Myfathergoestoworkateighto'clockeverymorning說(shuō)課稿

1、外研版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè) module7 unit1 說(shuō)課稿【說(shuō)教材】一 教材內(nèi)容根據(jù)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，小學(xué)階段的英語(yǔ)課主要是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興語(yǔ)調(diào)， 為英語(yǔ)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 本節(jié)課是外研版五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第七模塊第一單元。根據(jù)英語(yǔ)課程目標(biāo)提出基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力， 結(jié)合這一目標(biāo)要求， 以及本冊(cè)書(shū)的特點(diǎn)現(xiàn)將本課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下： 本節(jié)課以詞匯和句型教學(xué)為主，學(xué)習(xí) police man, worker, nurse, taxi driver 表示職業(yè)的單詞；運(yùn)用句型what does she/he do? he /she isa詢(xún)問(wèn)他人的工作情況。通過(guò)師

2、生問(wèn)答，生生問(wèn)答，讓學(xué)生分角色對(duì)話以及對(duì)自己家人職業(yè)做一語(yǔ)言交流，展開(kāi)交際活動(dòng)。 flash 動(dòng)漫訓(xùn)練了學(xué)生的聽(tīng)力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望和興趣。二 教材的地位本課的詞匯貼近學(xué)生的生活， 色彩鮮明的圖片與詞匯配對(duì)， 使學(xué)生更易理解學(xué)習(xí)內(nèi)容， warming up 和 flash 動(dòng)漫的設(shè)計(jì)更是深受兒童的喜愛(ài)。學(xué)生在體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、交流與合作中，既了解了如何介紹詢(xún)問(wèn)職業(yè)， 又對(duì)自己將來(lái)的人身目標(biāo)做一定位， 并能樹(shù)立為此目標(biāo)而奮斗的人生信念?！菊f(shuō)教學(xué)目標(biāo)】根據(jù)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及本課在教材中所處的地位和 作用。我確定了以下教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重難點(diǎn)：1、知識(shí)目標(biāo)：能夠聽(tīng)、 說(shuō) 、讀、寫(xiě)四個(gè)新授

3、單詞 police man, worker, nurse, taxi driver 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型what does she/he do? he/she is a .2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用句型 what does she/he do? he/she is來(lái)詢(xún)問(wèn)和回答他人職業(yè)。3、情感目標(biāo)：在課堂中培養(yǎng)學(xué)生積極用英語(yǔ)表達(dá)的習(xí)慣，以及在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作的精神。4、教學(xué)重難點(diǎn)：本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生能夠掌握四個(gè)四會(huì)單詞和兩個(gè)句型。教學(xué)難點(diǎn)是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)動(dòng)詞的變化。根據(jù)以上對(duì)教材的分析， 同時(shí)針對(duì)中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)存在一定困難的實(shí)際情況， 首先給學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍， 使學(xué)生感到

4、身臨其境；其次激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生在一系列的活動(dòng)中，掌握知識(shí)； 最后通過(guò)做游戲?qū)W(xué)生所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行訓(xùn)練， 從而達(dá)到鞏固知 識(shí)的目的?！菊f(shuō)教法】一 教法設(shè)計(jì)為了順利完成教學(xué)目標(biāo)，更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，按照學(xué)生 的認(rèn)識(shí)規(guī)律，我采用全身反應(yīng)法、情景假設(shè)法、直觀演示法、交際法、 游戲法相結(jié)合的方法。興趣是學(xué)生最好的老師，小學(xué)英語(yǔ)更注重趣味 教學(xué)，在課堂上適當(dāng)運(yùn)用全身反應(yīng)法、游戲法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的 興趣，進(jìn)而促使學(xué)生由興趣發(fā)展到產(chǎn)生要學(xué)好它的志趣。教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，把學(xué)生帶到了動(dòng)態(tài)課堂，鼓勵(lì)學(xué)生多開(kāi)口，用英語(yǔ)表達(dá)自己 的思想和感受。兒童的心理特點(diǎn)是活潑、好奇，同時(shí)又很好動(dòng)，所以 我把單

5、詞編成大小聲游戲，它節(jié)奏感強(qiáng)，朗朗上口，很適合低年級(jí)學(xué) 生的口味：在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主動(dòng)性方面，我采用了游戲法，讓 全班參與其中，形成師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，提高教學(xué)效果。二說(shuō)學(xué)法蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：人的內(nèi)心有一種根深蒂固的需要 一一總感 到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探詢(xún)者。在兒童的精神世界中，這種 需要特別強(qiáng)烈?！痹谡n堂中運(yùn)用多種方法促使學(xué)生多聽(tīng)、多讀、多說(shuō)， 形成自主、探究性學(xué)習(xí)，學(xué)生在互動(dòng)、交流的活動(dòng)中建立起自信，享 受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，得到相關(guān)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)運(yùn)用的實(shí)踐能力， 讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。【說(shuō)教學(xué)過(guò)程】一導(dǎo)入設(shè)計(jì)五年級(jí)的學(xué)生在此時(shí)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

6、，形成了有效的學(xué)習(xí)策略，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。他們渴望獲得更多的鍛煉機(jī)會(huì)。因此 “采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與 ”將是本課的主要學(xué)習(xí)方法。1 熱身運(yùn)動(dòng)熱身是課堂教學(xué)重要的形式之一。 首先， 我以一首英文律動(dòng)熱身，輕松的歌曲可以緩減學(xué)生課前的緊張情緒，加上相應(yīng)的動(dòng)作和表情，為接下來(lái)的課堂營(yíng)造了濃烈氛圍。2 師生問(wèn)候師生間親切的問(wèn)候，建立了和諧、民主的課堂氣氛，比如詢(xún)問(wèn)身體，天氣，日期等消除和學(xué)生的陌生感。在熱身時(shí)讓學(xué)生一起唱五年級(jí)下冊(cè)第六模塊關(guān)于職業(yè)的歌曲并編入簡(jiǎn)單的律動(dòng)這首歌曲與本課教學(xué)內(nèi)容有著密切的關(guān)系。 放在課前作為熱身活動(dòng)， 能使學(xué)生更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)也起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。3

7、 新課設(shè)計(jì)為完成本課的教學(xué)任務(wù)， 我采用的是以任務(wù)型教、 學(xué)法為綱， “tpr教學(xué)法與學(xué)習(xí)法貫穿全課程。首先在單詞學(xué)習(xí)方面，根據(jù)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“采用合理安排教學(xué)程序是教學(xué)成功的關(guān)鍵，針對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)狀況及本課教材的特點(diǎn)，通過(guò)讓學(xué)生自己觀察、動(dòng)口，采用多聽(tīng)、多說(shuō)的學(xué)法，使他們?cè)趷?ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)中愉快地獲取知識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)和提高他們的語(yǔ)言交際能力，實(shí)現(xiàn)從“轉(zhuǎn)變。，我安排了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：我學(xué)會(huì)了 ”向 “我會(huì)學(xué)了1）根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn) “采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與”的要求，結(jié)合兒童好玩，好動(dòng)，好表演等特點(diǎn)，我把全班分成四個(gè)小組。每組同學(xué)的知識(shí)水平和性別各有參差。 這樣有助于學(xué)優(yōu)生幫助學(xué)困生和男女同學(xué)平等相

8、待增進(jìn)友誼。 在任務(wù)驅(qū)動(dòng)型學(xué)習(xí)法過(guò)程中保證每位同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)， 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)， 旨在讓他們?cè)谳p松愉快的行動(dòng)玩， 讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)， 在表演中學(xué)， 從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。2）在導(dǎo)入句型時(shí)，首先我通過(guò)展示四張圖片導(dǎo)入新單詞以及展示教師自己的一張工作照片， 附上簡(jiǎn)短的描述語(yǔ)， 讓學(xué)生來(lái)回答圖中人物的職業(yè)從而導(dǎo)入句型， 旨在培養(yǎng)學(xué)生的理解辨別能力。 以實(shí)物圖片的方式激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，和參與課堂的熱情。設(shè)計(jì)思路 充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，從生活中尋找教學(xué)素材，并通過(guò)的直觀性圖片，課件，游戲，動(dòng)態(tài)的教學(xué)，一一呈現(xiàn)于學(xué)生面前，使原本枯燥的詞匯教學(xué)變得直觀生動(dòng)，學(xué)生樂(lè)學(xué)且易學(xué)。4 操練鞏固詞匯教學(xué)中和課堂總結(jié)中都穿插了多元化的游戲， 游戲的主要目的還是為了進(jìn)一步深化鞏固這四個(gè)新單詞的學(xué)習(xí)。 考慮到五年級(jí)學(xué)生對(duì)于這種多元化的游戲都特別感興趣， 而且我把游戲設(shè)計(jì)成了小組競(jìng)爭(zhēng)的形式，在此不僅學(xué)