康復(fù)評定學(xué)教學(xué)大綱

1、康復(fù)功能評定學(xué)教學(xué)大綱 課程編號：課程名稱: 康復(fù)功能評定學(xué)、evaluation and assessment：課程類別：（專業(yè)課）專業(yè)必修課學(xué)時：105 學(xué)分：104適用專業(yè)：康復(fù)治療學(xué)一、前言 康復(fù)功能評定學(xué)是研究有關(guān)功能狀況的理論和技能的一門學(xué)科，是康復(fù)治療專業(yè)主要的專業(yè)基礎(chǔ)課之一。在康復(fù)領(lǐng)域中，康復(fù)功能評定是對病、傷、殘患者的功能狀況及其水平進行定性或定量的描述，并對其結(jié)果做出合理解釋的過程。 康復(fù)功能評定學(xué)是康復(fù)治療專業(yè)最重要的專業(yè)課之一。評定是或得功能障礙相關(guān)信息的必要階段，是制定適宜的康復(fù)治療計劃的前提，是保障康復(fù)治療安全的基礎(chǔ)，是康復(fù)工作者的一項基本的專業(yè)技能。要求學(xué)生能熟練

2、掌握常用的量表的使用，為進一步學(xué)習(xí)各臨床課程及以后的工作打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容康復(fù)功能評定學(xué)講述了常用的評定的定義，影響評定的因素和具體的評定方法。闡述了臨床評定和功能評定的區(qū)別和聯(lián)系，詳細地介紹了康復(fù)治療計劃制定的方法和相應(yīng)的要求。常用的評定量表有：人體形態(tài)評定、心肺功能評定、人體發(fā)育評定、肌力評定、關(guān)節(jié)活動度評定、肌張力評定、感覺評定、平衡和協(xié)調(diào)功能評定、神經(jīng)電生理檢查、步態(tài)分析、康復(fù)醫(yī)學(xué)中常見的心理功能評定、言語評定、手功能及日常生活活動能力評定、生活質(zhì)量評定和社會功能評定、截癱及四肢癱評定、偏癱運動功能評定、假肢評定、常見病癥的評定以及環(huán)境評定等。基本要求1 掌握常用康復(fù)評定的定義2熟

3、悉常用康復(fù)評定的影響因素3掌握常用的康復(fù)評定的評定方法教材，主編：王玉龍，衛(wèi)生部十一五規(guī)劃教材，2008年1月第一版康復(fù)評定學(xué)教學(xué)大綱第一章 總 論一. 目的要求1掌握康復(fù)評定的定義2熟悉康復(fù)評定的影響因素3掌握常用的康復(fù)評定的評定方法4熟悉康復(fù)評定的實施二. 講授內(nèi)容1康復(fù)評定的定義2康復(fù)評定的影響因素3常用的康復(fù)評定評定方法4康復(fù)評定的實施三教學(xué)時數(shù)：4學(xué)時四授課方法：課堂講授第二章 人體形態(tài)評定一. 目的要求1掌握形態(tài)評定的定義2熟悉形態(tài)評定的影響因素3掌握常用的形態(tài)評定評定方法二. 講授內(nèi)容1形態(tài)評定的定義2形態(tài)評定的影響因素3常用的形態(tài)評定評定方法三教學(xué)時數(shù)：2學(xué)時四授課方法 課堂講

4、授和實驗操作第三章 心肺功能的評定一. 目的要求1掌握心肺功能評定的定義2熟悉心肺功能評定的影響因素3掌握常用的心肺功能評定方法二. 講授內(nèi)容1心肺功能評定的定義2心肺功能評定的影響因素3心肺功能評定評定方法三教學(xué)時數(shù)：2學(xué)時四授課方法 課堂講授第四章 人體發(fā)育評定一. 目的要求1掌握發(fā)育評定的定義2熟悉發(fā)育評定的影響因素3掌握常用的發(fā)育評定評定方法二. 講授內(nèi)容1發(fā)育評定的定義2反射發(fā)育的基本特點3常用的發(fā)育評定評定方法4評定結(jié)果與治療技術(shù)的分析5撓性癱瘓兒童評定三. 教學(xué)時數(shù)：2學(xué)時四、授課方法 課堂講授第五章 肌力評定一. 目的要求1掌握肌力評定的目的2熟常影響肌力的因素3 掌握徒手肌力

5、檢查術(shù)的分級標(biāo)準4 了解軀干前屈、拇指和小指對掌的肌力測量5 了解握力、捏力、拉力的測定及握力指數(shù)、拉力指數(shù)的計算6 了解徒手肌力檢查術(shù)的檢查體位7 熟悉肌力檢查的注意事項8 了解徒手肌力檢查法的發(fā)展史9 了解徒手肌力檢查術(shù)的肌力檢查表10了解軀干后伸、膝關(guān)節(jié)屈曲、肘關(guān)節(jié)屈曲、腕關(guān)節(jié)屈曲的肌力測量二. 講授內(nèi)容1. 影響肌力的因素2. 掌握肌力評定的目的3. 肌力檢查和分級4. 徒手肌力檢查的檢查體位、肌力檢查表、分級標(biāo)準5. 四肢、軀干的肌力檢查方法6. 器械肌力檢查方法7. 肌力檢查的注意事項三. 教學(xué)時數(shù)：8學(xué)時四授課方法 課堂講授和實驗操作第六章 關(guān)節(jié)活動度評定一. 目的要求（一） 1

6、掌握關(guān)節(jié)活動度的概念（二） 掌握測定rom的目的（三） 熟悉關(guān)節(jié)活動度的影響因素（四） 熟悉測量rom的工具（五） 掌握關(guān)節(jié)活動度的測量方法及角度（六） 熟悉關(guān)節(jié)活動度檢查的注意事項二. 講授內(nèi)容1握關(guān)節(jié)活動度的概念2掌握測定rom的目的3熟悉關(guān)節(jié)活動度的影響因素4熟悉測量rom的工具5掌握關(guān)節(jié)活動度的測量方法及角度6熟悉關(guān)節(jié)活動度檢查的注意事項三. 見習(xí)內(nèi)容關(guān)節(jié)活動度評定四. 教學(xué)時數(shù)：4學(xué)時五授課方法 課堂講授加操作示范第七章 肌張力評定一. 目的要求1掌握肌張力評定概念。2掌握肌張力形成的機制3熟悉肌張力評定的常用方法二. 講授內(nèi)容1肌張力評定概念。2肌張力形成的機制3肌張力評定的常用方

7、法三. 見習(xí)內(nèi)容肌張力評定四. 教學(xué)時數(shù)：4學(xué)時1. 課堂講授：2學(xué)時2. 見習(xí)：2學(xué)時五授課方法 課堂講授加操作示范第八章 感覺評定一. 目的要求1掌握感覺評定的定義2熟悉感覺評定的影響因素3掌握常用的感覺評定方法二. 講授內(nèi)容1感覺的解剖及生理學(xué)基礎(chǔ)2感覺障礙的臨床分類和分型3感覺和疼痛的評定方法4聽力和視力的評定三. 教學(xué)時數(shù)：4學(xué)時四授課方法 課堂講授加操作示范第九章 平衡和協(xié)調(diào)功能評定一. 目的要求1掌握平衡的定義2熟悉平衡的影響因素3掌握常用的平衡評定方法二. 講授內(nèi)容1平衡的定義及目的和內(nèi)容2平衡的影響因素3常用的平衡評定方法4協(xié)調(diào)與共濟失調(diào)的定義5協(xié)調(diào)評定的目的和內(nèi)容6協(xié)調(diào)的評

8、定方法三. 教學(xué)時數(shù)：4學(xué)時四授課方法 課堂講授加操作示范第十章 神經(jīng)電生理檢查一. 目的要求1. 掌握基強度、利用時、強度-時間曲線的概念 2. 掌握杜薄-雷氏刺激定律、肌肉收縮定律、歐勃氏極性法則3. 了解肌肉運動點的概念4. 了解古典電診斷的概念5. 了解古典電診斷的檢查結(jié)果、臨床意義6. 掌握時值的概念7. 了解強度時間曲線形態(tài)解釋、臨床意義8. 了解電靜息、終板噪音、肌痙攣電位的概念9. 熟悉古典電診斷的儀器、用品、檢查方法10. 了解周圍神經(jīng)病理學(xué)11. 了解運動點的確定二. 講授內(nèi)容1. 電診斷理論基礎(chǔ)2. 周圍神經(jīng)病理學(xué)3. 運動點的概念、確定4. 時值診斷5. 強度時間曲線診

9、斷6. 肌電圖方法、判定標(biāo)準7. 神經(jīng)電圖診斷8. 誘發(fā)電位的電生理基礎(chǔ)及診斷三、教學(xué)時數(shù)3四、授課方法 課堂講授和肌電圖室見習(xí)第十一章 步態(tài)分析一. 目的要求1掌握步態(tài)評定的定義2熟悉步態(tài)評定的影響因素3掌握常用的步態(tài)評定的評定方法二. 講授內(nèi)容1正常步態(tài)2步態(tài)評定的方法3異常步態(tài)模式的評定三、教學(xué)時數(shù)4四、授課方法 課堂講授和實驗室操作第十二章 康復(fù)醫(yī)學(xué)中常見的心理功能評定一. 目的要求1掌握心理評定，認知功能障礙評定和情緒情感障礙評定的定義2熟悉心理評定的影響因素3掌握常用的心理評定方法二. 講授內(nèi)容1認知功能障礙的評定2心理評定的影響因素3情緒情感障礙評定三、教學(xué)時數(shù)4四、授課方法 課

10、堂講授第十三章 言語評定一. 目的要求1掌握言語評定的定義2熟悉言語評定的影響因素3掌握常用的言語評定方法二. 講授內(nèi)容1言語與語言的定義2言語評定的影響因素3常用的言語語言障礙評定評定方法三、教學(xué)時數(shù)4四、授課方法 課堂講授和實驗室操作第十四章 手功能及日常生活活動能力評定一. 目的要求1掌握手功能及日常生活活動能力評定的定義2熟悉手功能及日常生活活動能力評定的影響因素3掌握常用的手功能及日常生活活動能力評定方法二. 講授內(nèi)容1手功能及日常生活活動能力評定的定義2手功能及日常生活活動能力評定的影響因素3常用的手功能及日常生活活動能力評定評定方法三、教學(xué)時數(shù)4四、授課方法 課堂講授和實驗室操作

11、第十五章 生活質(zhì)量評定和社會功能評定一. 目的要求1掌握生活質(zhì)量評定和社會功能評定的定義2熟悉生活質(zhì)量評定和社會功能評定的影響因素3掌握常用的生活質(zhì)量評定和社會功能評定方法二. 講授內(nèi)容1生活質(zhì)量評定和社會功能評定的定義2生活質(zhì)量評定和社會功能評定的影響因素3常用的生活質(zhì)量評定和社會功能評定評定方法4生活質(zhì)量評定和社會功能評定的注意事項三、教學(xué)時數(shù)4四、授課方法 課堂講授和實驗室操作第十六章 截癱及四肢癱評定一. 目的要求1掌握脊髓損傷的臨床評定2熟悉脊髓損傷評定的影響因素3掌握常用的脊髓損傷評定方法4掌握脊髓損傷并發(fā)癥的評定二. 講授內(nèi)容1脊髓損傷的臨床評定2脊髓損傷評定的影響因素3常用的脊

12、髓損傷評定方法4脊髓損傷并發(fā)癥的評定三、教學(xué)時數(shù)4四、授課方法 課堂講授和實驗室操作、臨床見習(xí)第十七章 偏癱運動功能評定一. 目的要求1掌握偏癱運動的異常模式2熟悉偏癱評定的影響因素3掌握常用的偏癱運動評定的評定方法二. 講授內(nèi)容1偏癱評定的定義2偏癱的異常運動模式3偏癱評定的影響因素4常用的偏癱評定評定方法三、教學(xué)時數(shù)4四、授課方法 課堂講授和實驗室操作、臨床見習(xí)第十八章 假肢評定一. 目的要求1掌握假肢評定的定義2熟悉假肢評定的影響因素3掌握假肢評定的評定方法二. 講授內(nèi)容1假肢安裝前的評定2臨時假肢評定3正式假肢的評定三、教學(xué)時數(shù)4四、授課方法 課堂講授、病房見習(xí)第十九章 常見病癥的評定一. 目的要求1掌握壓瘡、吞咽困難、排尿困難、排便困難、性功能評定的定義2熟悉壓瘡、吞咽困難、排尿困難、排便困難、性功能評定的影響因素3掌握常