教師節(jié)歌頌教師無私奉獻的演講稿

1、教師節(jié)歌頌教師無私奉獻的演講稿無私奉獻演講稿,業(yè)的信念和決心人們把教師比喻成“園丁”“蠟燭”“鋪路石”,歌頌的就是這種獻身精神下面整理了教師節(jié)歌頌教師無私奉獻的演講稿,供你參考教師節(jié)歌頌教師無私奉獻的演講稿篇1一年一度,春風秋雨,我們又迎來了第個教師節(jié)此刻,親愛的老師們,你們在想些什么?或許,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的更透徹明白;或許,你們還在盤算,班里的計劃,怎樣才能訂得更全面周詳呵,或許,你們什么都沒有想,教書育人是你們的天職,埋頭苦干早已是便飯家常我們不能獻上一份厚禮,親愛的老師,就請接受我們這一篇誠摯的詩章我們,是中山職中的學生,我們深深地感受到,這里,是一座鑄造人才的大

2、課堂只因為,這里有一個團結能干的教師集體,你們出色的成績,早已受到社會的頌揚清晨,當黃圃江染上第一線霞彩,我們老師的身影,已出現(xiàn)在校園的長廊;深夜,當尖峰山停息了最后一聲鳥鳴,我們老師的身影,還伴隨著淡淡的燈光一天一天,一年一年,你們皺紋伸展,你們鬢發(fā)添霜,可是,你們的心,還是那樣的年輕活潑,永遠不知疲倦,揚帆遠航再過幾年,十幾年,當我們已經(jīng)建功立業(yè),手捧著證書金牌獎狀,我們一定不會忘記,是誰為我們付出辛勤的汗水,引導我們追求理想之光到那個時候,我們一定回到職中母校,向親愛的老師們,獻上更新更美的詩章教師節(jié)歌頌教師無私奉獻的演講稿篇2各位領導各位評委老師同仁們:大家晚上好,今天我演講的題目是:

3、獻身教育無私奉獻朋友,你喜歡聽長大后我就成了你這首歌嗎?我就是聽著這首歌長大的這首歌曾經(jīng)傳遍神州大地,唱響了幾十年,至今仍然深受人們的喜愛,一方面是因為它曲調悠揚,旋律動聽,更重要的是它表現(xiàn)了人民教師的無私奉獻的情懷我,就是一名普通的鄉(xiāng)村女教師大專畢業(yè)后,我被分配到馬溝小學學校里沒有食堂,沒有宿舍,作為一個外鄉(xiāng)人,我只好每天騎60分鐘的車早出晚歸,中午就吃兩塊方便面生活雖然艱苦,但我心中充滿了快樂,我將成為五十多個孩子的 “王”了!當我真正走上三尺講臺,真實面對那一張張鮮活的笑臉,那一雙雙渴求知識的眼神的時候,我才知道,想讓所有的難題成為樂趣并不是一件容易的事當我處理完學生糾紛的時候,當我批改

4、完當天的最后一本作業(yè)的時候,當我拖著疲憊的身體最后一個走出校園的時候,當我披星星戴月亮從學校騎車回到20里外的家的時候,我深深體會到:做一個教師不難,難的是做一個好的教師為了能使自己成為一名合格的教師,為了五十多個孩子能夠快樂地學習,健康地成長那一年,我起早貪黑,中午也只是休息片刻,視力下降了,人也消瘦了功夫不負有心人,2xxx年,我寫的班務工作札記玻璃窗被打碎之后被刊登在班主任專欄,所教班級的語文在期末會考中取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績,2xxx年我被學校推薦為“鹽都縣優(yōu)秀共青團員”回首來時的路,我深深地明白:生命在于奮斗,教育在于奉獻生命因奉獻而變得美麗,那奉獻是赤誠的奉獻無私的奉獻崇高的奉獻

5、;那奉獻像火把,是無怨無悔的燃燒,是至死不渝的真情;那奉獻像一泓清泉,是常年的流淌,是不計名利的付出現(xiàn)在,我是潘中的一員在潘中這所精英薈萃的學校里,我只是一個無名小輩沒有豐富的教學經(jīng)驗,沒有嫻熟的教學技術,沒有引以為榮的教學實績,但我相信:黑夜再長,白天總會到來;寒冬再長,春天總會到來成功是一種忍耐,失敗是一種痛楚,更是一重磨練,一種財富在這里,我將一如既往地向教學經(jīng)驗豐富的老師學習,向在座的各位評委老師學習,學習你們那種“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻的精神;我將以飽滿的熱情昂揚的斗志樂觀的志趣投入到初中語文的教學工作中我自豪,因為我是一名教師;我追求,因為我的事業(yè)是教育教育事業(yè)

6、任重而道遠,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”朋友們,奉獻是神圣的偉大的祖國需要我們奉獻,火熱的生活需要我們奉獻;朋友們,憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情,伸出你年輕的雙手吧!讓我們擎起希望的火炬,劈風斬浪,走向輝煌的明天!我的演講完了,謝謝大家教師節(jié)歌頌教師無私奉獻的演講稿篇3國是一個有五千年文明史的國家,有著悠久的文化傳絕和無數(shù)的文化瑰寶我們的前輩從中華民族輝煌燦爛的文化,為世界作出過不可磨滅的貢獻歷史的車輪把我們載到世紀之交的今天,作為文化傳播的教師擔負著培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化要求的一代又一代有理想有道德有文化的有紀律的公民的艱巨任務,祖國和人民對教師也提出了要求,要求每個教師都要樹

7、立起獻身教育,教書有人的信念和決心社會主義的教育事業(yè),既是偉大崇高的事業(yè),又是平凡瑣碎的事業(yè);既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè),又是需要付出艱苦勞動的事業(yè)這里,沒有令人羨慕的財富和權利,沒有顯一時的聲名和榮譽,也沒有悠閑自在的舒適和安逸因此,作為一名人民教師,就必須具有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠,具有將自己的知識,才華青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心人們把教師比喻成“園丁”“蠟燭”“綠蔭”“人梯”“鋪路石”,歌頌的就是這種獻身精神雖工作不久,我卻親眼目睹了老師門的愛崗敬業(yè)奉獻等作為,親耳聆聽了不喂艱苦,牧牧不倦潛心奮斗于育人工程的感人事跡,親身感受了那為了祖國和人民,為了孩子和為了,真誠奉

8、獻的博大情懷在學校青年教師座談會,新教師結對子會議,教研活動中,在學習有關文件,組織系列講座等一切工作里,我感到了學校領導科老師的關心和培養(yǎng)同樣,在學校繁忙的工作和并不太多的報酬中,我看到了老師能的奉獻和忠誠在學校的榮譽室里,面對各種各樣的表彰和獎勵,我僅看到老師們的辛勞和學生的進步成長忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年老師的幫助忘不了夜晚在辦公室燈下,微機前埋頭苦干的青年老師,忘不了他們桌子上的教育雜志厚厚的教案描寫教學論文的稿紙更忘不了語文教師“實活”的教學特色;數(shù)學教師“自學發(fā)現(xiàn)精講巧練”的教學藝術;中青年教師“因材施教形式多樣”的電教經(jīng)驗,還有豐富多才的興趣小組,富教于了的

9、藝術教育我們的學校是所優(yōu)秀的學校,所以取得這樣的成績,正是依賴于3大領導教師的崇高的事業(yè)心神圣的責任感無私的奉獻精神而今,新的世紀在呼喚,黨和人民在呼喚,肩負著歷史重任的教師一定會用自己的實際行動,立足本職,迎接果實壓滿枝頭的秋天教師節(jié)歌頌教師無私奉獻的演講稿篇4尊敬的各位領導,各位嘉賓:你們好!我是xxx,我的演講題目是“讓愛之花在教育中盛開”我國著名教育家思想家陶行知曾這樣比喻過教師這一神圣的職業(yè):“捧著一顆心來,不帶半顆草去”說的是教師在教育中的那種無私奉獻令人欽佩的精神是的,做為人類靈魂的工程師,我以能擁有這份神圣的職業(yè)而感到無比的驕傲無比的自豪當我們看見自己的學生在經(jīng)過自己的教育后不

10、僅學習好,生活好,他們的品德也變得更加優(yōu)秀時,心中也會感到無比澎湃與無比欣慰!學生之所以能成為祖國的棟梁,都是源于教師的諄諄教誨,因此,我覺得教師的教育是人類歷史上最偉大的工程,而能讓愛之花在教育中盛開,那將會是多么美好多么令人向往啊!作為教師,我們應該時刻牢記自己是人類靈魂的工程師,也要牢記賦予這份職業(yè)的光榮使命!要完成這項使命,首先就得建立良好的師德,因為師德是教學的基礎!不得不說,教師是學校的代言人,也是學生心中學習的標榜,因此,教師的師德可以說將直接關系到教師與學生之間和諧的關系與學生的素質培養(yǎng)所以,我們要熱愛自己的事業(yè),將自己無私的奉獻給這份偉大的事業(yè)中但教師的職業(yè)固然神圣,可是教師

11、依舊是一個社會個體,因此我們首先要忠誠于這份教育人民,塑造靈魂的事業(yè),要“志存高遠,目光遠大,心中有愛,不斷向前!”對待工作更是要勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),要有一種“隨風潛入夜,潤物細無聲”的精神,無私博愛培養(yǎng)學生良好品行,激發(fā)學生創(chuàng)新精神,促進學生全面發(fā)展一直以來就是作為人民教師的天職,所以我們要在教學中遵循教育規(guī)律,努力將素質教育實施到教學中去學生就像是一座金礦,本是一座荒山,但被發(fā)掘后卻會爆發(fā)無限的能量;學生也像一塊玉石,本一塊山石,但待教師精心雕刻之后卻會價值連城所以,學生的潛能是無限的,而教師的教育則是學生成才的根本,也是他們未來發(fā)展中最堅強的后盾我們都知道每一位學生都有自己的夢想,也有自

12、己的追求,更會不惜一切去追逐它,努力讓它實現(xiàn),因此我覺得每一位學生都能學習好,不會甘于人后,他們潛力也都是無限的,需要教師去開發(fā)挖掘作為人民教師,在學習中我們要關心愛護自己的學生,對他們一視同仁,尊重學生的人格,要做學生的良師益友,不偏袒,亦不任意責罵;不諷刺,亦不歧視;不體罰,更不變相體罰當我們站在三尺講臺之上,就要盡到教書育人的責任而當我們走下講臺時,就要融入到學生的生活中,時時關心他們,刻刻關注他們,幫助他們在學習或是生活中樹立正確的道德觀,價值觀以及人生觀時代在一天天變化著,教育也在發(fā)生著日新月異的變化,但教師一直以來就是一份永久不衰,久經(jīng)考驗的職業(yè)作為教師的我們就是春蠶,就是蠟燭,我們將為教育事業(yè)奉獻自己的激情,奉獻自己的夢想,在教學中更是要不斷的開拓進取,勇攀高峰,開創(chuàng)教師新的未來!所以,我們要樹立遠大的職業(yè)道德理想,不斷的迎接未來的各種風云變幻在教學之余不斷的進行學習,進行補充,陶冶自己的職業(yè)正義感責任感義務感和幸福感并且不斷磨練自己的堅強意志與品質,堅定自己的職業(yè)信念,養(yǎng)成良好的道德習慣總之,在教師中應該樹立一股新的風氣,掀起一股新的浪潮,讓愛融入學生心田!我們就是那雨后彩虹,能給學生們帶來更多的期盼與憧憬;我們就是那潺潺小溪,能給學生們帶來更多的甘甜與歡笑;我們就是那肥