高二四第一階段測試家長會課件

1、高二四第一階段測試家長會1高二第一階段測試家長會高二第一階段測試家長會歡迎各位家長高二四第一階段測試家長會21 1 嚴格制度，規(guī)范行為嚴格制度，規(guī)范行為 【請假請假 時間觀念時間觀念 作息時作息時間間】2 2 明確學習目標，采取多途徑激勵以增強學習動力明確學習目標，采取多途徑激勵以增強學習動力【學校加強檢查力度，每日反饋，班級發(fā)現(xiàn)問題及時處學校加強檢查力度，每日反饋，班級發(fā)現(xiàn)問題及時處理理】3 3 培養(yǎng)學習習慣，傳授學習方法培養(yǎng)學習習慣，傳授學習方法4 4 既要成才，更要成人既要成才，更要成人5 5 重視安全教育，培養(yǎng)集體榮譽重視安全教育，培養(yǎng)集體榮譽 感謝為班級建設和班級活動作出貢獻的學生和

2、家長，感謝為班級建設和班級活動作出貢獻的學生和家長，學生的成長與班級的進步和您的支持有著密切的關系學生的成長與班級的進步和您的支持有著密切的關系高二四第一階段測試家長會3性質：階段性測試性質：階段性測試內容：所學知識內容：所學知識出出處處: : 本校老師出題本校老師出題難易度：注重基礎及學習過程，語文略微難于高考難度難易度：注重基礎及學習過程，語文略微難于高考難度分值分值: : 數(shù)學數(shù)學1 150+1550+15+ +語文語文150+15150+15+ +英語英語150+15150+15+ +政治政治100+10100+10+ +歷歷史史100+10100+10+ +地理地理100+10100

3、+10=750=750+75+75= =82825 5文科考試人數(shù)：文科考試人數(shù)：169169人人歷史是用來借鑒的高二四第一階段測試家長會4歷史是用來借鑒的1 1各個批次的學生均有部分同學有進步各個批次的學生均有部分同學有進步2 2各科高分少，低分多，綜合弱，各科高分少，低分多，綜合弱，3 3總平均分較低，有的科目相差懸殊總平均分較低，有的科目相差懸殊4 4各科的高分和低分拉大差距各科的高分和低分拉大差距5 5從試卷的大體情況來說從試卷的大體情況來說 卷面不夠整潔卷面不夠整潔答題思維有所提高，但還需大量的梳理和訓練答題思維有所提高，但還需大量的梳理和訓練審題不仔細，不看題就答題的情況不少，審題

4、不仔細，不看題就答題的情況不少，答題不規(guī)范答題不規(guī)范的現(xiàn)象時有的現(xiàn)象時有出現(xiàn)出現(xiàn)基礎還有進一步夯實基礎還有進一步夯實平時練習少，做題量不夠，不能做到熟能生巧平時練習少，做題量不夠，不能做到熟能生巧高二四第一階段測試家長會5班級成績在年級的分布年級前年級前1010名：名： 1 1人人年級年級11113030名：名： 6 6人人年級年級31315050名：名： 5 5人人年級年級5151100100名：名： 9 9人人年級年級101101120120名：名： 6 6人人年級年級121121150150名：名： 1414人人年級年級151151169169名：名： 5 5人人500500分以上分以上

5、 1919 3 3450500 450500 4141 1313400450 400450 6262 12 12300400 300400 3737 1515300300以下以下 1111 3 3高二四第一階段測試家長會6取長補短方為上策科目科目 平均平均分分年級年級最高最高班級班級最高最高語文語文 92.4111106董雪董雪數(shù)學數(shù)學 63.6126106于小桐于小桐外語外語 103.4135130董雪董雪政治政治 57.88777劉文彬劉文彬歷史歷史 56.480.575董雪董雪地理地理 52.87774張文秀張文秀高二四第一階段測試家長會7榜樣的力量姓名姓名語文語文數(shù)學數(shù)學外語外語政治政

6、治歷史歷史地理地理總分總分張文秀張文秀100105125.626665.574.0536.12張雨童張雨童9495130.625967.569.5515.62董雪董雪10679130.626275.060.5513.12呂雅楠呂雅楠8899120.627562.550.0495.12于小桐于小桐90106115.006860.052.0491.00楊磊楊磊9576121.256960.066.0487.25國岐國岐9597120.626253.554.5482.62王樂王樂9799110.625653.059.0474.62孫娜娜孫娜娜9485121.255464.053.0471.25宋曉藝

7、宋曉藝9153123.756870.055.0460.75高二四第一階段測試家長會8文科綜合成績優(yōu)秀姓名姓名分數(shù)分數(shù)平均分平均分張文秀張文秀206161劉文彬劉文彬2008:2-11172高二四第一階段測試家長會9優(yōu)秀是一種能力第第 組組 組長董雪組長董雪組員組員 董雪董雪 張辰張辰 孟凡奇孟凡奇 楊磊楊磊第第 組組組長組長 張文秀張文秀組員組員 張文秀張文秀 朱雅楠朱雅楠 邱鏡頤邱鏡頤 郭沁靈郭沁靈第第 組組組長組長 于小桐于小桐組員組員 張雨童張雨童 于小桐于小桐 冷欣蓓冷欣蓓 袁暢飛袁暢飛讓優(yōu)秀成為習慣讓優(yōu)秀成為習慣 讓堅忍變?yōu)槠犯褡寛匀套優(yōu)槠犯窀叨牡谝浑A段測試家長會10學會反思，會讓

8、我們成長總體表現(xiàn)總體表現(xiàn)1 1 總體上來說本學期學生成熟不少，學習的積極性比較高，總體上來說本學期學生成熟不少，學習的積極性比較高，除個別同學外，作業(yè)和課堂都還可以除個別同學外，作業(yè)和課堂都還可以2 2 但是抗外界干擾的能力比較差，由于放假回來，不能及但是抗外界干擾的能力比較差，由于放假回來，不能及時靜心，放假，活動又比較多，所以有一部分同學的心思時靜心，放假，活動又比較多，所以有一部分同學的心思始終沒有完全放在學習上，也導致了學習不扎實，只流于始終沒有完全放在學習上，也導致了學習不扎實，只流于作業(yè)的形式，心思比較多，上課精力不集中，困覺，精神作業(yè)的形式，心思比較多，上課精力不集中，困覺，精神

9、恍惚恍惚3 3 個別同學比較懶散，自我管理能力差，遲到，注重個人個別同學比較懶散，自我管理能力差，遲到，注重個人打扮，手機，課外書，經常牽涉?zhèn)€人大部分精力打扮，手機，課外書，經常牽涉?zhèn)€人大部分精力高二四第一階段測試家長會11成績背后的問題：個別同學自以為是，上課不夠專心，甚至做一些與學習無關的事。2. 有些學生作業(yè)馬虎，差錯較多， 講評過的練習部分學生沒有養(yǎng)成及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。到考試時遇到難題不會積極去思考，手足無措。3. 晚自習的效率不高，課間之后無法迅速進入學習的狀態(tài)，手機，小說，發(fā)呆4. 平時學習懶散，緊張程度不夠，閑話、閑思、閑事占用了大量時間，臨近考試才匆忙復

10、習。5、個別學生無心向學，心思學會反思，會讓我們成長學會反思，會讓我們成長高二四第一階段測試家長會12三次均進步的同學孫奇孫奇 王樂王樂 楊磊楊磊 紀冬雪紀冬雪冷欣蓓冷欣蓓 呂雅楠呂雅楠 董雪董雪 郭沁靈郭沁靈有波動進步的同學有波動進步的同學鄭筱妍鄭筱妍 宋曉藝宋曉藝 丁泉鑫丁泉鑫較期末考試有進步的同學較期末考試有進步的同學劉文彬劉文彬 呂悅呂悅 高二四第一階段測試家長會13考試之后考試之后我要做的我要做的：1.1.落實學生的成績情況之后，尋找該生的薄弱科目，確定每門落實學生的成績情況之后，尋找該生的薄弱科目，確定每門功課的重點關注對象，特別是即將會考的科目。功課的重點關注對象，特別是即將會考

11、的科目。2.2.通過各科任老師的聯(lián)系，對成績有漏洞的學生給予更多的關通過各科任老師的聯(lián)系，對成績有漏洞的學生給予更多的關注、關心，時時跟蹤，盡最大努力使學生在薄弱科目上有所進注、關心，時時跟蹤，盡最大努力使學生在薄弱科目上有所進步步。3 3、學優(yōu)生的學法，目標培養(yǎng)，、學優(yōu)生的學法，目標培養(yǎng)，4 4、通過前一階段的學習，在學習習慣、學習過程以及考試試、通過前一階段的學習，在學習習慣、學習過程以及考試試卷上存在的問題以及問題學生會給予更多的關注和解決卷上存在的問題以及問題學生會給予更多的關注和解決教育是一種合力教育是一種合力例如：例如：部分學生的學習方法還有待進一步摸索和改進；部分學生的學習方法還

12、有待進一步摸索和改進；部分學生的自制力和自主學習能力需進一步提高；部分學生的自制力和自主學習能力需進一步提高；兩極分化的苗頭已初步顯露出來，有些同學有厭學的想法或已經開兩極分化的苗頭已初步顯露出來，有些同學有厭學的想法或已經開始聽始聽“天書天書”；心理素質有待提高，面對失敗有些同學解脫不出來，自信心產生動心理素質有待提高，面對失敗有些同學解脫不出來，自信心產生動搖；搖；一些有不良習慣的學生蠢蠢欲動，存在不安分思想。一些有不良習慣的學生蠢蠢欲動，存在不安分思想。高二四第一階段測試家長會14您要做的您要做的1 1、 增強考學意識。增強考學意識。父母要從思想上高度重視，家庭氛圍父母要從思想上高度重視

13、，家庭氛圍從現(xiàn)在開始就要進入準高三的緊張狀態(tài)，以保證孩子緊張的從現(xiàn)在開始就要進入準高三的緊張狀態(tài)，以保證孩子緊張的學習情緒和狀態(tài)。學習情緒和狀態(tài)。2 2、 施加壓力，加強引導。施加壓力，加強引導。關鍵時候家長頂?shù)蒙?。學生關鍵時候家長頂?shù)蒙?。學生缺少自覺性，思想活躍，易受外界干擾，絕大部分孩子還需缺少自覺性，思想活躍，易受外界干擾，絕大部分孩子還需要外在的管束。家長在此時應該找回孩子上初三時管教孩子要外在的管束。家長在此時應該找回孩子上初三時管教孩子的那種熱情。的那種熱情。3 3、全方位關注孩子，嚴抓不懈。、全方位關注孩子，嚴抓不懈。 生活起居，衣食住用都要關注。尤其對學校三令五申的生活起居，衣

14、食住用都要關注。尤其對學校三令五申的手機，男女生交往過密要引起高度重視，管住手機，男女生手機，男女生交往過密要引起高度重視，管住手機，男女生交往過密就能管住外來干擾和誘惑。絕大部分學生缺少自控交往過密就能管住外來干擾和誘惑。絕大部分學生缺少自控能力，家長要能控制住大局，不能花著錢或睜一只眼閉一只能力，家長要能控制住大局，不能花著錢或睜一只眼閉一只眼，助長孩子放縱自己。不能讓一個家庭十幾年來對孩子的眼，助長孩子放縱自己。不能讓一個家庭十幾年來對孩子的巨大付出毀于一旦。分清孰輕孰重，權衡利弊得失，關鍵時巨大付出毀于一旦。分清孰輕孰重，權衡利弊得失，關鍵時候頭腦清楚，付諸行動。候頭腦清楚，付諸行動。

15、4 4、和孩子共同制定合理的目標、和孩子共同制定合理的目標教育是一種合力教育是一種合力高二四第一階段測試家長會15一是要明確。一是要明確。本一、本二、本三、?？?。本一、本二、本三、?？?。二是要具體。二是要具體。具體到每一個學科高考考多少分，在具體到每一個考點拿到具體到每一個學科高考考多少分，在具體到每一個考點拿到多少分，然后再看綜合成績能不能達到目標要求。多少分，然后再看綜合成績能不能達到目標要求。三是要切合實際。三是要切合實際。較高目標可以分階段逐步達到，否則，過高的目標會讓較高目標可以分階段逐步達到，否則，過高的目標會讓人焦慮，不僅不會促進學習，反而會干擾人的學習情緒和狀態(tài)。人焦慮，不僅不

16、會促進學習，反而會干擾人的學習情緒和狀態(tài)。如何制定目標如何實現(xiàn)目標1、要堅定信念。、要堅定信念。實現(xiàn)目標的過程肯定不是步步上升，必然會起伏不定。此實現(xiàn)目標的過程肯定不是步步上升，必然會起伏不定。此時家長心態(tài)要穩(wěn)定，特別要鼓勵孩子，幫助孩子一起分析原因，共同制定對時家長心態(tài)要穩(wěn)定，特別要鼓勵孩子，幫助孩子一起分析原因，共同制定對策。策。2、主動與科任老師溝通，、主動與科任老師溝通，以便幫孩子準確找到問題的癥結，解決問題更有以便幫孩子準確找到問題的癥結，解決問題更有針對性。針對性。3、堅持不懈。、堅持不懈。鼓勵孩子不驕不躁。遇到成績好的時候，家長不要放松要求，鼓勵孩子不驕不躁。遇到成績好的時候，家

17、長不要放松要求，居安思危；成績不理想時家長不要急躁埋怨，細心幫助查找原因。居安思危；成績不理想時家長不要急躁埋怨，細心幫助查找原因。4、家庭成員要全力協(xié)作，提供有力支持。、家庭成員要全力協(xié)作，提供有力支持。把孩子學習當做全家的大事，高把孩子學習當做全家的大事，高度重視并大力支持。度重視并大力支持。教育是一種合力教育是一種合力高二四第一階段測試家長會165、高度重視班主任對孩子的要求。高度重視班主任對孩子的要求。在高考面前，任何一絲放松和不在高考面前，任何一絲放松和不盡心，都會影響目標的實現(xiàn)，家長要懂得與班主任配合好，是最嚴密盡心，都會影響目標的實現(xiàn)，家長要懂得與班主任配合好，是最嚴密掌控孩子學

18、習狀態(tài)的最佳途徑。如果班主任已經向你反映孩子的一些掌控孩子學習狀態(tài)的最佳途徑。如果班主任已經向你反映孩子的一些情況，那問題一定嚴重影響到孩子的學習，這時候對孩子最大的愛護情況，那問題一定嚴重影響到孩子的學習，這時候對孩子最大的愛護就是協(xié)助班主任調整好孩子的思想和狀態(tài)。就是協(xié)助班主任調整好孩子的思想和狀態(tài)。6、做好后勤服務工作。做好后勤服務工作。從現(xiàn)在開始到高三生活節(jié)奏變得緊張，學習從現(xiàn)在開始到高三生活節(jié)奏變得緊張，學習強度越來越大，孩子的身體和心態(tài)、狀態(tài)都很重要。要保持穩(wěn)定，需強度越來越大，孩子的身體和心態(tài)、狀態(tài)都很重要。要保持穩(wěn)定，需要家長給提供強有力支持。家有考生，家長也要勞心勞力。要家長

19、給提供強有力支持。家有考生，家長也要勞心勞力。 培養(yǎng)出一個大學生不容易，而一個孩子能考上大學進一步深造，是培養(yǎng)出一個大學生不容易，而一個孩子能考上大學進一步深造，是一件幸事，就有了能更好發(fā)展的良好基礎；孩子的將來也是家長、家一件幸事，就有了能更好發(fā)展的良好基礎；孩子的將來也是家長、家庭的將來，需要家長孩子一起奮斗去實現(xiàn)。庭的將來，需要家長孩子一起奮斗去實現(xiàn)。7、不管在通向高考不管在通向高考 日子里，遇到什么困難，家長都要堅定目標信念，日子里，遇到什么困難，家長都要堅定目標信念，孩子一定要考上大學，一定會考上大學。孩子一定要考上大學，一定會考上大學。因為你的思想、情緒、狀態(tài)會影響孩子的心理狀態(tài)。孩子畢竟閱歷少，因為你的思想、情緒、狀態(tài)會影響孩子的心理狀態(tài)。孩子畢竟閱歷少，經驗不足，遇困難容易受打擊，累了易放松。家長要能控制住自己的經驗不足，遇困難容易受打擊，累了易放松。家長要能控制住自己的情緒和狀態(tài)，積極的態(tài)度與孩子溝通，必要時和班主任及科任老師多情緒和狀態(tài)，積極的態(tài)度與孩子溝通，必要時和班主任及科任老師多溝通，多想辦法鼓勵孩子。溝通，多想辦法鼓勵