下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、 三要素教會企業(yè)如何用人 很多管理者都希望在用人的時候可以用到最優(yōu)秀的員工,從而希望這些優(yōu)秀員工可以與企業(yè)一道把銷售做起來。這樣,企業(yè)有了盈利,員工也有了不菲的收入,豈不是皆大歡喜!可事實上呢,在眾多企業(yè)當中因為這種理想化思想的存在而導(dǎo)致的人員與崗位的不匹配,與管理者的預(yù)期相左,產(chǎn)生了一系列的問題:員工沒有歸宿感,流失率居高不下,企業(yè)成立同行的培訓(xùn)基地;人浮于事,崗位、收入和能力不匹配的情況普遍存在;員工對于企業(yè)經(jīng)驗策略的解讀不同,在市場執(zhí)行過程中標準不一,效果也不能得到有效保證;那么,企業(yè)管理者該如何選人、用人才能發(fā)揮最大效果,一起做好企業(yè)的經(jīng)營大事呢?不妨從以下三個方面來著手:1、選,想做
2、事的人如何選人,每個管理者都有一套自己的理論。有唯學(xué)歷者,也唯經(jīng)驗者,還有唯相貌者,唯關(guān)系者,唯感覺者,無論怎樣選擇都與一個核心要素相關(guān),那就是負責(zé)企業(yè)選人的主管者的主觀。所以,企業(yè)負責(zé)選人的主觀就很重要,他的能力、閱歷、學(xué)識、個人喜好等等要素就大過了企業(yè)的意愿。難免在選人的時候,陷入個人主觀,產(chǎn)生間接的不負責(zé)選人情況出現(xiàn)。那么,如何避免因為企業(yè)主管者個人情況不同而產(chǎn)生的用人誤差呢?不妨在選人之初,制定一個必須具備的標準,并且這個標準是唯一的,那就是“想做事”。簡單一點來講,一個人是否能做好一件事,外部給予的所有條件都不是核心要素。關(guān)系其是否能做好事情的核心在自身,也就是他是否想做這個事情,是
3、否想做好這個事情。2、用,會做事的人當我們通過第一步硬性指標選擇來想做事的人之后,就要開始如何使用這些人了。因為在這些想做事的人之中,必定有能力上的高低之分,素質(zhì)上的高低之分等特殊情況。所以,在使用上也要有所側(cè)重。對于那些想做事,但是不太會做事的人,要合理使用。不放在重要崗位,給予其充分的學(xué)習(xí)和提升空間,讓他逐漸學(xué)會做事的方法和技巧;而對于那些想做事,并且會做事且人品素質(zhì)都比較高的人,管理者就要不拘一格予以重用了??梢越o予較好的待遇和平臺,吸引這些人留下來并發(fā)揮出他們的最大最用,促進工作的開展。3、教,所有的人按流程做事在人盡其用,將合適的人放到合適的崗位上之后,作為企業(yè)的管理者,還要制定出一
4、套做事的流程,讓所有員工按照統(tǒng)一的標準和流程來做事,從而保證效果最大化。我們經(jīng)常談?wù)搰鴥?nèi)企業(yè)的員工和國外企業(yè)員工的差別,國內(nèi)企業(yè)的員工是“一個人是條龍,一群人是條蟲”,而國外企業(yè)的員工則是“一個人是條龍,一群人是條巨龍?!睘槭裁磦€體沒有差距,整體的差距就這么明顯呢?除了客觀因素外,一個很重要的方面就是國內(nèi)企業(yè)的經(jīng)驗和運作流程再造方面與國外企業(yè)存在著很大的差距。舉個簡單的例子,麥當勞炸一個薯條,就需要幾十個工序,并且每個工序都會有嚴格的標準:土豆條要切成多大的,油箱里面的油要達到什么位置,炸成幾成熟最好,用什么紙張包裝,每包裝多少,用什么樣的鏟子等等。而我們傳統(tǒng)的炸油條與之相比,就沒有那么多的“規(guī)矩”了。用多少面、多少油、炸多長時間等完全靠感覺。于是,當我們看著每根幾乎都一樣的薯條的時候,更能反襯出我們炸出的大小不一的油條了。于是,當以麥當勞洋為首的洋快餐在我國攻城略地的時候,作為中國上千年流傳下來的油條,不僅完全沒有招架之力,而且逐漸淪為德克士們本土化的重大舉措,作為他們吸引國內(nèi)消費者的重要手段在德克士們的餐廳看見,以幾塊錢一根的價格吸引著下一代,我們作何感想
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025屆福建省尤溪縣高三最后一模數(shù)學(xué)試題含解析
- 2025屆廣東省茂名省際名校高考英語一模試卷含解析
- 河北省三河市第三中學(xué)2025屆高三第四次模擬考試數(shù)學(xué)試卷含解析
- 安徽省阜陽市成效中學(xué)2025屆高三壓軸卷英語試卷含解析
- 甘肅省定西市通渭縣第二中學(xué)2025屆高三考前熱身語文試卷含解析
- 2025屆全國大聯(lián)考高三第一次調(diào)研測試英語試卷含解析
- 《solidworks 機械設(shè)計實例教程》 課件 任務(wù)9.2 發(fā)動機裝配體的設(shè)計
- 山東省棲霞市2025屆高三下學(xué)期聯(lián)合考試語文試題含解析
- 重慶第十一中學(xué)2025屆高考語文五模試卷含解析
- 2025屆青海省大通回族土族自治縣第一中學(xué)高考臨考沖刺英語試卷含解析
- 《基于Halbach分布的初級永磁直線電機的電磁設(shè)計與分析》
- 光伏發(fā)電項目管理述職報告
- 2024年辦公室檔案管理工作總結(jié)模版(3篇)
- 2024-2025學(xué)年高一【數(shù)學(xué)(人教A版)】數(shù)學(xué)建?;顒?1)-教學(xué)設(shè)計
- 2025年小學(xué)五年級數(shù)學(xué)(北京版)-分數(shù)的意義(三)-3學(xué)習(xí)任務(wù)單
- 網(wǎng)絡(luò)信息安全工程師招聘面試題及回答建議(某大型央企)2025年
- 生物人教版(2024版)生物七年級上冊復(fù)習(xí)材料
- 中華人民共和國野生動物保護法
- 數(shù)字化轉(zhuǎn)型成熟度模型與評估(DTMM)國家標準解讀 2024
- 河南省名校八校聯(lián)考2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期中模擬考試語文試題(含答案解析)
- 第五單元觀察物體(一) (單元測試)-2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué) 人教版
評論
0/150
提交評論