初中教學(xué)計劃0315190050

1、公司絕密初中教學(xué)計劃0315190050初中教學(xué)計劃有關(guān)初中教學(xué)計劃匯總六篇時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，做好教學(xué)計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。我敢肯定，大部分人都對這個教學(xué)計劃很是頭疼的，下面是幫大家整理的初中教學(xué)計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。初中教學(xué)計劃篇1一實驗教學(xué)計劃學(xué)校物理化學(xué)生物教研組(實驗教研組)和任課教師以及實驗人員必須根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)教材和學(xué)校教學(xué)工作計劃，制定切實可行的學(xué)期實驗教學(xué)工作計劃。教研組實驗教學(xué)計劃的內(nèi)容包括:實驗教研實驗競賽實驗教學(xué)業(yè)務(wù)和教育理論學(xué)習(xí)，提高實驗教學(xué)質(zhì)量的主要措施。教師的學(xué)科教學(xué)計劃還應(yīng)認(rèn)真分析

2、實驗教學(xué)情況，抓住薄弱環(huán)節(jié)，提出提高實驗教學(xué)質(zhì)量的有效措施。實驗室工作人員計劃應(yīng)包括:實驗室建設(shè)實驗開出自制教具儀器維修及保養(yǎng)課外科技活動的組織實驗室的日常管理和提高實驗開出率的措施等。二備課實驗課必須備課，沒有教案不得上課。備課應(yīng)嚴(yán)格按照中(小)學(xué)教學(xué)常規(guī)的要求執(zhí)行。教師在上課前還必須試做一次實驗，應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容，適當(dāng)設(shè)計一些小實驗小制作等手腦并用的作業(yè)題，拓寬學(xué)生的實驗范圍。三實驗器材準(zhǔn)備實驗前，任課教師提前2天填寫好演示實驗通知單。提前一周填寫分組實驗通知單，向?qū)嶒炇姨岢鰧嶒烆A(yù)約。實驗人員應(yīng)根據(jù)教師的要求，按時準(zhǔn)備實驗器材，檢查儀器裝置，確保實驗正常進行;學(xué)生分組實驗時，還要保證器材的數(shù)

3、量，并做好應(yīng)急準(zhǔn)備。實驗完畢后，實驗人員應(yīng)逐件清點器材，并予以登記，發(fā)現(xiàn)損壞或遺失，要及時追究責(zé)任，按有關(guān)規(guī)定妥善處理。缺少的器材，應(yīng)盡可能自制。四上課上課要立足培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Πl(fā)展智力，優(yōu)化實驗教法。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。演示實驗教學(xué)要貫穿“四性”原則:明顯性直觀性啟發(fā)性和趣味性。演示前，要使學(xué)生明確實驗?zāi)康膶嶒炘砗蛯τ^察現(xiàn)象的要求。演示過程中，教師要做到操作規(guī)范熟練，形象鮮明，在做有危險性實驗時，要特別注意安全。分組實驗前，要組織學(xué)生預(yù)習(xí)課文，使學(xué)生弄清實驗原理步驟和方法，以利學(xué)生在課堂上集中更多精力動手實驗。實驗中，教師要指導(dǎo)學(xué)生有步驟地進行操作，仔細觀察認(rèn)真記錄

4、分析思考得出結(jié)論。裝置復(fù)雜難度大的實驗，教師應(yīng)先作示范，指導(dǎo)學(xué)生分步完成。實驗結(jié)束時，教師要講評，總結(jié)表揚，對失敗的實驗要分析原因(有條件時允許學(xué)生重做)。各實驗小組要整理好儀器，由任課教師檢查后，方能離開實驗室。五實驗作業(yè)學(xué)生分組實驗后，都要寫出實驗報告，在規(guī)定時間內(nèi)(一般為實驗后12天)交給任課教師批閱。實驗報告的格式，應(yīng)按照年級特點來設(shè)計，不要千篇一律。教師檢查實驗報告應(yīng)著重于原理的敘述數(shù)據(jù)記錄誤差分析實驗結(jié)論和問題探討等方面。教材上規(guī)定的小實驗小制作等，應(yīng)要求學(xué)生認(rèn)真完成，可通過學(xué)生演示和作品展覽等形式進行檢查督促，對高中生還可組織他們自己設(shè)計實驗。六實驗室課外開放學(xué)?？梢韵?qū)W生開放實

5、驗室，實驗室開放工作由實驗員和任課教師具體組織實施。對在分組實驗中，沒有來得及完成或?qū)嶒炇〉膶W(xué)生，應(yīng)有計劃組織他們到實驗室進行補課。實驗室還應(yīng)有組織地向課外科技活動小組有特殊興趣的學(xué)生畢業(yè)班的學(xué)生開放，充分挖掘?qū)嶒灥臐摿?，培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和有益的愛好。七考核每學(xué)期期末由學(xué)校教導(dǎo)處進行理科實驗操作考核，實驗操作考核的內(nèi)容僅限入學(xué)生實驗范圍內(nèi)的觀察技能和操作技能。學(xué)生實驗操作考核成績，應(yīng)以一定比例(不小于20%)納入相應(yīng)學(xué)科的學(xué)期成績或與學(xué)科成績并列。八實驗教學(xué)總結(jié)任課教師和實驗人員應(yīng)根據(jù)實驗考核成績，對實驗教學(xué)的效果和缺陷等方面作出定量和定性的分析，寫出書面總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案。教研組(實

6、驗教研組)要對全校相應(yīng)學(xué)科實驗教學(xué)質(zhì)量進行全面系統(tǒng)的分析，寫出學(xué)期實驗教學(xué)工作總結(jié)。九實驗教學(xué)檔案實驗室要建立實驗教學(xué)和儀器設(shè)備管理檔案，妥善保管實驗教學(xué)資料和儀器設(shè)備技術(shù)資料。這些資料要合理分類，每件資料使用后即可收集歸檔。實驗教學(xué)檔案，還應(yīng)設(shè)立個人檔案。個人檔案包括任課教師檔案和實驗人員檔案。任課教師檔案包括實驗教學(xué)計劃演示實驗和分組實驗進度安排表演示和分組實驗通知單實驗教學(xué)總結(jié)及論文和學(xué)生實驗報告等有關(guān)資料。同樣，實驗人員的檔案為其開展工作時所形成的各種文字資料。個人檔案是理科教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核的重要依據(jù)。實驗教學(xué)儀器設(shè)備管理檔案的建立和管理工作，由實驗員(含兼職)或?qū)嶒灲萄薪M負責(zé)。初

7、中教學(xué)計劃篇2一指導(dǎo)思想:深入推進和貫徹初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以學(xué)生發(fā)展為本，以改變學(xué)習(xí)方式為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式。二學(xué)生基本情況所帶九年級學(xué)生上學(xué)期成績不理想，兩極分化嚴(yán)重。個別學(xué)生不重視學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)積極性有待提高。少數(shù)學(xué)生自制能力較差，對自己要求不嚴(yán)，甚至自暴自棄。這些都需要針對不同情況采取相應(yīng)措施，耐心教育。三教材分析:九年級數(shù)學(xué)(華師版)，具有如下幾個特點:1教材注重引入二次函數(shù)概念的現(xiàn)實背景，讓學(xué)生感受其實際意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;并注意讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程和實際應(yīng)用中逐步深化對概念的理解和認(rèn)

8、識。2教材注重與學(xué)生已有知識的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生與一次函數(shù)的學(xué)習(xí)聯(lián)系比較，經(jīng)歷對知識拓展歸納更新的過程。3教材注意內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，讓學(xué)生參與知識的發(fā)生發(fā)展過程。注重在具體二次函數(shù)的研究中掌握方法，理解原理(如圖象的變換)。4教材注意溝通二次函數(shù)和一元二次方程不等式的聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化，提供學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)的題材，重視學(xué)生對知識綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。四教學(xué)目標(biāo):1通過學(xué)習(xí)交流合作討論的方式，積極探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀，使學(xué)生的情感得到發(fā)展。2掌握二次函數(shù)的基本概念利用二次函數(shù)解決實際問題理解點直線圓與圓的位置關(guān)系，弧長和扇形的面積，圓錐的側(cè)面

9、展開圖，平行投影和中心投影，三視圖。掌握圓的切線及與圓有關(guān)的角等概念和計算。教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力運算能力空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確合理地進行運算，逐步學(xué)會觀察分析綜合抽象概括。會用歸納演繹類比進行簡單的推理。提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的態(tài)度。掌握初中數(shù)學(xué)教材數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識點。3經(jīng)歷探索過程，讓學(xué)生進一步體會數(shù)學(xué)來源與實踐又反過來作用于實踐。通過探索學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會正確合理地進行運算，逐步學(xué)會觀察分析綜合抽象，會用歸納演繹類比進行簡單地推理。圍繞初中數(shù)學(xué)教材數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進行知

10、識梳理，圍繞初中數(shù)學(xué)“四大塊”主要內(nèi)容進行專題復(fù)習(xí)，適時的進行分層教學(xué)，面向全體學(xué)生培養(yǎng)全體學(xué)生發(fā)展全體學(xué)生。五教學(xué)工作措施1認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，通盤熟悉初中數(shù)學(xué)教材及教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，精心制作總復(fù)習(xí)計劃;2認(rèn)真上好每一堂課，抓住關(guān)鍵點，分散難點，突出重點，在培養(yǎng)能力上下工夫;3注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗;加強學(xué)校教師與家長社會的聯(lián)系，共同努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績;4積極與其他教師溝通，加強教研教改，提高教學(xué)水平;經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議;5注重教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo);認(rèn)真開展課內(nèi)課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。初中教學(xué)計劃

11、篇3此刻國家的深化教育改革已經(jīng)不能讓我們感到高興了，在深化教育改革的同時，我們的中學(xué)教學(xué)任務(wù)更加的重了。因為國家規(guī)定布恩那個給學(xué)生過多的壓力，但是我們還是要把學(xué)生教好，在有限的時間里務(wù)必要把學(xué)生的成績持續(xù)住，這是對學(xué)校和老師的巨大考驗。為了應(yīng)對教育改革的對學(xué)校的重點要求，我們務(wù)必要有新的教學(xué)工作計劃:一指導(dǎo)思想:認(rèn)真貫徹落實市教育大會和區(qū)教育大會精神，堅持用先進的教學(xué)理念指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作，教學(xué)工作中不斷更新教學(xué)觀念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力。結(jié)合學(xué)校的實際狀況，本學(xué)期教學(xué)工作將以義務(wù)教育法為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)實效為核心，以素質(zhì)教育督導(dǎo)驗收和課堂教學(xué)比賽為契機，以教學(xué)評價為機制，以教學(xué)管

12、理為保障，以規(guī)范落實初中建設(shè)工程及教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，為保證學(xué)校教育與地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展同步，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)成全面發(fā)展的特色學(xué)校而努力奮斗。二工作目標(biāo):1初中一年級要狠抓養(yǎng)成教育，力爭做到嚴(yán)格規(guī)范科學(xué)，使學(xué)生真正做到重學(xué)勤學(xué)篤學(xué)博學(xué)。2初中二年級教學(xué)要確保扎實規(guī)范科學(xué)，在原有基礎(chǔ)上逐步提高學(xué)生的認(rèn)知潛力，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，力戒兩極分化，確保全面提高。3初中三年級的教學(xué)要確保夯實基礎(chǔ)，全面提升，充分發(fā)揮年級的整體優(yōu)勢和優(yōu)秀教師的潛質(zhì)，力爭在首屆初三年級畢業(yè)升學(xué)考試中取得突破。4學(xué)校的教學(xué)工作將立足于全面育人辦有特色，全面發(fā)展學(xué)有特長。5初中一二年級教學(xué)成績指標(biāo)，要到達區(qū)平均值之上，在教委直屬

13、學(xué)校中要力爭進入前五名;6初三年級畢業(yè)生學(xué)考試的目標(biāo)，年級總評及格率要到達100%，平均分優(yōu)秀率要確保進入前十五名，力爭進入前十名;年級學(xué)生最高分要進入全區(qū)的前100名;要有二至三個學(xué)科各項指標(biāo)進入全區(qū)前十名。三工作資料:1充分發(fā)揮家長學(xué)校的職能作用，使學(xué)校教育得到家長社區(qū)及社會的有力支持。2結(jié)合新義務(wù)教育法的頒布實施，以此為主題開展征文活動，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，并撰寫讀書心得，用于指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。3初中各年級實行月考制度和晚自習(xí)制度，透過階段性的質(zhì)量監(jiān)控，找出存在的問題并及時給予解決。4各學(xué)科要結(jié)合年級學(xué)科特點，確定適合于學(xué)校教師和學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的典型教改課教

14、學(xué)案例，培養(yǎng)學(xué)校的名師。5依法治教，以德育人，嚴(yán)格執(zhí)行全面落實原國家教委頒布的課程方案，繼續(xù)開齊課程開足課時，進一步規(guī)范中學(xué)各年級的課外活動，豐富學(xué)生的課外知識，提高學(xué)生的潛力，深入推進素質(zhì)教育。6認(rèn)真做好十一五的課題立項工作以及第xx屆教科研論文的征集工作;加強教科研的課題認(rèn)證工作，確保所有教師都有研究的教學(xué)課題;7繼續(xù)完善我校40+5的課堂教學(xué)模式，強化課堂教學(xué)的特色，加強教學(xué)過程管理改革課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，真正做到向課堂45分鐘教學(xué)要效率，要質(zhì)量，課堂教學(xué)改革追求的目標(biāo)是全面發(fā)展減輕負擔(dān)提高質(zhì)量發(fā)揮個性培養(yǎng)潛力。8認(rèn)真貫徹落實學(xué)校課堂教學(xué)改革的具體評價標(biāo)準(zhǔn)。任課教師月聽他人課時不

15、得少于3節(jié)，全年累計聽課數(shù)應(yīng)到達12-15節(jié)，有3-5節(jié)課應(yīng)為中小學(xué)互聽課。8規(guī)范教研組活動，加強校本教研工作的力度。根據(jù)學(xué)校的工作安排，學(xué)校將成立初中學(xué)科備課組，分為數(shù)學(xué)組備課組語文備課組組英語備課組組理化生備課組組史地政備課組組，本學(xué)期的第一學(xué)期是開展各學(xué)科教研教科研的最佳時期。初中各學(xué)科要以備課組為單位，備課組組長具體組織實施，備課組活動要有計劃有記錄有總結(jié)有音像資料，有典型個案總結(jié)。圍繞備課上課聽課說課評課觀摩課展開教研活動，各備課組確定觀摩課教師人選，采取群眾備課，群眾聽課，群眾評課的方式推薦優(yōu)秀教改典型課。10實驗教學(xué)工作，本學(xué)期學(xué)校將全力以赴做好實驗教學(xué)的檢查工作。學(xué)校行政會要繼

16、續(xù)堅持每學(xué)期不少于二次研討實驗教學(xué)工作，確保實驗教學(xué)開出率100%，實驗員教師要嚴(yán)格管理學(xué)生，保證實驗教學(xué)課的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生安全，加快我校實驗教學(xué)工作特色化進程。11以課堂教學(xué)改革為重點，規(guī)范教學(xué)行為，本學(xué)期學(xué)校將在中學(xué)各年級中實行推門課活動，以提高教師們的適應(yīng)潛力。12各年級側(cè)重抓住兩頭學(xué)生，促進中間狀態(tài)的學(xué)生向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化，把后進生控制在最低限度，透過分層教學(xué)和分類指導(dǎo)全面提高初中各年級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。初中三年級的具體工作詳見初三年級工作方案。13建立學(xué)校骨干教師隊伍，用心培養(yǎng)選拔市區(qū)級骨干教師。校級骨干教師應(yīng)到達任課教師的15%以上。14進一步規(guī)范教師教案的書寫，學(xué)校對教師的優(yōu)秀教案將

17、編印成學(xué)校優(yōu)秀教案集和學(xué)校優(yōu)秀課例集供教師交流學(xué)習(xí)提高。三工作重點:1充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)評估與指導(dǎo)小組的作用，進一步完善學(xué)校教學(xué)的常規(guī)工作和電化教學(xué)工作。2加強學(xué)?！把杏?xùn)一體”工作，使課堂教學(xué)不斷向縱深發(fā)展。3建立學(xué)校中青年骨干教師隊伍，發(fā)揮他們的表率輻射示范作用。初中教學(xué)計劃篇4本教材堅持正確的理論指導(dǎo)，編寫符合黨和國家的方針政策;堅持以歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了新的課程理念和學(xué)科特點，實現(xiàn)了課標(biāo)規(guī)定的目標(biāo);堅持與時俱進，不斷創(chuàng)新，處理好了繼承與發(fā)展的關(guān)系。同時教材還力求“教本”成為“學(xué)本”。一教材分析1本學(xué)年繼續(xù)講授中國古代歷史，主要以課為單位，敘述我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史，共22課

18、，每課教學(xué)一課時。2本教材較好地處理了教科書同課標(biāo)的關(guān)系。3教材增強了課程內(nèi)容同學(xué)生生活現(xiàn)代社會的聯(lián)系以及與現(xiàn)實的聯(lián)系，體現(xiàn)了較強的時代性。4基本實現(xiàn)了由教本到學(xué)本的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了初中歷史課程的特點，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。5教科書生動活潑，圖文并茂，融知識性可讀性于一體，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6教科書較好地處理好了知識與能力的關(guān)系，突出了培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)創(chuàng)新精神和實踐能力。二學(xué)情分析1所教學(xué)生分為兩個快班和四個慢班?？彀鄬W(xué)生記憶比較好，但理解歸納能力比較差，遇到自己概括的題班上只有十分之一的同學(xué)答得相對完整。慢班學(xué)生記憶差，分析理解力更差，多數(shù)學(xué)生只是喜歡上歷史課，而聽著要背

19、的題就煩，甚至躲避。2上學(xué)期平均分都在六十八多分左右，優(yōu)良率及格率均有待提高?？荚嚪?jǐn)?shù)普遍偏低的主要原因是歷史是一門記憶內(nèi)容較多的課程，而對于要求記憶的內(nèi)容沒有重點強調(diào)，課堂上講的內(nèi)容學(xué)生只是初步理解并沒有牢固的記下來。從總體上觀察，學(xué)生的情緒都不太穩(wěn)定，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)缺乏主動性。在學(xué)習(xí)過程中他們往往看一時的心情或喜好來決定是不是認(rèn)真聽課，所以在課堂上表現(xiàn)差異較大，還不具備自我約束能力，自覺性較差。雖然經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，對于普通話教學(xué)已經(jīng)逐漸適應(yīng)了，但是仍有大部分同學(xué)不適應(yīng)用普通話來回答問題。三本期奮斗目標(biāo)(質(zhì)量目標(biāo))1所教班級有較好的學(xué)風(fēng)，學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)自覺性。慢班能完成規(guī)定的學(xué)習(xí)

20、任務(wù)，快班學(xué)生能在完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上閱讀歷史資料，學(xué)會考證當(dāng)?shù)貧v史。2所教班級快班爭取期末測試趕上或超過同層次班級，慢班測試趕上同層次班級。四本期教學(xué)措施1嚴(yán)格班級紀(jì)律管理，對違犯課堂紀(jì)律的同學(xué)輕則當(dāng)堂批評，不超過兩分鐘，重者先點名，后下課或課外活動課時間批評教育，抓住課堂上的分分秒秒認(rèn)真地組織和進行教學(xué)。2背書由小組長負責(zé)，老師上新課前對學(xué)生進行抽查背誦。不會背的至少抄所背內(nèi)容所在的課文一遍。3課堂作業(yè)當(dāng)堂完成，一個單元學(xué)習(xí)完后集體批改。課外練習(xí)不在自習(xí)課上完成，放在放星期日去做，后科代表批改。這樣既減輕了師生負擔(dān)，又給足了學(xué)生的背書時間，學(xué)生也不會自習(xí)課應(yīng)付于抄作業(yè)中。4各單元學(xué)習(xí)完

21、后要認(rèn)真組織測試，鞏固所學(xué)內(nèi)容，促進下單元的用功學(xué)習(xí)。5本期打算放假前一個月結(jié)束新課，平時每周上兩課的新課內(nèi)容，復(fù)習(xí)和測評找時間完成(不包括統(tǒng)一的月考和中期考試)。實施素質(zhì)教育主渠道在課堂，實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師。因此我計劃做到以下幾點:1注重學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);2教師適當(dāng)補充一些練習(xí)作為課堂訓(xùn)練，從而改進評估教學(xué);3組織學(xué)習(xí)某一歷史人物進行正確客觀的評價，培養(yǎng)學(xué)生從正反兩方面來看問題的能力;4教導(dǎo)學(xué)生理解記憶知識點。切忌死記硬背;5關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)歷感受和體驗。教材貫穿一些材料閱讀，“想一想”等雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴展，實際上是給了學(xué)生一定的思考空間，讓學(xué)生

22、更自主的學(xué)習(xí)，有助于擴大學(xué)生的知識面，形容視野，發(fā)展學(xué)生的智力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時，又實施了愛國主義教育，人文精神教育，因些，教學(xué)時要充分利用教材，同時讓學(xué)生分組討論，人人參與觀察猜想驗證，推理與交流等教學(xué)活動。同時，在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等，民主的人際關(guān)系，應(yīng)尊重學(xué)生的差異，崇尚個性和主體性，鼓勵探索真理，在教師啟發(fā)誘導(dǎo)下，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，這給教師提出更高要求，學(xué)生在擁有發(fā)揮個人才智的機會和空間的同時，壓力感又會促進學(xué)生去主動涉獵知識，獨立思考問題和尋求解決問題的方法。所以在教學(xué)過程中，一定要創(chuàng)設(shè)一個良好的氛圍，注意師生雙方交往互動分享彼此的思考，見解知識，交流彼此的情感，觀念

23、與理念，彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。初中教學(xué)計劃篇5一指導(dǎo)思想科技活動的總目標(biāo)是擴大學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識，讓學(xué)生成為學(xué)科學(xué)愛科學(xué)用科學(xué)的一代新人。二學(xué)生情況分析作為初中生來講，本冊課本是科技活動課的起始冊，學(xué)科認(rèn)識尚沒有形成，更無從談起科技活動興趣和科學(xué)的思維方式方法，故此對學(xué)生的知識教育應(yīng)居其次，更重要的是對學(xué)生科技活動興趣的培養(yǎng)和簡單實用的科學(xué)思維方式的灌輸。要培養(yǎng)學(xué)生課堂上的科學(xué)的思考習(xí)慣，逐步養(yǎng)成預(yù)見測量分析探究記錄數(shù)據(jù)等一系列的科學(xué)習(xí)慣，以及小組探究的活動方式。三教材分析科技活動教材包含了實驗探索科技制作科技應(yīng)用專題研究和創(chuàng)新發(fā)明等方面

24、的內(nèi)容。由此希望能從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會科學(xué)研究科技發(fā)明制作科技作品的方法，了解科技知識在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，了解我國歷史上的科技成果及現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。每方面的內(nèi)容遵循由淺入深由易到難的原則，分別安排在各教材中供選擇。教材在活動內(nèi)容的安排上注重以學(xué)生為主體，突出科學(xué)性創(chuàng)造性趣味性和地方性，有利于學(xué)生綜合運用各學(xué)科知識解決實際問題。特別是一些反應(yīng)現(xiàn)代科技成果和與人們生活生產(chǎn)緊密聯(lián)系，操作性強的內(nèi)容，讓學(xué)生親自參與社會調(diào)查開展科學(xué)研究進行科學(xué)探索和制作，從而加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。四教學(xué)目標(biāo)1知識層面:通過學(xué)生的實踐和探究，豐富自身的知識積累。2能力層面:培養(yǎng)學(xué)

25、生獨立思考能力和發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力;培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和人際交往能力;培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面語言表達能力;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。3情感態(tài)度價值觀層面:激發(fā)學(xué)生實踐探索的興趣;培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實，大膽質(zhì)疑，勇于開拓的學(xué)習(xí)情操，構(gòu)建學(xué)生關(guān)心他人關(guān)心社會關(guān)心地球關(guān)心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。五教學(xué)措施1把科技活動課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課。2把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo)。3用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程。4讓探究成為科技活動學(xué)習(xí)的主要方式。5樹立開放的教學(xué)觀念。6悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科技活動學(xué)習(xí)。7充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)。8組織指導(dǎo)科技興趣小組。六課時安排1聽話的氣

26、球1課時2冷與熱1課時3觀察身邊的小動物1課時4自制簡易灑水器1課時5不會墜落的小鳥1課時6自制過濾器1課時7絢麗多彩的塑料2課時8指紋研究2課時9飛機的奧秘2課時10螞蟻的飼養(yǎng)與觀察1課時11交通工具2課時12發(fā)明創(chuàng)造并不神秘3課時初中教學(xué)計劃篇6今年我又站到了初三的舞臺上，為了不讓孩子們輸在這關(guān)鍵的一年之中，為了給家長們一個滿意的答復(fù)，為了讓自己的良心得到安慰，我們要在這最后沖刺的階段做最好的努力，為同學(xué)們成才和升學(xué)助一臂之力。為此，我們必須堅持對照新課標(biāo)，冷靜反思自己的教學(xué)行為深入分析當(dāng)前語文教學(xué)的得與失，從而對自己的語文教學(xué)有比較清醒的認(rèn)識，以便在明年的六月的中考中立于不敗之地。一基本

27、情況分析兩班共有87人，總體來說兩班學(xué)生思想不太活躍，不能向老師大膽地提出自己的看法與見解。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是很高，基礎(chǔ)差，字寫的不好，課文讀的磕磕絆絆，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，但缺少尖子生，導(dǎo)致班級優(yōu)秀率不高。面對當(dāng)前嚴(yán)峻的中考形勢，要想在明年的中考中取得較好成績，難度很大。二教材分析:本冊教材仍按照“人與自然”“人與社會”“人與自我”的新課程理念選取教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)的人文性多樣性探究性開放性，重視學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高，特別是文學(xué)欣賞能力的提高。注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識創(chuàng)造精神合作意識與知識的整合能力。全冊內(nèi)容分為六個版塊，即:閱讀寫作，口語交際，綜合性學(xué)習(xí)課外古詩詞背誦名著導(dǎo)讀附錄，有的課文后還有補白。全冊共編排了25篇課文，其中教讀課文13篇，自讀課文12篇，共分為六個單元，每個單元一個主題。三教學(xué)目標(biāo)1思想品德目標(biāo):在語文教學(xué)過程中，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，逐步形成健全人格。2知識目標(biāo):了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)