人教版小學數(shù)學《一億有多大？》教學設(shè)計

1、一億有多大？教學設(shè)計教學內(nèi)容：人教版四年級（上）活動課一億有多大？p33-34教學目標：1經(jīng)歷探究過程，借助具體事物，感受萬、億等大數(shù)的實際意義。2在探索中學習“猜想、實驗、類推和對照”的方法，初步滲透選用小基數(shù)類推解決問題的數(shù)學思想。3學會用生活周圍的數(shù)據(jù)，形象地描述大數(shù)，培養(yǎng)主動、自覺地運用和理解數(shù)的意識。教學重難點：計算方法的選擇教學準備：1、學生：計算器、水彩筆(填表用)、直尺、1元硬幣10枚。2、教師：實物投影儀、調(diào)查資料、課件、打印紙（100張、500張若干疊）、米尺、數(shù)學書、秒表。教學過程：教師活動學生活動設(shè)計意圖一、引 入1師：我們已學過100000000，那么多的0寫起來挺麻

2、煩，我們還可以寫成1億，你能想象 “1億”有多大嗎？（出示課題）2猜想舉例師：看來，這樣抽象地說很難想象到底有多大，你能借助什么東西來驗證呢？二、探求新知1、出示備選問題.1億張紙摞起來有多高?(紙若干張)1億個硬幣摞起來有多高?(1元硬幣10個)1億本書摞起來有多高?(:數(shù)學書若干本)1億個小朋友手拉手有多長?(:小組成員)讀1億個字需要多長時間?(秒表1只,100字)2、小組合作探索操作要求：（1） 小組討論選擇材料（2） 分工(記錄員.匯報員.操作員.監(jiān)督員等)(3) 實踐操作并作好記錄.學生口答。生1：很大。生2：很難說學生口答。生1：一億粒米有多重？生2：一億紙摞起來有多高？生3：一

3、億個小朋友手拉手有多長？生4：一億個一元硬幣摞起來有多高？小組討論確定活動材料。分組活動。引入從學生已有的基礎(chǔ)出發(fā)，讓學生覺得學習有親近感，從而激發(fā)學生的學習興趣。初步讓學生感受描述大數(shù)的一般方法，經(jīng)常要借助于具體的實物來描述。(附)實踐活動記錄卡 實踐活動記錄卡活動人員: 活動名稱: 活動步驟: 活動感受: 3、反饋交流師：同學們都有結(jié)論了嗎？請你來給大家介紹一下，你們小組研究的是什么？是怎樣研究的？得出了什么結(jié)論？4、推斷1億張紙摞起來多高？師：剛才我們先通過測量100、500、1000張紙的高度，推算出1億張紙摞起來究竟有多高呢？那它的高度可以同我國的哪座山峰進行比較呢？師：學校門前的商

4、品房高約20米，那你有什么感覺？5、小結(jié)。師：我們是怎樣來研究的？確定合適的主題小基數(shù)測量（直接選擇身邊的數(shù)據(jù)）類推得出結(jié)論。三、應 用1、研究1億粒大米的重量呈現(xiàn)：有人說1億粒大米的重量相當于200頭大象的重量？備選方案一：選紙張方法一：1測出100張紙的厚度m厘米。2100000000100m方法二：1同上2m100100000000方法三1同上210000張紙厚是m1003將2的結(jié)果10000其它只是紙的張數(shù)不同，方法相同備選方案二：選米尺方法一：先量出1個小朋友兩手張開的長度，再乘以100000000。方法二：量出小組四人拉在一起的長度，算出每人的長度，再乘以100000000。方法三

5、：量出小組四人拉在一起的長度，再乘以1000000004的商。 其它：略學生：“哇”小組說說。通過100、500或1000張紙的研究這個載體，主要讓學生感受一般方法即選用合適的小基數(shù)進行類推的方法，同時也是為研究1億進行鋪墊，起到橋梁的作用。重點是方法的落實。用學生身邊的事物對照，體會一億的大小，提高學生的感性認識。建立1億有多大的數(shù)感，同時滲透運用生活中的一些常用數(shù)據(jù)來描述、理解大數(shù)的意識。師：你認為對嗎？如果你要證明，你準備怎樣證明？根據(jù)學生回答，給出一些數(shù)據(jù)資料，推理計算驗證。課件呈現(xiàn);50克大米約有2000粒。100000000200050=2500000克=2500千克=2.5噸師：

6、2.5噸大米有多少？出示：如果一個人每天吃0.5千克大米，大約可以吃13年。四、資料欣賞:（一）1億米有多長1地球赤道的周長為40066.449千米,1億米相當于繞地球兩圈半2如果汽車每小時行駛70千米,1億米要連續(xù)行駛1429個小時左右,大約需要2個月.3飛機每小時可以飛行800千米,1億米大約要連續(xù)飛行125小時,只要5天多.4宇宙飛船每小時可以飛行50000千米,1億米宇宙飛船僅需要2小時.（二）1億張賀卡有多少:浙江省總?cè)丝诩s5000萬,如果平均每年每人消費2張賀卡,就需要1億張賀卡,相當于砍伐25000棵大樹!這些大樹所占的森林面積相當于我們10多個校園大呢?（三）身體里的1 “億”1.一個正常人平均每分鐘心跳75次,1億次心臟跳動是一個正常人大約926天(2年半左右)心臟跳動的次數(shù).2.據(jù)統(tǒng)計,1個10歲左右的兒童皮膚表面大約有1億個微生物,尤其以皮膚褶皺處及指尖上為多.3.一個成年人每毫升血液中平均有500萬個紅細胞,20毫升血液(約重20克)里就有1億個紅細胞五、總 結(jié)師：今天的活動，同學們有什么收獲？我們是怎樣來進行研究的？六、課外延伸你還想研究哪些有關(guān)1億的問題?自己課后去設(shè)計活動方案.學生欣賞，并進行感受和比較。感悟一億的大小。“