《如何有效提高初二英語(yǔ)閱讀能力》小課題總結(jié)范文

1、如何有效提高初二英語(yǔ)閱讀能力小課題總結(jié)范文 如何有效提高初二英語(yǔ)閱讀能力小課題總結(jié) 如何有效提高初二英語(yǔ)閱讀能力小課題總結(jié)初二英語(yǔ)組王茹 一研究目的： 1、通過研究，使學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，并自覺閱讀。 2、通過研究，使學(xué)生學(xué)會(huì)理解英語(yǔ)閱讀的途徑和方法，一邊向更高的臺(tái)階邁進(jìn)。 3、通過研究，提高自身的對(duì)英語(yǔ)閱讀教學(xué)能力。二研究對(duì)象： 201*-201*學(xué)年八年級(jí)（11）（12）學(xué)生，共計(jì)135人。三研究目標(biāo)： 使學(xué)生在閱讀的過程中掌握猜詞義的方法四研究實(shí)施過程： 1、通過課堂上課文的教授引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法閱讀2、通過習(xí)題的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握猜測(cè)詞義的技巧。3、通過一些課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力

2、。五課題研究取得的成果： 初二英語(yǔ)閱讀教學(xué)措施的實(shí)施，我發(fā)現(xiàn)我班的英語(yǔ)成績(jī)比以往提高了很多，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣，從興趣發(fā)展，升華到愛好，成為志趣。并且培養(yǎng)了學(xué)生的英語(yǔ)自學(xué)能力，從“好學(xué)”演進(jìn)到“會(huì)學(xué)”深化知識(shí)，增長(zhǎng)才干，擴(kuò)大眼界。能頻頻接觸各類詞匯、句型和語(yǔ)法現(xiàn)象，為反復(fù)循環(huán)創(chuàng)造了一次又一次的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的能力，為學(xué)生的個(gè)性思想發(fā)展提供了良好的條件。尤其是針對(duì)現(xiàn)在中考新增的任務(wù)型閱讀，學(xué)生能從自己積累的經(jīng)驗(yàn)入手，輕松解答，失分很少。 不足之處是有的學(xué)生沒有從思想上重視起來，認(rèn)為這是搞形式，對(duì)老師的要求有一種應(yīng)付心理，這一類學(xué)生不僅沒有提高自己的閱讀能力

3、，反而有所下降，有待加強(qiáng)對(duì)這類學(xué)生的教學(xué)。六課題研究的結(jié)論： 做閱讀理解時(shí)難免會(huì)遇到“攔路虎”，即生詞，雖難于理解，但不要急也不要怕，首先可以根據(jù)上下文來分析理解，有時(shí)可以根據(jù)自己的直接的或間接的經(jīng)驗(yàn)來確定詞義。其次，對(duì)人名、地名可以不求甚解，它們不會(huì)影響對(duì)文章的理解。第三，掌握構(gòu)詞法，根據(jù)構(gòu)詞法來分析、理解。當(dāng)然，在平時(shí)訓(xùn)練中應(yīng)注意詞匯量的擴(kuò)充,并且善于分析根詞和構(gòu)詞法。在語(yǔ)法復(fù)合句的復(fù)習(xí)上應(yīng)系統(tǒng)的強(qiáng)化訓(xùn)練，要多閱讀，拓寬視野，才能提高閱讀能力。 201*年1月20日 擴(kuò)展閱讀：如何有效提高初二英語(yǔ)閱讀能力小課題總結(jié) 如何有效提高初二英語(yǔ)閱讀能力小課題總結(jié)初二英語(yǔ)組王茹 一研究目的： 閱讀是

4、學(xué)習(xí)英語(yǔ)過程中的一項(xiàng)重要活動(dòng),也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要手段。閱讀能力是一項(xiàng)重要技能。在閱讀訓(xùn)練或測(cè)試中，我們不可避免地會(huì)遇到生僻詞、陌生短語(yǔ)及長(zhǎng)句，這樣就使許多學(xué)生產(chǎn)生心理障礙。如何在閱讀過程中正確地猜測(cè)詞意，理解句意，從而正確地理解文章的內(nèi)容實(shí)質(zhì)就顯得非常重要。掌握了克服這些“攔路虎”方法，對(duì)提高閱讀能力起著重要的作用。二研究對(duì)象： 201*-201*學(xué)年八年級(jí)（11）（12）學(xué)生，共計(jì)135人。三研究目標(biāo)： 使學(xué)生在閱讀的過程中掌握猜詞義的方法四研究實(shí)施過程： 1、通過課堂上課文的教授引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法閱讀2、通過習(xí)題的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握猜測(cè)詞義的技巧。3、通過一些課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力。五課題研究取得的成果： 大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣，通過排除英語(yǔ)閱讀中的障礙提高了閱讀速度，掌握了文章的主要意思。六課題研究的結(jié)論： 做閱讀理解時(shí)難免會(huì)遇到“攔路虎”，即生詞，雖難于理解，但不要急也不要怕，首先可以根據(jù)上下文來分析理解，有時(shí)可以根據(jù)自己的直接的或間接的經(jīng)驗(yàn)來確定詞義。其次，對(duì)人名、地名可以不求甚解，它們不會(huì)影響對(duì)文章的理解。第三，掌握構(gòu)詞法，根據(jù)構(gòu)詞法來分析、理解。當(dāng)然，在平時(shí)訓(xùn)練中應(yīng)注意詞匯量的擴(kuò)充,并且善于分析根詞和構(gòu)詞法。在語(yǔ)法復(fù)合句的復(fù)習(xí)上應(yīng)系統(tǒng)的強(qiáng)化訓(xùn)練，要多閱讀，拓寬視野，才能提高閱讀能力。 201*年1月20日 友