中西部高等學(xué)校青年骨干教師國(guó)內(nèi)訪問(wèn)學(xué)者.doc

1、中西部高等學(xué)校青年骨干教師國(guó)內(nèi)訪問(wèn)學(xué)者研修工作計(jì)劃表免冠一寸照片姓名性別 _出生年月 _學(xué)歷學(xué)位 _專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù) _推薦學(xué)校及院系 _訪問(wèn)院系（所）及專(zhuān)業(yè) _指導(dǎo)教師教授計(jì)劃研究課題 _訪問(wèn)時(shí)間 _年_月至 _年_月郵編及通訊地址 _電話(huà) _E-mail_教育部高等學(xué)校師資培訓(xùn)交流武漢中心制訪問(wèn)目的課題研究實(shí)施方案科研計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)教師對(duì)訪問(wèn)學(xué)者的要求與指導(dǎo)意見(jiàn)訪問(wèn)學(xué)者接受院系意見(jiàn)接受學(xué)校管理部門(mén)意見(jiàn)協(xié)助導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生論文或參加教材編寫(xiě)及其它教學(xué)工作等導(dǎo)師簽名：年月日院系主管領(lǐng)導(dǎo)簽名：蓋章：年月日負(fù)責(zé)人簽名：蓋章：年月日注： 1.此表由訪問(wèn)學(xué)者入學(xué)報(bào)到后，與導(dǎo)師協(xié)商后填寫(xiě)。2.此表一式

2、三份，報(bào)到后兩周之內(nèi)交。其中，訪問(wèn)學(xué)者一份，師資培訓(xùn)管理部門(mén)一份存檔，一份待結(jié)業(yè)后連同中期考核表和結(jié)業(yè)考核表一并寄給推薦學(xué)校師資管理部門(mén)。3.訪問(wèn)學(xué)者在導(dǎo)師指導(dǎo)下，應(yīng)以科研為主，切實(shí)按照此工作學(xué)習(xí)計(jì)劃去實(shí)施，確保按時(shí)完成預(yù)定課題研究工作。中西部高等學(xué)校青年骨干教師國(guó)內(nèi)訪問(wèn)學(xué)者中期檢查表姓名性別 _出生年月 _學(xué)歷學(xué)位專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù) _選派學(xué)校及院系 _郵編及通訊地址 _電話(huà) _E-mail_接受學(xué)校及院系指導(dǎo)教師 _訪問(wèn)時(shí)間 _年_月至 _年_月教育部高等學(xué)校師資培訓(xùn)交流武漢中心制訪問(wèn)學(xué)者研修和課題研究進(jìn)展情況中期報(bào)告：簽名：年月日指導(dǎo)教師意見(jiàn)（客觀介紹訪問(wèn)學(xué)者專(zhuān)業(yè)研修及課題研究進(jìn)展情況，是否同

3、意該訪問(wèn)學(xué)者繼續(xù)進(jìn)行下一階段的研修工作）：導(dǎo)師簽名：年月日接受院系意見(jiàn)：負(fù)責(zé)人簽名公章年月日接受學(xué)校職能部門(mén)意見(jiàn)（是否同意該訪問(wèn)繼續(xù)進(jìn)行下一階段的訪問(wèn)）：負(fù)責(zé)人簽名公章年月日中西部高等學(xué)校青年骨干教師國(guó)內(nèi)訪問(wèn)學(xué)者結(jié)業(yè)考核表免冠一寸照片姓名性別出生年月民族學(xué)歷學(xué)位專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)選派學(xué)校及院系郵編及通訊地址聯(lián)系電話(huà)手機(jī)E-mail接受學(xué)校及院系指導(dǎo)教師研究課題方向訪問(wèn)時(shí)間年月至年月教育部高等學(xué)校師資培訓(xùn)交流武漢中心制填表日期：年月日填表說(shuō)明1、為規(guī)范訪問(wèn)學(xué)者管理，提高培養(yǎng)質(zhì)量，特制訂此表。2、 訪問(wèn)學(xué)者需對(duì)照高等學(xué)校青年骨干教師國(guó)內(nèi)訪問(wèn)學(xué)者研修工作計(jì)劃表，圍繞研修計(jì)劃的執(zhí)行、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高、師德師風(fēng)

4、的熏陶等方面認(rèn)真填寫(xiě)自我鑒定。3、訪問(wèn)學(xué)者考核體系分為六個(gè)部分：課題完成情況、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)情況、學(xué)術(shù)成果情況、聽(tīng)課情況、教學(xué)工作情況、承擔(dān)社會(huì)性服務(wù)工作及遵守校紀(jì)校規(guī)情況。其中，對(duì)訪問(wèn)學(xué)者發(fā)表學(xué)術(shù)論文、聽(tīng)課、參與教學(xué)工作并不作硬性要求。4、訪問(wèn)學(xué)者可使用黑色或藍(lán)黑色鋼筆手寫(xiě)，內(nèi)容不夠可加頁(yè)，也可打印。但必須按欄目要求如實(shí)填寫(xiě)，內(nèi)容應(yīng)詳盡、準(zhǔn)確并使用規(guī)范全稱(chēng)。5、為了更好地貫徹指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制的執(zhí)行，訪問(wèn)學(xué)者考核主要采取導(dǎo)師綜合評(píng)價(jià)的方式。等級(jí)包括優(yōu)秀、良好、合格、不合格。導(dǎo)師綜合評(píng)價(jià)部分，必須手寫(xiě)。6、訪問(wèn)學(xué)者須提交一篇導(dǎo)師認(rèn)可、屬于研修方向的學(xué)術(shù)論文作為結(jié)業(yè)論文。在研修期間，訪問(wèn)學(xué)者如取得學(xué)術(shù)

5、成果，須提交復(fù)印件，包括學(xué)術(shù)期刊封面、目錄和論文的復(fù)印件等。如發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)不端行為的，不予結(jié)業(yè)。7、在導(dǎo)師綜合評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，接受學(xué)?？蛇M(jìn)行“優(yōu)秀訪問(wèn)學(xué)者”的評(píng)選，優(yōu)秀比例一般不超過(guò) 10。8、此表一式兩份，經(jīng)由導(dǎo)師簽字、接受院系蓋章、接受學(xué)校職能部門(mén)蓋章后，其中一份將作為訪問(wèn)學(xué)者的研修檔案留存。接受單位將另外一份連同高等學(xué)校青年骨干教師國(guó)內(nèi)訪問(wèn)學(xué)者推薦表、高等學(xué)校青年骨干教師國(guó)內(nèi)訪問(wèn)學(xué)者研修工作計(jì)劃表、高等學(xué)校青年骨干教師國(guó)內(nèi)訪問(wèn)學(xué)者中期檢查表一同寄至選派學(xué)校師資管理部門(mén)。訪問(wèn)學(xué)者自我鑒定：訪問(wèn)學(xué)者簽名：年月日高等學(xué)校青年骨干教師國(guó)內(nèi)訪問(wèn)學(xué)者考核體系（一）課題完成情況課題名稱(chēng)類(lèi)型級(jí)別起止時(shí)間承擔(dān)的

6、主要工作導(dǎo)師評(píng)價(jià)優(yōu)秀 良好 合格 不合格注：訪問(wèn)學(xué)者在導(dǎo)師指導(dǎo)下，以開(kāi)展科研為主，參與相關(guān)課題研究；類(lèi)型包括：國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究計(jì)劃項(xiàng)目、國(guó)家科技攻關(guān)項(xiàng)目、國(guó)家杰出青年科學(xué)基金項(xiàng)目、教育部科學(xué)技術(shù)重大項(xiàng)目、教育部博士學(xué)科點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)科研基金項(xiàng)目、教育部跨世紀(jì)優(yōu)秀人才培養(yǎng)計(jì)劃基金、各類(lèi)國(guó)際基金會(huì)項(xiàng)目以及各類(lèi)企、事業(yè)單位的委托項(xiàng)目等；級(jí)別包括：國(guó)家級(jí)（重大、重點(diǎn)、一般）、省部級(jí)、校市級(jí)、橫向等；時(shí)間格式為：2011.092012.07，下同；導(dǎo)師根據(jù)訪問(wèn)學(xué)者完成課題情況，進(jìn)行評(píng)價(jià)。下同。（二）學(xué)術(shù)交流活動(dòng)情況類(lèi)型地點(diǎn)時(shí)間交流成果名稱(chēng)導(dǎo)師評(píng)價(jià)優(yōu)秀 良好 合

7、格 不合格注：學(xué)術(shù)交流活動(dòng)類(lèi)型包括參與學(xué)術(shù)專(zhuān)題研討（Seminar）、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)沙龍、學(xué)術(shù)會(huì)議等；交流成果包括：專(zhuān)題研討上所提交的報(bào)告（Presentation）、會(huì)議上宣讀和會(huì)議論文集收錄的學(xué)術(shù)論文等；導(dǎo)師根據(jù)訪問(wèn)學(xué)者學(xué)術(shù)交流情況，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。（三）學(xué)術(shù)成果情況成果名稱(chēng)形式刊物 /出版社名稱(chēng)時(shí)間級(jí)別導(dǎo)師評(píng)價(jià)優(yōu)秀 良好 合格 不合格注：對(duì)訪問(wèn)學(xué)者發(fā)表學(xué)術(shù)成果，不作硬性要求。但本著鼓勵(lì)原則，訪問(wèn)學(xué)者可在此表中填寫(xiě)研修期間所取得的學(xué)術(shù)成果；學(xué)術(shù)成果形式包括學(xué)術(shù)論文、專(zhuān)著、教材、專(zhuān)利、創(chuàng)作作品等；學(xué)術(shù)論文必須是在有公開(kāi)出版刊號(hào)的刊物上錄用待發(fā)表或已發(fā)表的文章，出版著作或教材的出版社必

8、須是省級(jí)(或大學(xué)本科院校)以上的正規(guī)出版社，具有獨(dú)立書(shū)號(hào)， 并公開(kāi)出版發(fā)行；專(zhuān)利必須獲國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局授權(quán)；學(xué)術(shù)期刊級(jí)別包括SCI、 SSCI、 A&HCI；EI 、 ISTP、權(quán)威期刊、光明日?qǐng)?bào)、人民日?qǐng)?bào)、新華文摘；CSSCI、核心期刊；國(guó)家級(jí)期刊；省級(jí)期刊；CN刊物；訪問(wèn)學(xué)者必須提供相關(guān)成果復(fù)印件或證明；導(dǎo)師根據(jù)訪問(wèn)學(xué)者學(xué)術(shù)成果情況，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。如果無(wú)學(xué)術(shù)成果，導(dǎo)師不作評(píng)價(jià)。（四）聽(tīng)課情況課程名稱(chēng)學(xué)時(shí)課程層次講授人導(dǎo)師評(píng)價(jià)優(yōu)秀 良好 合格 不合格注：對(duì)訪問(wèn)學(xué)者聽(tīng)課，不作硬性要求，也無(wú)須參加考試。導(dǎo)師可根據(jù)訪問(wèn)學(xué)者個(gè)人情況進(jìn)行具體安排和要求；課程層次為：本科、碩士生或博士生課程等；導(dǎo)師根據(jù)訪問(wèn)學(xué)者選課和聽(tīng)課情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。如果未聽(tīng)課，導(dǎo)師不作評(píng)價(jià)。（五）教學(xué)工作情況導(dǎo)師評(píng)價(jià)優(yōu)秀 良好 合格 不合格注：對(duì)訪問(wèn)學(xué)者參與教學(xué)工作，并不作硬性要求。有條件和能力者，可在導(dǎo)師要求下，適當(dāng)協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生、參與課程講授、輔導(dǎo)或其他教學(xué)工作；導(dǎo)師根據(jù)訪問(wèn)學(xué)者參與教學(xué)工作情況，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。如果未參與教學(xué)工作，導(dǎo)師不作評(píng)價(jià)。指導(dǎo)教師意見(jiàn)：經(jīng)綜合考慮，認(rèn)定該訪問(wèn)學(xué)者考核級(jí)