新課標教科版小學品德與社會三年級上冊《我的家鄉(xiāng)真美麗》精品教案

1、新課標教科版小學品德與社會三年級上冊我的家鄉(xiāng)真美麗精品教案【教學目標】1讓學生了解家鄉(xiāng)美麗的自然環(huán)境，關(guān)愛大自然。 2引導學生了解家鄉(xiāng)的景觀，親近家鄉(xiāng)的山水，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。3初步培養(yǎng)收集、整理資料的能力，養(yǎng)成交流、合作、探究的學習習慣。 活動準備:1.組織學生課前欣賞家鄉(xiāng)美景,參觀家鄉(xiāng)的名勝古跡,親近家鄉(xiāng)山水,并把它畫下來或拍下來.2.組織學生去圖書館或上網(wǎng)搜集自己家鄉(xiāng)美景的圖片資料及文字資料等.【教學過程】一、明白自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境特點1師：同學們，你們喜歡旅游嗎？這節(jié)課，老師帶大家到幾個同學的家鄉(xiāng)去參觀。2課件出示教科書中的草原、高原、大連標志、鄉(xiāng)村風光的圖片： 師提出要求：看一看

2、，說一說，這些地方有什么特點。 學生欣賞，自由談，初步知道不同的地方有不同的自然環(huán)境。 這些同學的家鄉(xiāng)各不相同，有的是廣闊的高原，有的是一望無限的草原，有的是熱鬧繁華的大城市，有的是寧靜美麗的鄉(xiāng)村。我們的家鄉(xiāng)是什么樣子呢？3介紹自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境特點。說說自己家鄉(xiāng)是什么樣？教師引導學生參考教材、聯(lián)系家鄉(xiāng)的實際想想，自己家鄉(xiāng)環(huán)境有什么特點?？上葘懴聛?，再介紹。(課前,給學生發(fā)一個小小的表格,根據(jù)填寫的內(nèi)容介紹)家鄉(xiāng)的地形家鄉(xiāng)的標志性建筑家鄉(xiāng)的氣候4小節(jié)：家鄉(xiāng)是生我、養(yǎng)我的地方。親近家鄉(xiāng)的山山水水，想想家鄉(xiāng)最美的地方在哪里。二、我的家鄉(xiāng)真美麗1讓學生把收集的家鄉(xiāng)名勝古跡、山水美景的照片、圖片及文字

3、資料展示在黑板和教室周圍的墻上。名勝古跡名山河流公園(在圖片下方,簡單地做文字介紹)2學生自由分組欣賞，互相討論，在心中選定自己認為最美的景物。派代表發(fā)言選定最佳景物。3小結(jié)：通過剛才的介紹，大家已經(jīng)了解了家鄉(xiāng)的美景。確實，家鄉(xiāng)就像你們所畫、所攝、所介紹那樣，她真的美麗。生長在這樣美麗的地方，大家有什么感受呢？就讓我們用自己的方式，來表達自己對家鄉(xiāng)的感情。三、我愛我的家鄉(xiāng)1師提出活動要求。全班同學自由選擇，可以個人、可以小組進行下面任意一項活動，表達自己對家鄉(xiāng)的感情?；顒?：自編一節(jié)或一首描寫家鄉(xiāng)的詩歌，有感情的朗讀?；顒?：唱一首家鄉(xiāng)的歌。(隨著的旋律演唱)活動3：畫家鄉(xiāng)2學生展示自己的活動

4、成果，說一說，唱一唱，畫一畫。教師評價鼓勵。3小結(jié)：剛才，大家都用不同的形式，表達了自己對家鄉(xiāng)的贊美，表達了對家鄉(xiāng)的無限熱愛之情。確實，家鄉(xiāng)是生我樣我的地方，那里的一草一木，一山一水，都深深刻在我們的心理。以后，無論我們走到哪兒，永遠不會忘記的，就是我們美麗的家鄉(xiāng)。四、拓展學生繼續(xù)收集有關(guān)家鄉(xiāng)的各個方面的圖片、文字資料等,尤其是家鄉(xiāng)的物產(chǎn)方面的資料。2.我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多【教學目標】1知道家鄉(xiāng)自然環(huán)境和經(jīng)濟特點，了解家鄉(xiāng)人們的生產(chǎn)生活情況。2初步養(yǎng)成調(diào)查、觀察、收集和清晰表達自己觀點的能力。 3萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情?；顒訙蕚?1. 學生查閱資料,了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些.2. 教師準備反映祖國各地的物

5、產(chǎn)資源的地圖.3. 帶一樣家鄉(xiāng)的物產(chǎn)的實物或圖片【教學過程】一、 導入1. 出示中國物產(chǎn)地圖師:你從地圖中可以看懂些什么?2. 學生自由發(fā)表意見3. 小結(jié):從地圖中可以看出中國物產(chǎn)真豐富,不同的地方有不同的物產(chǎn).（二）了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)1學生列出家鄉(xiāng)物產(chǎn)。教學中，教師要引導學生全面地列舉家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。農(nóng)產(chǎn)品工業(yè)品礦產(chǎn)資源2編兒歌：學生依照教科書中的活動示例，將列舉的物產(chǎn)編成兒歌。 3將編成的兒歌配上擊掌的節(jié)奏玩一玩拍手游戲。教師可先示范書上的兒歌，然后學生自由分組練習自編的兒歌，還可以玩一玩“拍手接龍”游戲。（三）家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會1教師：剛才同學們列舉了很多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，下面我們來開個家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會，把

6、你們帶來的家鄉(xiāng)物產(chǎn)展示出來，介紹給大家。2學生自由分組，布置展臺。每小組610人，擺放好自帶的家鄉(xiāng)物產(chǎn)，盡量把展臺布置得漂亮、有特色一些。3小組準備解說詞，推薦解說員。介紹物產(chǎn)的特點，給家鄉(xiāng)帶來的好處，推薦12名解說員。4教師帶領(lǐng)學生參觀各小組的展臺，聽解說員的講解（教師也可以引導學生先參觀自己所在組的展臺，由教師作示范講解）。5教師評價：參觀了家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會，你有什么收獲？你覺得哪個展臺布置得好？哪位解說員解說得好？（四）推銷家鄉(xiāng)的物產(chǎn)1學生設(shè)計廣告推銷家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。（1）設(shè)計包裝。（2）設(shè)計廣告語。2教師分發(fā)學生設(shè)計廣告所需要的卡片或紙片。3學生上臺展示。將設(shè)計的廣告卡片貼在黑板上，設(shè)計的包裝擺放在講臺上，并作現(xiàn)場演示。4評選最佳廣告語、