淺談計算機繪圖軟件在室內(nèi)裝飾設計教學中的應用

1、 淺談計算機繪圖軟件在室內(nèi)裝飾設計教學中的應用 摘要：計算機可以說是給我們社會的各行各業(yè)都帶來了很大的改觀，無論是哪些領域都可以通過計算機使得工作更加簡便更加高效，使得傳統(tǒng)意義上不可能完成的任務僅通過計算機就能夠?qū)崿F(xiàn)。本文在分析的過程中，主要針對于計算機繪圖軟件在室內(nèi)裝修設計中的應用進行了一系列的探索，并對計算機繪圖軟件在教學過程中的一些問題進行分析，以高校的教學為例，希望能夠探索新的出路，讓計算機繪圖軟件得到更好的應用，也能夠培養(yǎng)更多的專業(yè)技術性人才，為室內(nèi)裝修設計做出更大的貢獻。關鍵詞：繪圖軟件；室內(nèi)裝飾；設計教學引言：傳統(tǒng)意義上的室內(nèi)裝修設計要通過圖紙的設計，圖紙設計要通過人們的繪圖，在

2、這一繪圖的過程中，由于沒有計算機的輔助，人們只能通過紙和筆，繪畫一旦出現(xiàn)問題，或者是在繪畫的過程中工程量比較大，所產(chǎn)生的連鎖問題也是比較多的。而計算機繪圖軟件的出現(xiàn)很好的解決了上述問題，我們要重點分析的是計算機繪圖軟件在教學過程中如何培養(yǎng)專業(yè)型技術人才，如何讓計算機繪圖軟件為設計裝修設計做出更多的貢獻，這樣才能夠為這一領域帶來新的發(fā)展機遇。1.計算機繪圖軟件特點分析1.1設計方式簡單高效在高校進行教學的過程中，無論是教師還是學生都可以發(fā)現(xiàn)這樣一個問題，傳統(tǒng)的工作方式使得人們節(jié)奏不斷降低，使得人們的效率不斷降低。而在現(xiàn)代社會，由于計算機的出現(xiàn)，無論是在教學過程中的教學辦法，還是學生們在學習過程中

3、的一些學習辦法，都有效的提高了效率。通過計算機的一些軟件能夠解決很多實際問題，人們可以足不出戶就學習到一些知識，也可以通過一些軟件在電腦上進行設計，這樣在前期準備工作當中才能夠節(jié)約很多的時間。通過模擬仿真的方式來還原這些場景，既降低了成本，同時也給設計師帶來了更多創(chuàng)新的可能。高校教師在教學的過程中也可以發(fā)現(xiàn)計算機繪圖軟件往往是簡單高效的，在使用的過程中正是因為其簡單的特點，這樣才吸引了更多的人。傳統(tǒng)的設計方式其實存在著很多困難的，既對技術人員的繪圖功底提出了很高的要求，同時也對其數(shù)學能力提出了很高的要求。尤其是在室內(nèi)裝修設計的過程中，隨著室內(nèi)裝修的復雜程度不斷提高，人們的需求不斷增多。如果依然

4、采用傳統(tǒng)的畫圖方式，所帶來的成本問題與時間問題，還有設計師的創(chuàng)新問題都是比較嚴重的。那么在教學的過程中培養(yǎng)更多的人才，讓學生們認識到計算機繪圖軟件的簡單性，真正的被這些軟件所吸引，能夠?qū)W習到更多的專業(yè)知識，并通過計算機繪圖軟件進行更多的創(chuàng)新，這才是高校教師教學過程中需要重點考慮的內(nèi)容。我們這里所指的簡單是指計算機繪圖軟件的使用比較簡單，計算機繪圖軟件由于其豐富的功能，學生們學習的過程中只需要進行簡單的了解，并查閱相關資料就能夠很快上手，這正是體現(xiàn)了計算機繪圖軟件高效便捷的特點。但是在真正應用的過程中比較考驗的是學生們的創(chuàng)新能力，如何通過計算機繪圖軟件來設計出更加完美的產(chǎn)品，設計出更好的藝術品，

5、這才是學生和教師共同需要考慮的問題，也是高校教學過程中需要重點考慮的問題。1.2能夠有效的進行創(chuàng)新在傳統(tǒng)的紙質(zhì)繪圖的過程中，其實是比較麻煩的，而且使得很多人對這一項工作不認可，會失去一定的興趣。對于很多入門人員而言，這是有著很多困難，是不利于室內(nèi)裝修設計的發(fā)展的，也沒有辦法培養(yǎng)出更多的人才。在現(xiàn)在的高校教學的過程中，計算機繪圖軟件的廣泛運用給這一領域帶來新的發(fā)展生機，人們可以通過計算機繪圖軟件進行更靈活的室內(nèi)裝修設計，即使是人們對于室內(nèi)裝修設計的需求不斷變多，其復雜性不斷提高，計算機繪圖軟件依然能夠靈活且簡單的完成各種各樣的項目，這給很多入門人員帶來了一些發(fā)展的機遇，也讓更多的學生認識到使用計

6、算機軟件便能夠仿真各種各樣的場景是一門非常有樂趣的事情。所以說這對于很多人從事這一行業(yè)是有很多的幫助的，在高校教學的過程中也可以發(fā)現(xiàn)，很多學生對于計算機軟件的使用都是比較好奇的，無論是cad的使用，還是其他的繪圖軟件使用，都能夠吸引大批的學生，就有更多的人從事這一行業(yè)并學習相關專業(yè)知識，這樣才能夠不斷的進行創(chuàng)新。我們在學習的過程中接觸到的一些繪圖軟件或者是設計軟件，在正常的使用過程中，其功能的豐富性能夠吸引很多人，我們會不自主的去進行一些創(chuàng)新，去加入自己的一些想法，這樣在室內(nèi)裝修設計的過程中，很多入門人員或者是很多成熟的設計師，都能夠通過計算機來進行模擬仿真，將自己的思路不斷的融合，不斷的進行

7、創(chuàng)新，一旦有靈感就可以拿起計算機進行設計。這對于這個領域的創(chuàng)新是有著很大的幫助的，可以說計算機繪圖軟件給室內(nèi)裝修設計帶來了新的發(fā)展機遇，在高校教學的過程中也能夠培養(yǎng)更多的實用型人才。2.計算機繪圖軟件在室內(nèi)裝飾設計教學中的應用2.1高校教師進行更多的實踐教學既然說計算機繪圖軟件在室內(nèi)裝修設計使用的過程中是有著很大的幫助的，讓更多的設計人員充分的發(fā)揮自己的才華，不斷的進行創(chuàng)新，為室內(nèi)裝修設計提供更多的藝術品，那么在高校教學過程中，著重于培養(yǎng)更多的實用性人才，才是教師們需要重點考慮的問題。對于大多數(shù)工科院校而言，計算機繪圖都是必修課程，無論是室內(nèi)裝修領域還是其他的設計行業(yè)，都可以通過計算機繪圖軟件

8、進行設計?？梢哉f大多數(shù)學生對計算機繪圖軟件都是比較了解的，想要培養(yǎng)更多的室內(nèi)裝修人才，那么在高校教學的過程中，教師應該給予學生更多的專業(yè)性實踐活動。在正常教學過程中，理論基礎只能作為一部分，畢竟剛接觸這個軟件的時候，教師通過教學讓學生們熟練界面，熟練操作方式以及熟練一些基本的功能，但是更多的時間還是需要學生進行探索，軟件的功能是十分豐富的，并非是每一個功能都要學習，要使用之后，根據(jù)學生的實際發(fā)展方向，讓學生自己探索并查閱資料，多多訓練，這樣才能夠提高其使用的熟練度。當完全了解這個軟件之后，才能夠融入自己的靈感，進行一定的創(chuàng)新，這樣自然而然就能為室內(nèi)裝修去做出更多的貢獻。就目前來看，在大多數(shù)高校

9、教學的過程中，僅僅是對理論知識進行教學，在上課的時候幫助學生熟練軟件，去了解軟件的一些基本功能，就結束了這一門課程。其實這對于室內(nèi)裝修的設計是沒有任何幫助的，學生也不了解計算機繪圖軟件具體往哪一方向發(fā)展，也不懂得如何去實踐，這需要高校教師在教學的過程中帶領學生做更多的項目，可以讓學生們感受室內(nèi)裝修設計的實際情況，這樣在進行設計的過程中有了方向便不迷茫，教師給予一定的幫助，給予更多的實踐創(chuàng)新空間，自然而然就能夠培養(yǎng)出更多的技術性人才。2.2推進高校學生自主創(chuàng)新能力我們一再強調(diào)計算機繪圖軟件的使用其實是比較簡單的，基本的功能只要經(jīng)常使用便能夠了解，而且基本的操作方法只要學生們閱讀一些材料，查閱一些

10、文獻或者是在實際實踐的過程中多動手，都是可以完全了解的。難點在于如何通過計算機繪圖軟件來完成室內(nèi)裝修設計，近些年來，人們對于室內(nèi)裝修設計的要求越來越高，對家庭內(nèi)部環(huán)境的結構要求也越來越高，既要求安全性穩(wěn)定性，同時也要求一定的美觀性實用性，所以說在計算機繪圖軟件審核過程中考驗的是學生們的創(chuàng)新能力。在高校進行教學過程中，教師不僅僅要給予學生們更多的實踐活動，還要注重引領學生們進行創(chuàng)新。讓學生們認識到創(chuàng)新才是使用計算機繪圖軟件的重要途徑，也是充分發(fā)揮計算機繪圖軟件強大功能的一種重要方法。引領學生創(chuàng)新有很多種辦法，但是最重要的就是讓學生們對室內(nèi)裝修設計感興趣，只有了解實際情況，這樣才能夠動手動腦，才能夠去激發(fā)自己的創(chuàng)意，在設計的過程中自然而然也就能融入到自己的一些想法，所以說在未來教學的過程中，依然要注重創(chuàng)新發(fā)展，理論的教學僅僅是很小的一部分，學生們要做的內(nèi)容大多數(shù)都是如何進行創(chuàng)新設計。結束語：總而言之，計算機繪圖軟件的高效應用給人們帶來了新的解決措施，在室內(nèi)裝修設計的過程中也得到了新的幫助。那么在高校教學的過程中，為了培養(yǎng)更加專業(yè)的技術人才