2021學年度教師培訓計劃方案

1、2021學年度教師培訓計劃方案2021學年度教師培訓計劃方案(一) 一、指導思想： 以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，立足三個保持，即保持科學發(fā)展、保持以人為本、保持深入改革;做好三篇文章，即率先的文章、均衡的文章、優(yōu)質的文章，圍繞一個目標，完成學校教師的培養(yǎng)目標。 工作重點：教師隊伍優(yōu)化，同學素養(yǎng)提升 教學質量提升。 培養(yǎng)目標： 1、不斷更新教育觀念，使之符合革新教育和素養(yǎng)教育的要求，更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的能力和銳意革新的能力。 2、進一步發(fā)展自己的個性特長，使之具有鮮亮的教育、教學個性，并創(chuàng)出自己的教育、教學風格和特色。 3、進一步拓寬培訓渠道，以抓師德、抓教改、抓

2、科研為主要途徑，引導青年教師拔尖，促進青年教師成名。同時逐步構建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化。 4、進一步強化育人力度。 二、主要工作目標和措施： 一、完善培訓的模式 1、聽專家對教育改革與發(fā)展面臨的主要問題與對策進行輔導講座，要求教師都要參加相關內容的培訓。 2、請進來與帶出去的培訓。參加培訓的教師回來后必需做好三個一工作： (1)寫一篇外出學習的感想; (2)作一場外出學習的專題匯報; (3)上一堂外出學習的研究課。 3、反思式培訓。我校培訓方式把研討式教學模式引入課堂，以現(xiàn)代科學教育理論為指導，按照定題定位獨立思索集體研討引導反思

3、的活動順序組織教學。展開隨堂聽課周活動，激勵教師了解掌握其他學科中有哪些知識點與自己所教學科有關;二要采用定期集體備課的辦法，不同學科的教師在一起共同研究有關問題。三要對教師學習和掌握跨學科知識提出明確的要求，并把它作為教師業(yè)務考核的一項，考核的結果與表彰獎勵掛鉤，激發(fā)廣大教師不斷強化學習的動力。 二、構建教師培訓機制 校本培訓是一項長期而艱巨的工作。要使這項工作逐步走向科學化、規(guī)范化、系列化就必需在施行中逐步探究，積存經(jīng)驗，不斷調整，充實內容，逐步建立校本培訓的體系，構建校本培訓機制。為此，擬做好以下幾項工作。 (1)每期活動的主持人、活動人明確分工，責任到人。領導小組組長及相關負責人負責校

4、本培訓計劃的制定與實施。 (2)各項培訓統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調，列出培訓對象、內容、時間、形式，及早公布，使培訓明確有序，進展順利。 (3)培訓人員要強化學習，不斷提升自己的教學水平。培訓前要制定培訓計劃，上交教導處、教科室審核。內容包括培訓的目標、措施、時間及具體內容。 (4)建立考核與獎懲制度，以調動教師的積極性，執(zhí)行過程監(jiān)控，結果考核。考核結果納進教師業(yè)務考核內容。 三、展開研討活動，搭建平臺 1、以課堂為主陣地 課堂教學改革始終是學校深入推動素養(yǎng)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，引導教師積極參加課堂研究。我們保持以課堂為主陣地。主要展開以下一些活動： 我們將深

5、入研究課堂，同時，認真組織評課活動，和上課教師交流看法，肯定優(yōu)點，指出不夠，提升教師的課堂教學水平。 2、狠抓教科課題研究。 不折不扣完成教科常規(guī)工作。具體要求： 要求教師每月保持寫一篇教育故事，每學期寫兩篇教學論文。學校持續(xù)展開教科研先進個人的評比活動，對教師的教育科研成果，采用獎罰政策。扎扎實實做好課題研究工作。 持續(xù)省、市級課題的研究工作，并切實強化課題研究力度，使之統(tǒng)領學校整個教學改革的方向。 積極申報新的課題的研究，讓課題研究在校園中蔚然成風。 全體教師要圍繞學校主課題，依據(jù)自身要求，結合教學實際，把課題研究真正與提升課堂教學效果結合起來，努力做一個科研型的教師。 四、健全各項制度，

6、提供條件 1、建立師德監(jiān)督機制，催促教師愛崗敬業(yè) 通過組織學習公民道德建設實施綱要，新義務教育法，完善師德師風建設長效機制，提升教師的政治思想素養(yǎng)和師德修養(yǎng)嚴格執(zhí)行中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。引導教師弘揚學為人師、行為世范的高尚師德，培育教師的學術魅力和人格魅力，堅決制止有償家教。強化對教師師德、教育教學工作的考核評比，使教師真正做到敬生愛崗、教書育人、為人師表。 另外，通過展開師德師風問卷調查等活動，激勵家長、同學對教師師德進行評價，激勵教師自我加壓，嚴格自律，提升教師的師德修養(yǎng)。 持續(xù)組織青年教師展開愛崗敬業(yè)的演講賽，激勵教師在從事教育事業(yè)中，樹立優(yōu)良的師德修養(yǎng)。對師德優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵

7、，加強其榮譽感。 2、完善各項考核制度，激勵教師不斷進取 學校進一步制定并完善班主任工作考核制度、教師教學工作基本要求及考評辦法、教師常規(guī)工作要求，強化對教師的考核、評比工作，把教師的教學研究、教改經(jīng)驗、創(chuàng)造性教學等列入考評的重要項目，全面檢測教師的教育教學工作。激勵教師不斷提升實施素養(yǎng)教育的質量和效益。2021學年度教師培訓計劃方案(二) 一、指導思想 以國家的教育方針和上級關于師訓工作的文件、政策精神為指導，以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素養(yǎng)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革必須求的教師隊伍為目標，以評好課為師訓工作的重點，以教師的可繼續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我

8、校教師培訓工作新格局，造就一支適應現(xiàn)代化教育要求的革新型、學習型、研究型、高素養(yǎng)的新型教師隊伍。 二、工作目標 1、強化師德建設，強化行風建設，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。 2、努力打造學科帶頭人、骨干教師、教壇新星、教學能手等優(yōu)秀教師群體。 3、建設教師、家長、同學一體化的新課標學堂，深入進行課改實驗的研究。 三、工作要點 1、理清工作思路，避免工作盲目性。認真組織教師學習國家、省、市、縣教師持續(xù)教育的有關文件并深入領會精神，明確工作任務和要求。 2、以實施新課程教材為契機，深入學習新課標，更新教師教學理念，把主動學習、探究學習作為課堂教學模式的突破口，倡導自主、合作、探究的學習方

9、式，體現(xiàn)教學民主，激勵多元化的教學方式，建立尊重、關愛、民主的新型師生關系，倡導教學革新，挖掘、推廣革新教育的典型。 3、要求教師做終身學習的模范，努力提升學歷水平，掌握現(xiàn)代教育技術應用知識。指導教師處理好學歷、能力、努力之間的關系，將研究型、終身學習、自主發(fā)展的師資素養(yǎng)作為努力方向。 4、持續(xù)實施教師自主培訓計劃，強化培訓的自主性和層次性，營造合適教師成長的學習氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提升教師現(xiàn)代信息技術手段的應用、心理輔導能力。 5、全面了解每位教師的教學狀況，對新入編的教師強化跟蹤聽課、評課和交流，不斷提升每位教師的課堂教學水平。 四、工作措施 1、強化校本培訓的管理。 把師

10、資培訓工作放在學校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提升教師的整體素養(yǎng)和培訓水平。 2、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把評好課作為本學期校本培訓的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓任務，完成校本培訓記錄冊的相關內容。 3、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。各校要積極展開師徒結對活動，明確師徒雙方使命。啟用校內外施行經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承當校本培訓任務，既可展開講座傳授評課經(jīng)驗，也可通過示范課展示評課技能，切實讓全體教師從中受益。4、為教師學習培訓提供有力保證，讓教師能依據(jù)自身的必須要參加個性化培訓。 5、

11、抓好一人學習，眾人受益式培訓。中心初中將選派骨干教師或教壇新星外出學習、培訓視察，回校歸來撰寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采納作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。 6、圍繞新課程改革，積極展開六個一業(yè)務大練兵活動。利用校本培訓，交流自己在新課改教學施行中成功的做法或有益的嘗試，互相切磋，取長補短;展開教師讀書活動，制定教師讀書計劃及推舉書目，寫好一篇教學反思筆記或課改精神學習心得;展開專題研討及讀書活動。安排新課改專題報告、教育(學)論壇等活動。 7、依據(jù)上級規(guī)定的培訓內容同時結合本校教師實際選擇培訓內容和培訓方式，持續(xù)展開信息技術培訓、新課程培訓、學科科研培訓等。 8、不斷總結師訓工作經(jīng)驗，對培訓中積存的材料認真整理、分類，形成規(guī)范的師訓工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。 五、具體工作安排 10月份 1、組織第三輪持續(xù)教育第三專題持續(xù)教育培訓報名，為暑假集中培訓做好準備。 2、做好