腐蝕與防護基礎(chǔ)長垣縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校國家示范性中職重點工程

1、腐蝕與防護基礎(chǔ)課程標準1課程概述腐蝕與防護基礎(chǔ)課程是防腐建筑專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。是為學(xué)習(xí)者掌握防腐蝕知識和技術(shù)基本理論知識，培養(yǎng)其從事防腐行業(yè)能力而設(shè)置的一門課程，它是學(xué)生從事防腐蝕行業(yè)所需要掌握的一門基本理論課程。本課程的教學(xué)任務(wù)是使學(xué)生掌握防腐蝕基礎(chǔ)知識和基本技能，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程以及將來從事專業(yè)技術(shù)工作奠定重要的理論基礎(chǔ)。本課程主要介紹金屬電化學(xué)腐蝕的基本概念；常見環(huán)境及介質(zhì)對金屬的腐蝕；常見材料的耐蝕性能、特點及其應(yīng)用；常見防腐蝕方法。本課程各知識模塊的順序及對應(yīng)的學(xué)時如下表所示：序號知識模塊學(xué)時1緒論52金屬電化學(xué)腐蝕的基本概念163常見局部腐蝕形態(tài)及影響因素144各種介質(zhì)對金

2、屬的腐蝕105金屬材料的耐蝕性146耐蝕非金屬材料 12 7常用化工防腐蝕方法 18合計總學(xué)時 89本課程各部分之間的關(guān)系：緒論是學(xué)習(xí)與研究金屬的腐蝕與防護的基礎(chǔ)；金屬電化學(xué)腐蝕的基本概念是研究金屬在各種介質(zhì)和環(huán)境中腐蝕的基礎(chǔ)；金屬材料的耐蝕性和耐蝕非金屬材料是從事防腐工作時選材的基礎(chǔ)；常用化工防腐蝕方法是本課程的落腳點。2課程任務(wù)與教學(xué)目標2.1課程任務(wù)本課程按照先了解腐蝕的現(xiàn)狀與類型知識，然后又介紹了電化學(xué)腐蝕的概念、各種局部腐蝕和各種介質(zhì)對金屬的腐蝕、常見金屬和非金屬材料的耐蝕性、最后又介紹了常見化工防腐蝕方法。通過對本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握金屬電化學(xué)腐蝕的基本概念、基本理論、基本方

3、法以及常用化工防腐蝕方法。為學(xué)習(xí)后續(xù)課程奠定理論基礎(chǔ)。2.2教學(xué)目標 （1）知識目標在整個教學(xué)過程中應(yīng)從中職培養(yǎng)目標和學(xué)生的實際出發(fā)，對基本理論的講授以應(yīng)用為目的，教學(xué)內(nèi)容以必需夠用為度，重點講授電化學(xué)的基本概念、基本理論、基本方法。讓學(xué)生掌握防腐蝕知識和技術(shù)，從而為學(xué)生的順利就業(yè)打下基礎(chǔ)。（2）職業(yè)能力目標具有對一般金屬腐蝕現(xiàn)象的分析能力；具有從事防腐行業(yè)技術(shù)員的初步能力；具有對常見局部腐蝕問題的分析能力，具有處理防腐蝕施工中有關(guān)腐蝕問題的一般能力；具有正確制定防腐蝕方法的基本能力； （3）德育目標培養(yǎng)學(xué)生勤奮向上、嚴謹細致的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的工作態(tài)度；具有創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的基本能力；具有愛崗敬

4、業(yè)與團隊合作精神；具有公平競爭的意識；具有自學(xué)的能力；具有拓展知識、接受終生教育的基本能力。3教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容第一章 緒論本課程的性質(zhì)與任務(wù)；關(guān)于本課程的幾個概念和本課程研究的內(nèi)容（金屬的腐蝕、腐蝕、腐蝕與防護、化學(xué)腐蝕、電化學(xué)腐蝕、物理腐蝕；常見腐蝕形態(tài)及腐蝕與防護學(xué)科的歷史及意義、腐蝕形態(tài)的分類等）；本課程的內(nèi)容組成及各部分之間的關(guān)系；本課程的學(xué)習(xí)目標；本課程的重點和難點；本課程的學(xué)習(xí)方法；本課程的教學(xué)安排與學(xué)習(xí)要求。第二章 電化學(xué)腐蝕的基本概念第一節(jié) 金屬腐蝕的電化學(xué)反應(yīng)式（金屬腐蝕的電化學(xué)反應(yīng)式、腐蝕電化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)）第二節(jié) 金屬電化學(xué)腐蝕傾向的判斷(電極電位、腐蝕傾向的判斷)第三節(jié)

5、腐蝕電池（產(chǎn)生腐蝕電池的必要條件、腐蝕電池的工作過程、腐蝕電池的類型）第四節(jié) 極化和去極化現(xiàn)象（極化現(xiàn)象、產(chǎn)生極化作用的原因、去極化作用、極化曲線）第三章 常見局部腐蝕形態(tài)及影響因素第一節(jié) 局部腐蝕電池及特征（局部腐蝕電池、局部腐蝕電池特征）第二節(jié) 點蝕（點蝕的概念和機理、影響點蝕的因素與防止）第三節(jié) 縫隙腐蝕（縫隙腐蝕的概念、機理及防止）第四節(jié) 晶間腐蝕(晶間腐蝕的概念、機理及防止)第五節(jié) 腐蝕疲勞（腐蝕疲勞的概念、特征及防止）第六節(jié) 選擇性溶解(黃銅的脫鋅、鑄鐵的石墨化)第七節(jié) 應(yīng)力腐蝕破裂(應(yīng)力腐蝕破裂的概念、應(yīng)力腐蝕破裂的條件和破裂形式、應(yīng)力腐蝕破裂的機理和防止)第八節(jié) 雜散電流腐蝕（

6、雜散電流腐蝕的概念、機理和防止）第九節(jié) 其它類型的局部腐蝕（氣蝕概念及防止、沖擊侵蝕的概念及特征）第四章 各種介質(zhì)對金屬的腐蝕第一節(jié) 大氣腐蝕(腐蝕性大氣的類型、大氣腐蝕的特點、影響大氣腐蝕的因素及防止大氣腐蝕的方法)第二節(jié) 高溫氣體腐蝕（鋼鐵在空氣中的高溫氧化、鋼的脫碳的滲碳、鑄鐵腫脹、鋼的氫侵蝕、鋼的高溫氮化、高溫硫化腐蝕、高溫氯和氯化氫腐蝕）第三節(jié) 土壤腐蝕（土壤腐蝕的特點、影響土壤腐蝕的因素、防止土壤腐蝕的措施）第四節(jié) 淡水腐蝕（引起淡水對金屬腐蝕的原因、影響淡水腐蝕的因素、防止淡水腐蝕的措施）第五節(jié) 海水腐蝕（海水腐蝕的特點、影響海水腐蝕的因素、防止海水腐蝕的途徑）第六節(jié) 酸的腐蝕（

7、金屬在鹽酸中的腐蝕、金屬在硝酸中的腐蝕、金屬在硫酸中的腐蝕、金屬在其它酸中的腐蝕）第七節(jié) 堿類和鹽類的腐蝕（堿的腐蝕、鹽的腐蝕）第五章 金屬材料的耐蝕性第一節(jié) 鐵碳合金（基本組成相對鐵碳合金耐蝕性的影響、鐵碳合金在各種介質(zhì)中的耐蝕性）第二節(jié) 高硅鑄鐵（高硅鑄鐵的耐蝕性、高硅鑄鐵加工性能的改善、高硅鑄鐵在化工生產(chǎn)中的應(yīng)用）第三節(jié) 不銹鋼（不銹鋼的概述、不銹鋼的耐蝕特點及局部腐蝕問題）第四節(jié) 有色金屬及合金（鋁及鋁合金、銅及銅合金、鎳及鎳合金、鉛及鉛合金、鈦及鈦合金、難熔金屬及其合金）第六章 耐蝕非金屬材料第一節(jié) 非金屬材料的一般特點第二節(jié) 塑料(塑料的定義及特性、塑料的組成和分類、聚氯乙烯塑料、

8、聚乙烯塑料、聚丙烯塑料、氟塑料、氯化聚醚、聚苯硫醚、聚酰胺、石棉酚醛塑料)第三節(jié) 玻璃鋼（合成樹脂、玻璃纖維及其制品、玻璃鋼的施工工藝、玻璃鋼的耐蝕性能、玻璃鋼的應(yīng)用）第四節(jié) 硅酸鹽材料(化工陶瓷、玻璃、化工搪瓷、輝綠巖鑄石、天然耐酸材料、水玻璃耐酸膠凝材料)第五節(jié) 不透性石墨（石墨的性能、不透性石墨的種類、不透性石墨的性能、不透性石墨在化工防腐蝕中的應(yīng)用）第七章 常用化工防腐蝕方法第一節(jié) 選用材料的一般原則(介質(zhì)和工作條件、材料的物理機械性能、與系統(tǒng)中其它材料的適應(yīng)性、材料的價格和來源)第二節(jié) 合理地進行結(jié)構(gòu)設(shè)計第三節(jié) 金屬表面的處理（表面清理、熱噴涂技術(shù)、熱滲鍍技術(shù)、電鍍和化學(xué)鍍、化學(xué)轉(zhuǎn)化

9、膜技術(shù)、非金屬覆蓋層）第四節(jié) 腐蝕介質(zhì)的處理（去除介質(zhì)中的有害成分、調(diào)節(jié)介質(zhì)的ph值、降低氣體介質(zhì)中的水分、抑制介質(zhì)中有害成分的作用）第五節(jié) 緩蝕劑(緩蝕劑的分類及緩蝕機理、影響緩釋作用的因素)第六節(jié) 電化學(xué)保護(陰極保護、陽極保護)第七節(jié) 防腐蝕管理（從全面腐蝕控制的要領(lǐng)考慮腐蝕管理、開展腐蝕調(diào)查）4、教學(xué)方法與教學(xué)手段教學(xué)方法(1)項目教學(xué)法。該方法用課程設(shè)計實訓(xùn)、項目作業(yè)等實踐教學(xué)，教師提出明確的設(shè)計課題，設(shè)計任務(wù)書，學(xué)生在教師指導(dǎo)下完成教學(xué)任務(wù)，也可采取告訴學(xué)生課程設(shè)計項目內(nèi)容要求設(shè)計應(yīng)涵蓋的知識點，以此“項目驅(qū)動”展開教學(xué)。這種教學(xué)方法旨在把學(xué)生融入有意義的任務(wù)完成過程當中。讓學(xué)生積

10、極地學(xué)習(xí)、自主地進行了知識的建構(gòu)，以現(xiàn)實的學(xué)生生成的知識和培養(yǎng)起來的能力為最高成就目標。項目教學(xué)法是在建構(gòu)主義的指導(dǎo)下，以實際的工程項目為對象，先由老師對項目進行分解，并作適當?shù)氖痉?，然后讓學(xué)生分組圍繞各自的工程項目進行討論、協(xié)作學(xué)習(xí)，最后以共同完成項目的情況來評價學(xué)生是否達到教學(xué)目的一種教和學(xué)的互動模式。實施項目教學(xué)法是開展師生共同實施一個項目而進行了的教學(xué)活動，真正做到“干中學(xué)、學(xué)中干”。教學(xué)方式以教師為中心轉(zhuǎn)到以學(xué)生為中心。項目教學(xué)法的實施過程一般按照以下5個教學(xué)階段確定項目任務(wù)-制定計劃-實施計劃-檢查評估-歸檔或結(jié)果應(yīng)用.（2）案例教學(xué)法理論和實訓(xùn)課程可通過精選案例，分解任務(wù)，有機地

11、將相關(guān)的知識點融合到案例中，既豐富了課程內(nèi)容，又加深了學(xué)生對課程內(nèi)容的理解，同時激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的興趣，增強了學(xué)生的工程素養(yǎng)。（3）直觀教學(xué)法通過電子教案、電子課件、圖影錄像、圖片等現(xiàn)代教育技術(shù)展開理論教學(xué)，將復(fù)雜的原理用簡單感性的方法展現(xiàn)出來，并選取防腐工程中的實例講解，以及現(xiàn)場參觀、實習(xí)實訓(xùn)等教學(xué)環(huán)節(jié)，有效地使難以理解的概念簡單化、形象化，充分激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，也符合中職學(xué)生習(xí)慣形象思維的特點。（5）討論教學(xué)法 課程教學(xué)中經(jīng)常將關(guān)鍵知識點或易混淆的地方拿出來讓學(xué)生討論，每個學(xué)生積極參與，讓學(xué)生成為教學(xué)活動的主體，給學(xué)生機會發(fā)表自己的意見。教學(xué)手段（1）運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段。

12、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，大大增加了從教師到學(xué)生傳遞的信息量和信息種類，有助于建立從感性到理性的深入理解與相關(guān)技術(shù)的掌握。（2）開展現(xiàn)場教學(xué)：通過對金屬表面銹層的除去，金屬表面涂涂料防腐的現(xiàn)場教學(xué)，加深了學(xué)生感性認識，達到了事半功倍的效果。（3）積極開放實驗實訓(xùn)環(huán)境。目前有防腐除銹實訓(xùn)室、保溫工程實訓(xùn)室、噴砂實訓(xùn)室等實驗實訓(xùn)室。積極開放實驗室，讓學(xué)生在模擬的環(huán)境中進行學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效率。5、考核與評價.采取知識考核與能力考核相結(jié)合。知識考核占總分的60%，能力考核占總分的40%。（主要選擇平時表現(xiàn)和作業(yè)考核）知識考核采取形成性考核（主要選擇平時表現(xiàn)、課堂提問和作業(yè)考核）和期末考試兩種形式。兩部分的分數(shù)比例為：課程知識考核成績=平時成績(20%)+期末考試成績(80%)。期末考試以卷面的形