六年級(jí)成長(zhǎng)之路優(yōu)秀作文5篇

1、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水六年級(jí)成長(zhǎng)之路優(yōu)秀作文5篇 曾幾何時(shí)，在人生途中，埋藏在土里的種子萌發(fā)成了幼苗;曾幾何時(shí)，幼苗又長(zhǎng)成了小樹(shù);曾幾何時(shí)，小樹(shù)又抽出嫩綠的枝芽你會(huì)寫(xiě)有關(guān)六班級(jí)成長(zhǎng)之路作文嗎?友愛(ài)的讀者，下面給大家共享關(guān)于六班級(jí)成長(zhǎng)之路作文，歡迎閱讀! 六班級(jí)成長(zhǎng)之路作文1 什么是碰撞?在籃球場(chǎng)上，內(nèi)線就會(huì)有碰撞;什么是卡位?中鋒的任務(wù)，就是卡位;什么是籃板球?擔(dān)當(dāng)此重大任務(wù)的，是中鋒。 小時(shí)候，在伴隨動(dòng)畫(huà)片灌籃高手中我對(duì)籃球趕上了愛(ài)好，到了學(xué)校，加入了訓(xùn)練隊(duì)，那時(shí)候的學(xué)校能培育什么?只是一些上籃，運(yùn)球，之類的三層?xùn)|西。到了中學(xué)，喜愛(ài)籃球的我被繁重的學(xué)習(xí)給埋沒(méi)了，可以說(shuō)是3年

2、摸球，3年不摸球。 到了高中，班里有不少起學(xué)都是喜愛(ài)籃球的，特別是nba，先不說(shuō)會(huì)不會(huì)打球，喜歡nba的那就是球友!我在一位兄弟的率領(lǐng)下有“重出江湖”但身體早就頹廢了，體力也不行了，技術(shù)也差多了，但是我班正缺少想我這么高的中鋒。我重出江湖其實(shí)是被逼的!說(shuō)我不喜愛(ài)籃球，那是不行能的，但是有籃球就有受傷，小則皮肉之傷，大則傷到筋骨。這就成了我練技術(shù)的緣由了，或許你會(huì)覺(jué)得我會(huì)推出籃球，那是錯(cuò)的!說(shuō)到技術(shù)，還真是不好練，跳步，打板，勾手，轉(zhuǎn)身，好像都是中鋒的技術(shù)啊!暈!漸漸來(lái)嘛. 高一的下半學(xué)期，有籃球聯(lián)賽，那時(shí)我還生疏結(jié)果我班第一輪被刷下。我有責(zé)任。但是學(xué)校的訓(xùn)練是我快速成長(zhǎng)，有了運(yùn)球的底子，上籃的

3、準(zhǔn)度，還怕技術(shù)練不出來(lái)嗎?就是時(shí)間和才能的問(wèn)題了。身體硬度不算太好，可以漸漸來(lái)嘛。 現(xiàn)在我還在為中鋒而盡力著，不斷學(xué)習(xí)，不斷練習(xí)，這是我從中體會(huì)到的，當(dāng)然離不開(kāi)汗水與孤寂。一次次失敗，一次次再來(lái)，不斷的跳，只能越跳越高，我深信，總有一天我會(huì)成為一名優(yōu)秀的中鋒，為高二下半學(xué)期籃球聯(lián)賽而盡力!我要像櫻木花道那樣有硬的身體;我要像流川楓那樣有準(zhǔn)度;我要像花形那樣有技術(shù);我要像加內(nèi)特那樣有團(tuán)隊(duì)精神;我要像皮爾斯一樣有突破的力量;我要像雷阿倫那樣有三分球的準(zhǔn)度! 六班級(jí)成長(zhǎng)之路作文2 無(wú)論何時(shí)何地聽(tīng)到“動(dòng)次打次”那熟識(shí)的旋律，我就會(huì)不由自主地想同那段痛并歡樂(lè)的經(jīng)受。 我從小就非常喜愛(ài)音樂(lè)，特殊是非常激揚(yáng)

4、的打擊樂(lè)，只要一響同，我就會(huì)如醉如此地聽(tīng)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，有時(shí)還跟著音樂(lè)跳同來(lái)，經(jīng)常聽(tīng)的遺忘自我。別人都說(shuō)我走火入魔。 在二班級(jí)時(shí)，媽媽給我報(bào)了架子鼓訓(xùn)練課，我快樂(lè)得一蹦三尺高。趕忙叫媽媽買了一個(gè)架子鼓套裝，在家里就開(kāi)頭“動(dòng)次打次”。 可是到了上課時(shí)，實(shí)際狀況并不像我想象中的那樣，平常聽(tīng)到的那幾首音樂(lè)，我一首也不會(huì)玩。老師的速度越來(lái)越快，我根本跟不上節(jié)奏，手越來(lái)越酸，結(jié)尾甚至不聽(tīng)使喚，握鼓棒的那個(gè)地方火辣辣的疼，懊悔之心油然而生。 正在我考慮要不要放棄時(shí)，腦海里突然蹦出兩個(gè)小人來(lái)。一個(gè)說(shuō)：“放棄吧，你已經(jīng)那么累，扛不住的，卷鋪蓋走人吧?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：“架子鼓可是你當(dāng)時(shí)自己要學(xué)的?，F(xiàn)在放棄，就等于在毀滅

5、自己的成長(zhǎng)之路!”是啊!我怎么可以放棄呢?于是我撿起信念，咬緊牙關(guān)，遺忘痛苦，連續(xù)練習(xí)。 后來(lái)我在架子鼓路上不斷前進(jìn)，遇到坎坷，并不把它當(dāng)做一回事，很多困難，我都能把它們一一化作前進(jìn)的動(dòng)力如今我的架子鼓水平有了很大的提高。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都刻入腦海。 回首身后的串串腳印，一切都是最好的支配。揮灑的汗水，已成為一顆顆閃爍的珍寶，深深地藏在心底。 無(wú)論何時(shí)何地聽(tīng)到“動(dòng)次打次”激揚(yáng)的旋律，我都會(huì)想同那個(gè)痛并歡樂(lè)的故事。在成長(zhǎng)的道路上，現(xiàn)在我像小鳥(niǎo)一樣，越飛越高，漸行漸遠(yuǎn)，且行且珍惜。 六班級(jí)成長(zhǎng)之路作文3 “愿你在冷鐵卷刃前，得以窺見(jiàn)天光?！?題記 成長(zhǎng)是萬(wàn)里山河，來(lái)往很多客，有人給山河添色，有人使日月無(wú)光

6、，有人改他江流，有人塑他梁骨，暮然回首，立在山巔，江河回望。 我們每個(gè)人，都在不停地成長(zhǎng)著。在成長(zhǎng)的道路上，有歡樂(lè)，有艱辛，也有悲傷。 有時(shí)候，成長(zhǎng)是歡樂(lè)的。在你取得了優(yōu)異的成果被他人夸贊時(shí)，你是歡樂(lè)的;在上一秒你還完全沒(méi)有接觸到新的學(xué)問(wèn)，而下一秒就懂得了的時(shí)候，你是歡樂(lè)的;在你向別人炫耀你收獲到的新學(xué)問(wèn)時(shí)，你是歡樂(lè)的;在你幫忙別人并收獲到了別人的感謝之情時(shí)，你是歡樂(lè)的 有時(shí)候，成長(zhǎng)是艱辛的。每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都多多少少會(huì)遇到一些困難和挫折。有人選擇放棄，有人選擇勇往始終前，但請(qǐng)記住，在這個(gè)世界上，沒(méi)有什么是我們克服不了的，只要往前走，往前看，哪怕前途一片迷惘，哪怕再困難，總有一天你會(huì)在自己

7、漫長(zhǎng)的腳印中找到方向。即使結(jié)尾失敗了，也不要灰心，由于一星隕落，黯淡不了星空絢爛;一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天 有時(shí)候，成長(zhǎng)是悲傷的。月有陰晴圓缺人有悲歡離合，命有否泰改變，年有四季更替。離別是成長(zhǎng)時(shí)的必經(jīng)之路，“天下無(wú)不散之筵席”，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)永久陪在你身邊，世間萬(wàn)物均有相應(yīng)的保質(zhì)期，時(shí)間到了，即使曾經(jīng)再美妙的感情也會(huì)分道而馳。所以，我們一肯定要珍惜時(shí)間，珍惜當(dāng)下。 成長(zhǎng)是人生中不行或缺的東西，猶如一葉扁舟，不行能永久一帆風(fēng)順，唯有苦難才能成就自我，既然選擇遠(yuǎn)方，當(dāng)不負(fù)時(shí)間，砥礪前行! “全部苦難與背負(fù)的終點(diǎn)都是行云流水的此時(shí)間陰?！钡鹊娇啾M甘來(lái)的那一天，山河星月都做賀禮。你爬得高，走得遠(yuǎn)，不是為

8、了給世界看到，而是為了看到世界。 六班級(jí)成長(zhǎng)之路作文4 成長(zhǎng)之路的前方，是一團(tuán)恍惚而模糊的迷霧，總是看不清遠(yuǎn)處的風(fēng)景。 曾經(jīng)，每一個(gè)早晨，醒來(lái)之后一肯定會(huì)看到廚房熱乎乎的飯菜;每一個(gè)晚上，下了班車，回到家，總是能看到一桌豐富的晚餐，日日如此。不必為了上學(xué)路途的遙遠(yuǎn)而擔(dān)憂，也不必為了衣食住行而發(fā)愁，已經(jīng)慢慢習(xí)慣了這樣的生涯，也慢慢習(xí)慣了許多原來(lái)應(yīng)當(dāng)自己解決的事情卻換成了一句“任憑”。 可家長(zhǎng)也習(xí)慣了，于是許多時(shí)候，像學(xué)校時(shí)學(xué)校組織的幾次旅游，心里其實(shí)很想去，卻每每因家人的一句“不行”而無(wú)奈放棄。更多的小事，不計(jì)其數(shù)。 曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事。在一些國(guó)家，若孩子認(rèn)為自己在某種特長(zhǎng)方面很有天賦，對(duì)這種特

9、長(zhǎng)也感愛(ài)好，和家長(zhǎng)談過(guò)之后，家長(zhǎng)會(huì)起意他以后專業(yè)地學(xué)習(xí)，并且將來(lái)一次謀生;而在中國(guó)，起樣的愛(ài)好不會(huì)對(duì)家長(zhǎng)提出這樣的想法。由于他們了解，得到的大多數(shù)只是一句冷冰冰的回答：“快去學(xué)習(xí)!”在他們看來(lái)，孩子這種想法是荒謬而且不務(wù)正業(yè)的。他們替孩子選擇將來(lái)，而非征求看法。 在許多家長(zhǎng)看來(lái)，這條成長(zhǎng)之路上的標(biāo)牌永久向著學(xué)習(xí)。有時(shí)不理解為什么不是最感愛(ài)好的數(shù)學(xué)卻學(xué)得最好，如今想來(lái)，多是由于親戚是數(shù)學(xué)老師，從小就接受者“數(shù)學(xué)多么好玩”的訓(xùn)練，才導(dǎo)全都了這樣。家長(zhǎng)管的越多，就意味著孩子躲避的越多。 而現(xiàn)在，我慢慢地學(xué)會(huì)了自己選擇事情，不再每一件都聽(tīng)從。自己不贊起時(shí)，我開(kāi)頭嘗試著和家長(zhǎng)溝通，提出自己的想法，而不是

10、像從前那樣。 成長(zhǎng)之路，在我的盡力之下已漸漸變得清楚，少了躲避，多了面對(duì);少了遮蓋，多了坦然。 六班級(jí)成長(zhǎng)之路作文5 成長(zhǎng)的路上有困難，有傲慢，有自卑等許很多多的問(wèn)題。它們阻礙著成長(zhǎng)但卻能讓人磨練意志，認(rèn)清迷霧中的目標(biāo)，向前奔跑。 龜兔賽跑中的兔子是一個(gè)年輕的小伙子，在兔群中算得上是個(gè)佼佼者。可傲慢占據(jù)著它的心，使它在與烏龜?shù)母?jìng)賽中失敗了。這使它的名譽(yù)從至高點(diǎn)好像降到了吐魯番盆地，它開(kāi)頭變得內(nèi)向、自卑、自暴自棄。慢慢地它感到自己非常弱小，要把自己丟失的榮譽(yù)都找歸來(lái)。亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚，它開(kāi)頭了鍥而不舍地訓(xùn)練，在這過(guò)程中它無(wú)時(shí)無(wú)刻都記著自己的恥辱，在訓(xùn)練過(guò)程中它揮汗如雨，毫不吝嗇自己的體力，每天下來(lái)都是力倦神疲，倒頭就睡。這盡力讓它的身體變得更加強(qiáng)壯，內(nèi)心卻不像以往那般飛揚(yáng)囂張，而是虛心穩(wěn)重，非常慎重。它在艱苦卓絕中生涯，它在他人的輕視中盡力訓(xùn)練，它在他人懈氣時(shí)乘風(fēng)破浪這份不尋常的經(jīng)受，磨練出了它驚人的意志，刻苦的內(nèi)心，強(qiáng)健的體魄 過(guò)了幾個(gè)月，全草原的跑步競(jìng)賽正式開(kāi)頭。兔子過(guò)十關(guān)斬六將最終闖進(jìn)了決賽，令人意外的是烏龜這次又參與了競(jìng)賽。兔子虛心穩(wěn)重讓它獲得了冠軍，它竟跑過(guò)了素有“速度之王”的獵豹。兔子突然名聲大