工任務(wù)。同時，各章節(jié)之間又是緊密聯(lián)系的整體，共同形成完整的土力學(xué)知識框架，使知識內(nèi)容系統(tǒng)化。教師在教學(xué)中力求結(jié)合教材從土工實用技術(shù)返塑理論支撐點，從土工理論、土工實驗、土工設(shè)計和施工技術(shù)三方面入手講解，以拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生對這個領(lǐng)域的興趣。 土力學(xué)是一門與工程實踐結(jié)合較強的

9、課程，學(xué)生在學(xué)習(xí)階段就應(yīng)培養(yǎng)較強的實踐能力，以便畢業(yè)后能夠較快地適應(yīng)工作要求，在努力抓好課堂理論教學(xué)的同時，強化學(xué)生實踐能力。 一是組織學(xué)生在學(xué)校土力學(xué)實驗室開展“土的含水率試驗、液塑限實驗、滲透實驗、壓縮實驗、直接剪切實驗和三軸實驗”等室內(nèi)實驗，實驗中做到每人必須動手操作，邊做實驗邊講解基本原理；二是組織學(xué)生參加老師的科研和工程設(shè)計項目，并請現(xiàn)場工程技術(shù)人員講解設(shè)計和施工的技術(shù)要點，讓學(xué)生熟悉圖紙，以便對實際工程有較好的感性認識，同時，注重結(jié)合書本知識促進相互的理解；三是組織學(xué)生到生產(chǎn)設(shè)計單位以及實習(xí)基地進行生產(chǎn)和畢業(yè)實習(xí)，我院曾組織水利水電專業(yè)學(xué)生參與大頂子山航電樞紐工程施工，學(xué)生在第五學(xué)期去企業(yè)頂崗實習(xí)，實習(xí)過程中請企業(yè)里有經(jīng)驗的工程師“傳”、“幫”、“帶”，提高了學(xué)生現(xiàn)場工程技術(shù)水平，然后讓學(xué)生獨立負責(zé)現(xiàn)場技術(shù)問題，并在現(xiàn)場工程師和教師指導(dǎo)下對新技術(shù)新問題和書本知識結(jié)合起來進行研究，增強了理解力，擴大了學(xué)生的知識面。 總而言之，土力學(xué)課程的教